Institut für Wirtschaftspädagogik

Aktualisierung der KIWi-MOOC Projektseite 🔄 Wir freuen uns, ankündigen zu können, dass die Homepage des WÖRLD Projekts KIWi-MOOC überarbeitet und aktualisiert wurde. 👉 KIWi-MOOC Projektseite: https://lnkd.in/ezJTPk_S Die PH Schwäbisch Gmünd und Universität Leipzig haben einen Online-Selbstlernkurs (MOOC) zur Förderung von KI-Kompetenzen für alle Phasen der Lehrkräftebildung entwickelt und somit enthält die neue Seite neben Projektbeschreibungen insbesondere Informationen über den MOOC für Lehrkräfte und FortbildnerInnen.     Updated KIWi-MOOC project page 🔄 We are pleased to announce that the homepage of the WÖRLD project KIWi-MOOC has been revised and updated. 👉 KIWi-MOOC project page: https://lnkd.in/ezJTPk_S The PH Schwäbisch Gmünd and Leipzig University have developed an online self-study course (MOOC) to promote AI skills for all phases of teacher training and the new page therefore contains project descriptions and, in particular, information about the MOOC for teachers and trainers.   #KIWiMOOC #Projektupdate #KI #AI #Lehrkräftebildung #TeacherTraining

Im Zuge ihrer Arbeit am KIWi-MOOC Projekt waren Stanley Schilling-Friedemann (Universität Leipzig) und Michel Meß (PH Schwäbisch Gmünd) mit einem Workshop zum Einsatz von KI-Tools zur Unterrichtsunterstützung am 26.09.2024 auf dem Landesfachtag Medienbildung & Digitalisierung an der Goethe-Universität Frankfurt vertreten. 👨🏫 Der Workshop verfolgte das Ziel, Lehrkräften praktische Anwendungen von KI für die Optimierung der Unterrichtsgestaltung näherzubringen. Insgesamt besuchten 53 Teilnehmer und Teilnehmerinnen den KI-Workshop. 🤝 Wir bedanken uns herzlich für die zahlreiche Teilnahme! 👉 Weitere Informationen zum Landesfachtag: https://lnkd.in/gBBxsR2z     As part of their work on the KIWi-MOOC project, Stanley Schilling-Friedemann (Leipzig University) and Michel Meß (PH Schwäbisch Gmünd) presented a workshop on the use of AI tools to support teaching on 26 September 2024 at the Landesfachtag Medienbildung & Digitalisierung at Goethe University Frankfurt. 👨🏫 The aim of the workshop was to introduce teachers to practical applications of AI for optimising teaching processes. A total of 53 participants attended the AI workshop. 🤝 We would like to thank everyone for their participation! 👉Further information: https://lnkd.in/gBBxsR2z   #Lehrkräftefortbildung #KIimUnterricht #TeacherTraining #AIinEducation #KIWiMOOC #WiPäd   Foto: Marian Thiel de Grafenco

