合格したければ絶対にやらなきゃいけないこと
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
どうしてもわからない問題は
解説を読んでも、
質問をしてもよいのですが、
理解できたと思ったら、
必ずもう一度何も見ないで
自分で解いてみてください。
これをしないと
できるようにはなりません。
大事なのはわかった気になることではなく、
できるようにすることです。
多くのお子さんは
わかった気になっても、
少し時間が空くと忘れてしまいますから、
わかったと思ったら
すぐに解き直してみることが大切です。
出来なければ
もう一度解説を読んだり
質問したりしてみましょう。
出来るまでやり続けます。
わかったと思ったのにできないのは、
わかったつもりだからです。
モヤモヤが残っているときは
わかってはいません。
わからないことは恥ずかしくはありません。
モヤモヤが残っているときは
「わからない」と言いましょう。
解き直しでできたときも
1週間後にもう一度解いてみましょう。
確実に定着させることが大切です。
1週間後だと忘れてしまうのであれば、
3日後にやり直してみましょう。
必要に応じて工夫をすることは大切です。
受験勉強は
できることとできないことを仕分け、
できないことを
できるようにしていくことです。
できることが
志望校の要求するレベルに達すれば
合格は可能です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
ご意見、ご質問などございましたら、
お気軽にコメント、メッセージをください。
ブログ内でお答えさせていただきます。
家庭教師の生徒さんを募集中です。
サイドバーのメールフォームから連絡頂くか、
「中学受験・難関中学絶対合格講座｜幸せな合格研究所」
をご覧ください。
最後まで読んでいただきましてありがとうございます。
感謝いたします。
いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
過去問演習の時間はどうやって作る？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
今までも塾の復習だけで
手一杯だったのに、
9月からどうやって
過去問をやったら良いのですか？
今までの勉強に加えて
過去問演習の時間を取るのは
なかなか難しいものです。
今までだって
決して余裕があったわけでは
ありません。
だから、
過去問演習の時間を取るためには、
今までと勉強の仕方を
変えるしかありません。
過去問演習を勉強の中心に
据えましょう。
塾の復習は過去問演習が終わってから、
あるいはすきまの時間でやりましょう。
塾でやった問題を
全部解き直す必要はありません。
間違えた問題と
どうしても気になる問題だけにして、
過去問に集中しましょう。
過去問ができるようになれば
合格の可能性は高まります。
過去問はできるようになってから
演習するのではなく、
演習を通してできるようになっていくものです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
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ご意見、ご質問などございましたら、
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あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
どうして？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
台風はどうして右に曲がっていくの？
台風は進路の右側の方が
被害が大きくなりがちなのはなぜ？
今回の台風10号が
なかなか勢力が弱くならないのはなぜ？
試験に出るかどうかは
わかりません。
でも、こういったことに
興味を持てるお子さんは
概ね成績が良いものです。
今は興味が持てなくても大丈夫です。
親御さんからお子さんに
聞いてみましょう。
親御さん自身がわかっていなくても
大丈夫です。
お子さんと一緒に考え、
調べていきましょう。
お子さんに考える習慣を
付けさせるのが目標ですから、
親御さんからお子さんに
一方的に教えてはいけません。
一緒に考え、調べて、
お子さんから答えを導き出す
ようにしましょう。
答えが出なくても構いません。
大切なのは考える習慣を作ることです。
お子さんが疑問を持たないようなら、
とりあえずやってみてください。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
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読み落とし
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
問題を解いているときに
あれこれ聞いてくるお子さんは
少なくありません。
お宅のお子さんは
そんなことはありませんか？
でも、そのほとんどは
問題文の中に書いてあります。
書いてあるのに聞いてくるのは、
問題をよく読んでいないから、
甘えているからで、
それは幼さの表れです。
そんなときに
「よく読みなさい」と言っても、
何の解決にもなりません。
お子さんに聞かれたときは、
チャンスです。
問題の読み方を教えてあげましょう。
問題文への印のつけ方は
当たり前のようですが、
お子さんにとっては
当たり前ではありません。
実際にやってみせてあげることが
必要です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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「わからない」って言えますか？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
