1 :



これが現実



2 :

下級生に引き継ぐ方が酷いわ



3 :

銀の匙でも読ませればいいんじゃない



4 :

そらそうなるだろ
■うっかり読んじゃう記事

5 :

何が目的の授業だったの？



7 :

>>5
"いのち"



11 :

教師って意味のない多数決させたがるよな



12 :

これ食べたらトラウマで二度とペットを飼えなくなる



13 :

一瞬子どもたちに希望の選択を選ばせてから処刑とかデスゲームみたいだな



14 :

多数決したって何も解決しないし
我々は哺乳類殺して食ってるという事実は変わらん
どんなに反対意見が多くても食う以外の選択肢はない
ほとんどの個体は全く肉食わない生活だと栄養失調で倒れる



15 :

そのまま飼ってた方が教育に良さそう



17 :

>>15
維持費がかかるからな
予算がなけりゃ処分するしかない



18 :

投票しても無意味だと学ぶ授業か…



19 :

動物可哀想だろ！みんなで培養肉の研究しような！
ってなれば有意義なモノになるか？



20 :

翌年には下級生に対して同額の予算降りるだろ



22 :

人間は皆自分の手を汚したくなくて他人に責任押し付ける奴ばかりという事が学べて良かったな

社会で役立つぞ！



23 :

今の選挙だろこれ



25 :

命の授業って美談みたいに言われてるけど違和感しかない
本当に命取って食うまでやらないと伝わらないと思う



26 :

シンガポールが培養肉の研究頑張ってるからこの授業受けてトラウマ負った生徒はシンガポール行くと良いんだよ



27 :

生徒全員が最終的な決定に反対する授業って完全なる失敗なのでは…？
授業の目的や伝えたい事が何一つ理解されてないという事だろ



30 :

賛成反対16対16で分かれて最後に教師が決めたってのは嘘だったのか



31 :

むしろ高学年でやるもんじゃねーよ
低学年のうちに屠殺場見せるべきだわ



32 :

理不尽さが学べてよかったじゃんね



33 :

映画ではちょうど半々に割れたことになってた無かったか



36 :

命の授業なのに下級生に引き継いだらダメだろが

まず殺すありき、食うか食わないかの選択だろが



41 :

先生「これが人間という生き物です」



46 :

小学生ん時の夏休み家族旅行にて北海道屠殺体験&ハンドメイドソーセージ体験ツアー強行された俺よりマシ



79 :

下級生に押し付けワロタ



102 :

大人でも切り捨てるつもりの相手と仲良くなんてしないしな



146 :

どのタイミングで出版を考えたのか気になってもう豚どうでもいい


豚のPちゃんと32人の小学生―命の授業900日
豚のPちゃんと32人の小学生―命の授業900日
黒田 恭史
ミネルヴァ書房
2003-06-01



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https://viper.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1661335996
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