Workshop für Lehrkräfte zum Einsatz von KI-Tools zur Unterrichtsunterstützung – Neues aus dem Projekt KIWi-MOOC Am 12. September 2024 fand die 8. Fachtagung für Lehrkräfte der Unterrichtsfächer Werken, Wirtschaft-Technik-Haushalt & Soziales sowie Technik-Computer an der Universität Leipzig statt. Im Rahmen des WÖRLD-Projektes boten Stanley Schilling-Friedemann, Prof. Dr. Roland Happ (beide Universität Leipzig) und Michel Meß (PH Schwäbisch Gmünd) einen Workshop zum Einsatz von KI-Tools zur Unterrichtsunterstützung an. Durch die Teilnahme am Workshop konnten Lehrkräfte praktische Anwendungen von KI für die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen kennenlernen. Außerdem wurden neue Erfahrungen mit fortschrittlichen KI-Anwendungen gesammelt sowie Strategien zur Unterstützung im Lehralltag entwickelt. 🤝 Wir bedanken uns für die zahlreiche Teilnahme am Workshop. 👉 Weitere Informationen zur Fachtagung: https://lnkd.in/e-xpCq44 Workshop for teachers on the use of AI tools to support teaching - news from the KIWi-MOOC project On 12 September 2024, the 8th symposium for teachers of the subject areas of crafts, economics-technology-budget & social affairs and technical computing took place at Leipzig University. As part of the WÖRLD project, Stanley Schilling-Friedemann, Prof. Dr Roland Happ (both Leipzig University) and Michel Meß (PH Schwäbisch Gmünd) offered a workshop on the use of AI tools to support teaching. By participating in the workshop, teachers were able to familiarise themselves with practical applications of AI for the design of teaching and learning processes. They also gained new experiences with advanced AI applications and developed strategies to support them in their everyday teaching. 🤝 We would like to thank everyone for taking part in the workshop. 👉 Further information on the symposium: https://lnkd.in/e-xpCq44   #Lehrkräftefortbildung #KIimUnterricht #TeacherTraining #AIinEducation #WÖRLD #WiPäd   Fotos: Marian Thiel de Gafenco (Universität Kassel)

Das Team des Instituts für Wirtschaftspädagogik freut sich über zwei neue Publikationen. 📖   Zum einen handelt es sich um einen Beitrag in dem Sammelband „Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen: Optimierung getrennt-gemeinsam denken“, den drei BerufspädagogInnen der TU Dresden herausgegeben haben. Prof. Dr. Roland Happ, Stefan Rodegast, Jun.-Prof. Dr. Jacqueline Schmidt & Elisa Wagner sind dabei mit einem Beitrag zur Beruflichen Fachrichtung Wirtschaft und Verwaltung vertreten. Der Beitrag thematisiert die Entwicklung eines Wirtschaftsplanspiels für den Unterricht am Beruflichen Gymnasium als didaktisches Konzept in der Ausbildung von angehenden Lehrkräften im berufsbildenden Lehramt.  👉Weitere Informationen zum Sammelband: https://lnkd.in/eEG-2yBY   Zum anderen betrifft es das "Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland“, welches – wie der Titel verrät – in Steckbriefform auch den Leipziger Standort und seine Ausbildungsmöglichkeiten vorstellt.  👉Weitere Informationen zum Handbuch: https://lnkd.in/eu-WRbQf       The team at the Institute of Business Education and Management Training is pleased to announce two new publications. 📖   One is a contribution to the anthology “Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen: Optimierung getrennt-gemeinsam denken” (Didactics of Vocational Subjects: Thinking Optimisation Separately-Together), edited by three vocational educators from TU Dresden. Prof. Dr Roland Happ, Stefan Rodegast, Jun. Prof. Dr Jacqueline Schmidt & Elisa Wagner are represented with an article on the vocational subject of business and administration. The article focuses on the development of an economic planning game for teaching at vocational secondary schools as a didactic concept in the training of prospective teachers in the vocational teaching profession.  👉Further information on the anthology: https://lnkd.in/eEG-2yBY   The second is the “Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland” (Handbook of Vocational Teacher Training Locations in Germany), which - as the title suggests - also presents the Leipzig location and its training opportunities in profile form.  👉Further information on the handbook: https://lnkd.in/eu-WRbQf #WiPäd #Publikation #Lehrkräftebilung #publication #teachertraining