お子さんは、
モヤモヤしているとき、
「わからない」と言えますか？
多くのお子さんは
スッキリしていなくても
わかったことにしてしまいます。
でも、
腑に落ちていませんから
問題は解けるようにはなっていません。
大人は、
お子さんが「わからない」と言える
状況を作ってあげる必要があります。
お子さんはどうして
「わからない」と言えないのでしょう？
それはきっと「わからない」のが
良くないことだと思っているからです。
本人にその認識があるかどうかは別問題です。
だったら、
わからなくても大丈夫だという
雰囲気を作っていきましょう。
そうすれば、
お子さんも少しずつ変わっていくかもしれません。
わからなくても大丈夫！
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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一人で抱え込まない
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
お子さんの中学受験は
一人で抱え込まない方がいいですね。
お子さんはお母さんを通って生まれてきましたが、
所詮は別人格です。
思い通りにはいきません。
いくら一生懸命教えても
全然やろうとしない。
当然、できるようにはならない。
それはお子さんの能力が
足りないからではありません。
お子さんが成長するスピード、タイミングは
人それぞれです。
お子さんができるようにならないのは
まだ幼いからです。
時期が来ればできるようになります。
辛かったら、
お母さんも弱音を吐いて構いません。
涙を見せても構いません。
お子さんもお母さんの涙を見て、
何か感じるかもしれませんし、
お子さんが成長するきっかけに
なるかもしれません。
ただ、お母さんも
気をつけなければいけない事があります。
お子さんをコントロールしようとしていませんか？
お子さん自身がその気にならない限り
お子さんを変えることはできません。
お母さんはコーチであり、応援団です。
サポートに徹しましょう。
困ったことがあったら、
イライラしてきたら、
信頼できる人に話してみましょう。
それだけでも気持ちは落ち着きます。
受験はチームでするものです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
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【低学年】受験勉強の準備
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
中学受験を成功させるためには
早くスタートする方が有利
とはよく言われることです。
でも、それは
いわゆる受験勉強を早く始める
ということではありません。
受験勉強を始めても、
なかなか成果が上がらない
ということはよくあることです。
親御さんは
お子さんの能力が足りない
と思いがちですが、
それは違います。
受験勉強を順調に進めるためには、
準備が必要です。
最も大切なのは
正しい頭の使い方です。
知識は多いに越したことはありませんが、
新しい知識を得たときは
なぜそうなるのかを
考えるようにしましょう。
あらゆることに関心を持ち、
論理的に考える習慣をつけましょう。
これを習慣づけておけば、
受験勉強は順調に進めることができます。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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目標設定
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
中学受験でも目標は
最終的な目標と
当面の目標を設定しましょう。
最終的な目標は
志望校合格です。
志望校は成績は関係ありません。
進学したい学校です。
こんなに偏差値が低いのに
こんな学校を目指すなんておこがましい、
なんて考える必要はありません。
あちこちに触れ回るわけではありません。
志望校は本当に行きたい学校です。
当面の目標は
直近のテストで目指す成績を取ることです。
出題範囲の限られたテストであれば、
テキストの内容をマスターすることで、
ある程度得点できます。
少しでも良い成績を取るために
ダッシュしましょう。
受験勉強は長距離走に例えられますが、
それは短距離ダッシュの積み重ねです。
そして、
勉強量に見合った成績は
確実に確保しましょう。
終わったテストも、
最終的な目標を達成するために
きちんとマスターしていくことが大切です。
出題範囲の限定のないテストでは
過去のテストのまちがえた問題の解き直しで
弱点補強をしていきましょう。
出題範囲のないテストでは
対策のしようがないと言って、
何もしないご家庭もありますが、
それは違います。
出題範囲が限定されないということは、
今まで勉強したすべてが
出題範囲だということですから、
弱点補強をするチャンスです。
受験勉強でも
目標を達成できるかどうかは、
どれだけ顔晴れるかに
かかっています。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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出会えますように(祈)。
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【5年生】過去問の扱い方
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
受験勉強の目標は合格です。
合格するためには
入試問題が解けなければなりません。
入試問題が解けるようになるためには
入試問題を練習すればよいのです。
でも、当日の入試問題は
手に入りません。
では、当日の入試問題に
最も近いのは何ですか？
それは過去問です。
確かに過去問は過去に出題された問題で
同じ問題は出ません。
偶に出ることもあります。
でも、
(素材、聞き方が)同じような問題は出ます。
そうであるならば、
過去問を練習するのが合理的です。
算数は5年生の終わりまでに
一通りの勉強が終わります。
6年生になったらどんどん過去問を
勉強に取り入れていきましょう。
時間を計って練習するのは
9月からで十分ですが、
問題に慣れるのは
9月を待つ必要はありません。
直近の10年分くらいは
時間を計って解く問題として
とっておく必要がありますが、
それより古い問題は
バラバラにして
どんどん練習していきましょう。
5年生のご家庭は
今から準備をしておくことが
大切です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
ご意見、ご質問などございましたら、
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感謝いたします。
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あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
「この問題がわかりません」or「どうしてこうするの？」「これってどういう意味？」
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
塾で普段から担当しているお子さんと、
そうでないお子さんとでは
質問の仕方が違います。
普段担当していないお子さんは、
「この問題（の解き方）を教えてください」
と言ってきます。
こちらは紙に答案を作りながら
解き方を説明していきます。
1つずつわかるかどうかを確認しながら進みますし、
最後まで説明しますから時間もかかります。
対して、普段から担当しているお子さんは、
「どうしてこう解くの？」
「これってどういう意味？」
と聞いてきます。
こちらも「だって～だもん」と答えます。
随分乱暴な説明のようですが、
質問するお子さんも
「ああ、そうか」と帰っていきます。
部分的な質問ですし、
質問にくる時点である程度わかっていますから、
あまり時間もかかりません。
どちらが力が付くかは
推して知るべしです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
ご意見、ご質問などございましたら、
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感謝いたします。
いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
楽しそうにやっていますか？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
どうしてあんなに
テンション高いんでしょう？
一人でやっているときは静かなのに…
1人でやっているときは、
静かなのが普通です。
でも、2人でやるレッスンは違います。
こちらも
できるだけ楽しくやってもらいたいと
思っています。
効率的に勉強するためには
“楽しい”は重要だからです。
かつてオプション講座で担当したAさんは
いつも楽しそうに問題を解いていました。
何回間違えても
「これはどう？」と
何回もチャレンジしてきました。
絶対にあきらめないで、
何とか自力で正解に達しようと
一生懸命でした。
ずっと笑顔で問題に取り組んでいた姿は
可能性を感じました。
彼女は桜蔭で進みました。
お子さんは
楽しそうに勉強していますか？
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
式、考え方
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
最近の入試では、
式や考え方が要求されるのが大半です。
勿論、式や考え方が要求されたからと言って、
すべてが採点対象になるとは限りません。
多くの学校は答えが合っていれば、
式や考え方は採点対象にはなりません。
式や考え方は答えがまちがっている場合に
加点自由として採点の対象になるのが
通常です。
でも、その部分点が
合否を分ける場合があることも
また事実です。
だから、指導をするときは、
式や考え方を書くように言っています。
ただ、式や考え方を書くというのも、
1つの習慣です。
習慣は身体に染みついていますから、
なかなか変えられません。
指導のポイントは2つです。
1つは、根気強くすること。
もう1つは、1人で抱え込まないで
みんなですること。
これを守れば、
必ず習慣も変えられます。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
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教える？教えない？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
教えてもよい問題と
教えてはいけない問題があります。
教えてもよいのは基本問題で、
教えてはいけないのは応用問題です。
基本問題はパターンとして
記憶していなければなりません。
勿論、原理原則の理解は前提ですが、
すぐに反応できるように
しておかなければなりません。
あれこれ考えて
答えを出すものではありません。
わからなければ、
理解させて記憶させましょう。