#GehWählen – Deine Stimme zählt! 🗳 Am 01. September 2024 finden die Wahlen zum Sächsischen Landtag statt. Wir, das Institut für Wirtschaftspädagogik, unterstützen zusammen mit der Universität Leipzig die gemeinsame Kampagne #GehWählen der sächsischen Studentenwerke und der in der Landesrektorenkonferenz (LRK) organisierten sächsischen Hochschulen. Ebenfalls beteiligen sich an der Kampagne die Konferenz Sächsischer Studierender (KSS) sowie das Leipzig Science Network. Die Kampagne zielt darauf ab, vor allem junge Menschen zur Nutzung ihres Wahlrechts zu motivieren und die Demokratie aktiv mitzugestalten. 📣 Wir rufen alle unsere Mitglieder dazu auf, sich an der sächsischen Landtagswahl zu beteiligen und von ihrem Wahlrecht Gebrauch zu machen. 👉 Weitere Informationen zur Kampagne finden Sie unter https://lnkd.in/eUXCGtPX #GoVote - Your vote counts! 🗳 On 1 September 2024, the elections for the Saxon state parliament will take place. We, the Institute of Business Education and Management Training, together with Leipzig University, are supporting the joint #GoVote (#GehWählen) campaign of the Saxon Student Unions and the Saxon universities organised in the Saxon Rectors' Conference (LRK). The Conference of Saxon Students (KSS) and the Leipzig Science Network are also taking part in the campaign. The campaign aims to motivate young people in particular to make use of their right to vote and play an active role in shaping democracy. 📣 We call on all our members to take part in the Saxon state parliament elections and make use of their right to vote. 👉 Further information on the campaign can be found at https://lnkd.in/eUXCGtPX #GehWählen #GoVote #wahlen2024 #landtagswahlsachsen2024 Grafik: Markus Dreßen

Am 01.08.2024 startet das in der Förderlinie InnoVET PLUS geförderte Verbundprojekt ‚Start2train – Start-ups in die duale Ausbildung begleiten‘ (Laufzeit 08/24 – 12/27; FKZ: 21IVP050). Mit dem Programm InnoVET fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung bundesweit Projekte mit dem Ziel, die Attraktivität, Qualität und Gleichwertigkeit der beruflichen Bildung zu steigern. Durchgeführt wird das Programm vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). 🏁 Start2train hat das Ziel, dem bundesweiten Rückgang der dualen Ausbildungsverträge entgegenzuwirken, indem neue Netzwerk- und Verbundstrukturen mit Start-ups als Ausbildungspartner in zwei Modellregionen (Rheinland-Pfalz und Sachsen) nachhaltig implementiert und basierend auf Evaluationsergebnissen verstetigt werden. Das Projekt wird mit ca. 2 Mio. Euro gefördert und steht unter der Verbundleitung von Prof. Dr. Roland Happ (Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig). Start2train vereint die drei Universitäten Leipzig (Prof. Dr. Utz Dornberger & Prof. Dr. Roland Happ), Mainz (Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia) und die RPTU Kaiserslautern Landau (Jun.-Prof. Dr. Hannes Saas) sowie die beiden Praxispartner Qualifizierungszentrum Region Riesa (Sybille Müller & Marcus Kahl) und das Gutenberg Digital Hub (Antje Buchholz). 👉 weitere Infos zu Start2train: https://lnkd.in/ezjVWem6 On 1 August 2024, the joint project 'Start2train - Supporting start-ups in dual training', funded under the InnoVET PLUS funding line, will start (duration 08/24 - 12/27; FKZ: 21IVP050). With the InnoVET programme, the Federal Ministry of Education and Research is funding projects across Germany with the aim of increasing the attractiveness, quality and equivalence of vocational training. The programme is implemented by the Federal Institute for Vocational Education and Training (Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)). 🏁 Start2train aims to counteract the nationwide decline in dual training contracts by sustainably implementing new network and association structures with start-ups as training partners in two model regions (Rhineland-Palatinate and Saxony) and consolidating them based on evaluation results. The project is being funded with approx. 2 million euros and is headed by Prof. Dr Roland Happ (Institute of business education and management training at Leipzig University). Start2train brings together the three universities Leipzig (Prof. Dr Utz Dornberger & Prof. Dr Roland Happ), Mainz (Prof. Dr Olga Zlatkin-Troitschanskaia) and RPTU Kaiserslautern Landau (Jun. Prof. Dr Hannes Saas) as well as the two practice partners Qualifizierungszentrum Region Riesa (Sybille Müller & Marcus Kahl) and the Gutenberg Digital Hub (Antje Buchholz). 👉 further information on Start2train: https://lnkd.in/ezjVWem6 #Start2train #InnoVETPLUS #DualeAusbildung #BeruflicheBildung #DualTraining #VocationalEducation #wipäd