応用問題は基本問題の組み合わせです。
さらに問題文の表現の仕方も関わり、
組み合わせの仕方は無数です。
だから、わからないからと教えても、
他の問題ができるようにはなりません。
応用問題はヒントを出し続けて
お子さん自身で答えを出させてください。
お子さんとのやり取りの中で
思考の展開の仕方を
身に付けさせることが大切です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
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学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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6年生、偏差値はもう関係ありません！
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
夏期講習が終われば
テストがあります。
でも、6年生はもう
成績を気にする必要はありません。
テストは自分の立ち位置を
知るためのものではなく、
穴を見つけるためのものです。
成績は気にせずに、
ただ穴を埋めることに努めましょう。
夏期講習後に力を入れるべきは
過去問です。
とにかく過去問を
マスターしましょう。
本番では過去問と同じ問題が
出題されることは期待できません。
でも、似た問題が
出題される可能性はあります。
だから、
過去問ができるようになれば、
本番でもできる可能性が高まります。
合格したければ
過去問演習に力を入れましょう。
何年分やればよいということは
ありません。
手に入る過去問は
1問でも多く練習しましょう。
過去問に取り組むほど
合格に近づくのが
実感できるはずです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
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感謝いたします。
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あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
顔晴るのは今です！
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
講習後にはテストがありますが、
残念ながら夏の顔晴りは、
通常、そのテストには
反映されません。
受験勉強は
①わかる、②できる、③慣れる
のステップを経て
得点できるようになります。
①わかるとは理解できること、
②できるとは自力で正解を導けること、
そして、
③慣れるとは考えるまでもなく
すぐに反応できることです。
短期間の顔晴りだけでは、
①わかって、②できるようにはなっても、
なかなか③慣れるまでは到達できません。
仮に、③慣れるまで到達できても、
もう一つの壁があります。
塾の単元別授業は
言わば点の勉強です。
情報がいくつも絡み合っている応用問題は、
点と点が繋がって線に、
さらには線と線が集まって面にならないと
対応できません。
だから、夏の顔晴りは
夏期講習明けのテストには
反映されないのが普通です。
でも、今顔晴らないと、
成績は絶対に上がりません。
成績を上げたければ
顔晴るのは今です！
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
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ブログ内でお答えさせていただきます。
家庭教師の生徒さんを募集中です。
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最後まで読んでいただきましてありがとうございます。
感謝いたします。
いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
スケジューリング
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
台風が近づいています。
東京近辺の塾の中には
休講になった塾もあるかもしれません。
急な予定変更でも
すぐに対応できるよう
事前にしっかり準備をしておきましょう。
いくらしっかり見えるお子さんでも、
スケジューリングまできちんとできる
お子さんは多くはありません。
スケジューリングは普段から
必ず親御さんが関わってください。
お子さんに任せっきりにすると
勉強の効率は確実に落ちます。
でも、親御さんが決めて、
トップダウンでやらせるというのも
よくありません。
お子さんのやる気を引き出したければ、
スケジューリングも
必ずお子さんと一緒にやりましょう。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
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感謝いたします。
いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
期待
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
今年はちょっと早めに
過去問に取り組んでいます。
とにかくどんな問題が出るのかを
知ることが目的です。
最近の問題は9月以降に
時間を計って練習する予定なので、
材料は古い問題です。
私がじっと見つめる中で
お子さんに解いてもらいます。
1問解いては○付けと解説。
そうすると、
お子さんのできること、できないことが
見えてきます。
新しい発見もあります。
私にじっと見つめられているのは
プレッシャーでしょうが、
時間に追われないので、
意外と普段よりできるのです。
この調子だと、
9月以降の過去問演習も
上手くいきそうな気がしてきます。
お子さんも自信がつくようです。
このまま良い結果が得られますように…
期待が膨らみます。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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前へ！
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感謝いたします。
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あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
まずはメンタルから
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
お子さんと話していると、
塾のお友だちが話題になることがあります。
同じクラスにすごい奴がいるんだよ！
チョー天才！
勝てないよ…
そんなこと言ってるから
勝てないんです。
同じクラスに天才なんていません！
最上位クラスなら
もしかしたらいるかもしれないけど…
同じクラスにいる子は
みんな似たり寄ったりです。
きみだって
やればできます！
成績の上がらないお子さんは、
勉強が足りなかったり、
勉強の仕方が間違っていたり
することもありますが、
それ以上に気持ちで負けています。
お友だちにできることは
お子さんにもできます。
お子さんの成績を上げたかったら、
お子さんのメンタルから
変えていきましょう。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
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いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
あなたにすべての良きことが雪崩のごとくおきます。
習慣になっていますか？
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
3連休最終日ですが、
世間はお盆休みです。
6年生は連日勉強でしょうが、
5年生以下も油断しないで
勉強を休まないでください。
どの塾も毎日やる課題があるはずです。
それだけでは足りませんが、
最低限それくらいはやりましょう。
勉強は習慣です。
習慣ができていれば、
やらないと気持ち悪く感じるものです。
歯磨きをしないと気持ち悪いですよね？
やらなくても気持ち悪くなければ、
まだ習慣にはなっていません。
やるのが当たり前になるまで
勉強しましょう。
勉強が習慣になれば
成績は勝手に上がっていきます。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
前へ！
ご意見、ご質問などございましたら、
お気軽にコメント、メッセージをください。
ブログ内でお答えさせていただきます。
家庭教師の生徒さんを募集中です。
サイドバーのメールフォームから連絡頂くか、
「中学受験・難関中学絶対合格講座｜幸せな合格研究所」
をご覧ください。
最後まで読んでいただきましてありがとうございます。
感謝いたします。
いつか、お会いできる日を楽しみにしています。
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正解は1回で！
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
お子さんの勉強を見ているとき、
○つけをしているとき、
お子さんは非常識な答えを
書いていないでしょうか？
テストでは(早く終わったら)
見直しをするように言われます。
でも、
本番ではわかる問題を求めて
あれこれやりながら
最後の1秒までもがくのが普通なので、
見直しをする時間は取れません。
だから、答えは
1回で正解を出しましょう。
まちがいを減らすためには、
その答えが非常識でないか、
概ね正しいかを
軽く確認することが大切です。
もし、見直しができる場合は、
検算をしましょう。
同じ計算をしていてはいけません。
同じ計算ではミスを発見することは
まず不可能です。
ミスを発見したければ、
自分の答えを問題に戻して、
問題が整理するかを
確認することが必要です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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変化の兆し
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
お子さんに指導するときは、
“どう解くのか”に加えて、
“どうしてそう解くのか”にも
意識が向くようにしています。
2月から指導をしているAくんも
少しずつ変化を見せ始めました。
初めは○×ばかりに目が行き、
答えにたどり着ければ
それでよしという感じでしたが、
最近は〇だったり、
塾の動画解説が理解できても
「どうして？」が出てくるようになりました。
大きく変わることは
読んで字の如く大変です。
お子さんは大人より柔軟性はありますが、
それでも変化するには時間がかかります。
かつて担当したBくんが変化し始めたのも
ちょうど今頃でした。
新6年2月に50台半ばだった偏差値は
6年前期の間は上がりませんでしたが、
Bくんが変化に合わせて上がり始め、
最後の合不合判定テストでは
全国4位にまで上がり、
志望校合格を勝ち取りました。
Aくんがどうなるかはわかりませんが、