Prof. Dr. Roland Happ hat gemeinsam mit Prof. Dr. Kristina Kögler (Universität Stuttgart), Jun.-Prof. Dr. Jacqueline Schmidt (Technische Universität Dresden) und Dr. Marc Egloffstein (Universität Mannheim) das Heft 1 des Jahrgangs 2024 der Empirischen Pädagogik herausgegeben. 📄 Die Ausgabe der Zeitschrift Empirische Pädagogik widmet sich aktuellen Forschungsansätzen zu Künstlicher Intelligenz im berufsbildenden Bereich. Die Beiträge des Themenhefts behandeln insbesondere drei thematische Schwerpunkte: Ansätze zur Erfassung und Förderung KI-bezogener Kompetenzfacetten, Ethische Herausforderungen des Einsatzes von KI in Bildungsprozessen und Evidenzgestützte Entwicklung von KI-bezogenen Lehr-Lern-Ressourcen. 👉 weitere Informationen zur Ausgabe: https://lnkd.in/e_Jt8ssY Prof. Dr. Roland Happ, together with Prof. Dr. Kristina Kögler (Universität Stuttgart), Junior Prof. Dr. Jacqueline Schmidt (Technische Universität Dresden) and Dr. Marc Egloffstein (Universität Mannheim), edited issue 1 of Empirische Pädagogik 2024. 📄 The issue of the journal Empirische Pädagogik is dedicated to current research approaches to artificial intelligence in vocational education. The articles in the special issue focus on three main topics: approaches to the assessment and promotion of AI-related competence facets, ethical challenges of the use of AI in educational processes and evidence-based development of AI-related teaching and learning resources. 👉 further information on the issue: https://lnkd.in/e_Jt8ssY #artificialintelligence #künstlicheintelligenz #wipäd #Berufsbildung #vocationaleducation #AI #KI Jule Hangen, Prof. Dr. Eveline Wuttke, Prof. Dr. Sabine Seufert, Lukas Spirgi, Dr. Jan Delcker, Joana Heil, Prof. Dr. Dr. h.c. Dirk Ifenthaler, Jun.-Prof. Dr. Josef Guggemos, Julia P., Anna Leube, Prof. Dr. Florian Berding, Assoz. Prof. Mag. Dr. Elisabeth Riebenbauer, Prof. Dr. Karin Rebmann, Dr. Andreas Slopinski, Michael Gillert, Joel Guttke, Prof. Dr. Raphaela Porsch

📣 Die Professur für Berufliche Bildung der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der #UniLeipzig sucht Sie! Bewerben Sie sich jetzt bis zum 01.07.2024 als studentische/wissenschaftliche Hilfskraft (m/w/d). ℹ Alle weiteren Informationen zur Stellenausschreibung entnehmen Sie bitte dem beigefügten Dokument.