変化の兆しに期待は膨らみます。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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勉強は休んではいけませんが、連続して長時間やるのもいけません。
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
勉強は休んではいけません。
休むとすぐに力は落ちます。
バレエではこんなことを言うそうです。
練習を1日休むと、
力が落ちたことが自分でわかる。
2日休むと先生にバレる。
3日休むとお客さんにも気づかれる。
算数でも同じです。
休むとすぐに力は落ちます。
6年生でなくても、
受験勉強を始めたら受験生です。
お盆やお正月でも勉強は続けましょう。
ただ、これは長時間連続して勉強しろ
と言っているわけではありません。
お子さん自身は気付かなくても、
疲れがたまるとミスが増えます。
問題文の読み落とし、読み間違い、
計算間違いなどが多くなったり、
集中が続かなくなったら
疲れがたまっているサインです。
そんなときは、すぐに休みましょう。
調子を落とさないためには、
疲れていなくても
定期的に休憩を入れることが
大切です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
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出会えますように(祈)。
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質問するなら…
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
自力で正解を出せないからと言って、
大量の質問を持ってくるお子さんがいます。
わからないときは
質問するように先生は言います。
でも、何でもかんでも
質問すればよいわけではありません。
ご家庭の方針のようですが、
解説を見せないで、
お子さんに質問に来させるご家庭があります。
解説を読むのも勉強ですから、
質問は解説を読んでからにしましょう。
その方が機動力がありますし、
定着はより良くなります。
また、質問は1日に3問くらいまでにしましょう。
大量に持ってくるお子さんもいますが、
沢山質問しても持ち帰れません。
質問をした問題は、
帰宅したら必ずもう一度解き直しましょう。
聞いただけでわかった気になり、
放っておくと確実に忘れます。
定着させたければ
当日の解き直しは不可欠です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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大事なのは“なぜ”そう解くのか
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
成績の良し悪しには理由があります。
勉強量が足りない場合は
成績が芳しくなくても当然です。
でも、勉強量は十分でも、
成績が芳しくないお子さんもいます。
それは勉強の方法に問題があります。
知識は足りているでしょうか？
知識は多いに越したことはありませんが、
多ければ良いというものでもありません。
最低限の知識が備わっていれば、
合格は可能です。
解説を聞くときには、
どう解くのかに加えて、
なぜそう解くのかにも
意識は向いているでしょうか？
先生と同じ思考の仕方が
できるようになれば、
問題も解けるようになるはずです。
どう解くのかが
わからないときだけでなく、
なぜそう解くのかが
わからないときも、
質問をしましょう。
なぜそう解くのかは
解説には載っていません。
より大切なのは
むしろそっちです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
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反復練習って…
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
点が取れないのは
やっぱり反復練習が
足りないからですか？
反復練習は
間違えた問題だけでいいですか？
それとも
合っていた問題もした方がいいですか？
反復練習の間隔は
どれくらいにしたらいいですか？
反復練習に関しては色々質問されます。
反復練習は定着のために行います。
定着できていなければ点数にはなりません。
だから、点が取れないのは
反復練習が足りない可能性が高いといえます。
ただ、その前提として理解は必要です。
理解がなければ反復練習しても
点にはつながりません。
きちんと理解できているかどうかの
確認はしてください。
問題演習は最低2回はしてください。
1度できても次に間違えるということは
よくあることです。
だから、最低でも2回連続正解するまで
解き直しはしてください。
その意味では、
合っていた問題も反復練習は必要です。
翌日はできても1週間後だとできない
というお子さんは多いものです。
そんなときは
3日後の練習も加えてみましょう。
定着のための反復練習は、
最初は短い間隔で行い、
段々間隔を広げていくのが普通です。
ただ、
適切な間隔はお子さんごとに違います。
色々試しながらやってみましょう。
通常、間違えた問題の反復練習は、
翌日、3日後、1週間後、2週間後、1か月後…
とやっていきます。
確実に身に付いたと思えるまで
繰り返すことが大切です。
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勉強できる幸せ
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