Vom 18. Bis 20. März 2024 beteiligte sich das Institut für Wirtschaftspädagogik aktiv an der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) in Potsdam. 💡 Im Rahmen des Symposiums „Financial Literacy als Voraussetzung für erfolgreiche individuelle Lebensgestaltung und für gesellschaftliche Partizipation“ stellte Frau Elisa Wagner zusammen mit Prof. Dr. Roland Happ sowie Frau Prof. Eveline Wuttke (Goethe Universität Frankfurt) Befunde zur Analyse und Revision eines Situational Judgement Tests vor. Der Test ermöglicht es, Finanzkompetenz handlungsnah zu erfassen, wurde in den vergangenen Jahren überarbeitet und im Anschluss bei Studierenden und SchülerInnen aus Hessen und Sachsen eingesetzt. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Fragestellung, ob sich nach der Revision des Tests Hinweise dafür finden lassen, dass die erzielten Testwerte der ProbandInnen valide Testwertinterpretationen zulassen. 🤝Wir bedanken uns für die tolle Zusammenarbeit mit den weiteren Beteiligten des Symposiums, die positive Resonanz und die anregende Diskussion. From 18 to 20 March 2024, the Institute of Business Education and Management Training actively participated in the conference of the Society for Empirical Educational Research (GEBF) in Potsdam. 💡 As part of the symposium "Financial Literacy as a precondition for successful individual lifestyles and social participation", Ms. Elisa Wagner, together with Prof. Dr. Roland Happ and Prof. Eveline Wuttke (Goethe University Frankfurt), presented findings on the analysis and revision of a situational judgement test. The test makes it possible to assess financial competence in an action-oriented manner, has been revised in recent years and was subsequently used with students and pupils from Hesse and Saxony. The contribution deals with the question of whether, following the revision of the test, there are indications that the test scores achieved by the test subjects permit valid test score interpretations. 🤝We would like to thank the other participants of the symposium for the great cooperation, the positive feedback and the inspiring discussion. #FinancialLiteracy #Finanzkompetenz #Bildungsforschung #GEBF #wipäd Foto: Karin Heinrichs

Treffen des AFin-Netzwerks in Leipzig 🌐🤝 Das DFG-geförderte AFin-Netzwerk (Action-based Financial Literacy – Conceptualization, Assessment and Validation) war vom 24.04.-26.04.2024 zu Gast am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität Leipzig. Gemeinsam mit rund 20 Mitgliedern aus dem Netzwerk aus Deutschland, der Schweiz, Italien und den USA wurden weitere Schritte zur Systematisierung und Messung der finanziellen Kompetenz bearbeitet. Neben Arbeitsphasen in den einzelnen Netzwerkgruppen gab es einen Impulsvortrag von Prof. Dr. Andrzej Cwynar (Professor an der WSEI University in Lublin, Polen). Er hat einen Blick auf die finanzielle Bildung in den osteuropäischen Ländern geworfen, was als wertvoller Input für die weitere Arbeit im Netzwerk dienen wird. Meeting of the AFin network in Leipzig 🌐🤝 The DFG-funded AFin network (Action-based Financial Literacy - Conceptualisation, Assessment and Validation) was hosted by the Institute of Business Education and Management Training at Leipzig University from 24.04.-26.04.2024. Together with around 20 members of the network from Germany, Switzerland, Italy and the USA, further steps were taken to systematise and measure financial literacy. In addition to work phases in the individual network groups, there was a keynote speech by Prof. Dr. Andrzej Cwynar (Professor at WSEI University in Lublin, Poland). He took a look at financial education in Eastern European countries, which will serve as valuable input for further work in the network. 👉 AFin: https://lnkd.in/dvyEvvMR #FinancialLiteracy #Finanzkompetenz #AFinNetzwerk #AFinNetwork #DFG #wipäd Prof. Dr. Roland Happ, Prof. Dr. Eveline Wuttke, Prof. Dr. Nicole Ackermann, Prof. Dr. Frank Schumacher, Prof. Dr. Manuel Förster, Prof. Dr. Mandy Hommel, Prof. Dr. Carmela Aprea, Prof. Dr. Bärbel Fürstenau, Prof. Dr. Christin Siegfried, Prof. William Walstad, Prof. Dr. Andrzej Cwynar, Prof. Dr. Tomasz Potocki, Prof. Marcel Thum, Dr. Christoph König, Carlo Di Chiacchio, Clara Vonhof, Andreas Kraitzek, Alexandra Klemm, Verena Zepter, Elisa Wagner, Sebastian Heidel, Sarah Sauerbrey Fotos: Sarah Sauerbrey & Andreas Kraitzek