今年もまた8月6日が来ました。
ヒロシマの日です。
9日はナガサキの日、
そして15日は終戦の日です。
戦時中の人々は
勉強したくてもできませんでしたし、
ただ生きることに真剣でした。
今も世界のあちこちでは
紛争（戦争）が続いており、
それに関わる人々は
勉強どころではありません。
勉強できる状況は
当たり前ではありません。
それは奇跡で幸せです。
お子さんには
このような悲惨なことは見せたくない
というご家庭もあるかもしれません。
でも、小学生であれば
これくらいのことは理解できるはずですし、
知るべきです。
お子さん方には
この奇跡に感謝しながら
思いっ切り勉強して欲しいものです。
勉強できる幸せ
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1問に掛けるべき時間
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
問題演習をするときに
1問に掛けるべき時間を聞かれます。
基本問題は
原理が理解できたら
あとは反復練習をすることが必要なので、
大量高速回転が原則です。
1問に掛けてもよい時間は長くても3分です。
3分経っても解法を思いつかないときは
解説を確認しましょう。
応用問題は
手順が複雑で分析が必要なので、
じっくり時間を掛けてもよいでしょう。
10分考えても
まったく解法が思いつかないときは
諦めて解説を見ればよいのですが、
解法の糸口が見えたときは
もう少し考えてもよいでしょう。
慌てないことです。
応用問題は同じ問題はまず出ませんが、
きちんと分析して身に付けておけば、
同じ思考を使う問題にも
対応できるようになります。
数は追わないで、
じっくり取り組みましょう。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
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学ぶことの楽しさに
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達成感
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
一生懸命勉強して
疲れて床に就くとき、
お子さんは達成感を
感じているでしょうか？
受験生であれば、
みんな一生懸命やっているに
違いありません。
でも、
ただ一生懸命やっているだけで
達成感を感じていないのであれば、
早晩心が疲れてしまうことになります。
そして、
一生懸命やればやるほど、
達成感を感じる余裕はなくなります。
勉強することも大事ですが、
心の平安を保つことも大事です。
お子さんが達成感を感じる
お手伝いをしてあげてください。
そのためには、
お子さんと話をしましょう。
その日の出来事を聞いてあげてください。
その中で、
お子さんができるようになったことを
聞き出してあげましょう。
そうすることで、
お子さんは達成感を
感じることができるはずです。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
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図形を描き写そう！
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図形問題を解くときは
ノートに図形を描き写しましょう。
描き写すことで
その図形の特徴を捉えることができ、
正解にたどり着きやすくなります。
どのあたりに点を取ればいいのか、
どう描けばそれらしく見えるようになるのか、
など考えながら描きましょう。
図形を1つのデザインとして見ると
なかなか上手に描けません。
問題の指示に従い
1つずつ手続きを踏みましょう。
図は少し大きめに描くのがコツです。
最初は定規、コンパスなどの道具を
使っても構いません。
慣れてくればフリーハンドでも
上手に描けるようになってきます。
図を描き写すことを指示すると、
面倒臭いと嫌がるお子さんもいます。
でも、算数が得意なお子さんは
概して図が上手です。
描く描かないは自由ですが、
算数を得意にしたければ
描くしかありませんよね。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
Let's 算数！
一人でも多くのお子さんが
苦しい勉強から解放され
学ぶことの楽しさに
出会えますように(祈)。
お会いできる日を楽しみにしています。
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家庭教師の生徒さんを募集中です。
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合格したければ○付けはすぐに！
幸せな合格を提供する算数指導者
新鮮太郎です。
○付けはできるだけすぐにやりましょう。
お子さんの宿題を見ていると
○付けをしていないご家庭は
意外と多いものです。
勿論、○×の確認は
されているのかもしれません。
でも、○×がある方が
やる気も出てくるでしょう。
○付けは問題を解いたら
できるだけ早くやりましょう。
×のときは
すぐに解き直しをしましょう。
間が空いてしまうと
効率は明らかに悪くなります。
お子さんが就寝するまで
家族がみんな忙しく、
誰も○付けをする暇がない
などというご家庭はないでしょう。
もしあれば、
そちらの方が問題です。
中学受験は親子の受験です。
何をやるのかも大切ですが、
どのようにやるのかは
もっと大切です。
さあ、今日も算数で楽しみましょう！
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