Stiftung Kinder forschen

Unsere Bildungsangebote sind deutschlandweit recht bekannt und unsere Fortbildungen kommen gut an. Woher wir das wissen? Wir haben evaluiert und nachgefragt. Drei von vier Kita-Fachkräften kennen die Bildungsangebote der Stiftung Kinder forschen und unserer lokalen Netzwerkpartner. Und weit über 90 Prozent der an unserem Fortbildungsangebot teilnehmenden Pädagog:innen aus Kitas sind mit diesem sehr zufrieden Das sind zwei wichtige und gute Ergebnisse aus unserem aktuellen Monitoringbericht. Allerdings stellten wir auch fest, dass die Bedingungen in den Einrichtungen häufig nicht günstig waren, um an Fortbildungen teilzunehmen. Darauf haben wir reagiert! Wir bieten flexibel passende Termine an und setzen auf gut erreichbare Orte sowie Inhouse-Fortbildungen. Zudem entwickeln wir explorative Formate, die sich gut in den herausfordernden Kita-Alltag integrieren lassen und relevante pädagogische Themen wie etwa Sprachbildung berücksichtigen. In Zeiten von Fachkräftemangel, hoher Arbeitsbelastung und den Nachwirkungen der Coronapandemie ist es essenziell, Pädagog:innen wirkungsorientierte Bildungsprogramme anzubieten. Unser Ziel ist es, Lernorte zu schaffen, die Kinder stark für die Zukunft machen und zu verantwortlichem Handeln befähigen. Neugierig geworden? Lesen Sie den vollständigen Bericht auf unserer Webseite und erfahren Sie mehr darüber, wie wir die MINT-Bildung in Kitas, Horten und Grundschulen stärken: ➡ https://lnkd.in/d9jED9iD  #MINT #FrüheBildung #KitaQualität #Bildung #Monitoringbericht #gutefrüheBildung #StiftungKinderforschen  Foto: René Arnold/ © Stiftung Kinder forschen 

Kinder im Straßenverkehr – was hat das mit MINT zu tun? Wir von der Stiftung Kinder forschen wissen: Ziemlich viel! Darum lohnt es sich, zum Beginn des neuen Kita- und Schuljahres das Thema Sicherheit aufzugreifen! Von Verkehrsbeobachtungen über Streckenplanungen bis hin zu Barrieren im Alltag – es gibt viele praxisnahe Ansätze, um schon bei den Jüngsten das Bewusstsein für Sicherheit im Straßenverkehr zu stärken. Wir zeigen, wie Kinder den Straßenverkehr besser verstehen können und wie man sich gemeinsam mit Kindern durch spannende Experimente dem Thema Sicherheit im Straßenverkehr forschend und entdeckend nähern kann. Unsere Forschungsideen sind nicht nur lehrreich, sondern machen auch Spaß – sowohl den Kindern als auch den pädagogischen Fach- und Lehrkräften! Zudem fördern sie das Interesse an MINT-Themen. Denn MINT – also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – hat viel mit dem Straßenverkehr zu tun. Das reicht von Verkehrsanalysen über technische Lösungen hin zu informatischen Streckenplanungen. Wie sich das mit Kindern umsetzen lässt, erfahren Sie auf unserer Webseite. Schauen Sie direkt vorbei und erforschen Sie mit Kindern den Verkehr und sichere Wege: 👉 https://lnkd.in/dEHaHyPr  #Kinderforschen #MINT #Bildung #Verkehrssicherheit #StiftungKinderforschen #WissenBringtSicherheit #gutefrüheBildung #früheBildung Foto: © Stiftung Kinder forschen / Christoph Wehrer  

Wie steht es um die digitale Bildung in Kita und Grundschule? Prof. Dr. Olaf Koeller, Vorsitzender der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz, hat uns im Interview spannende Einblicke gegeben.  Digitale Medien sind in allen Lebensbereichen präsent und schon kleine Kinder erleben die digitale Welt aktiv mit, das betont Prof. Dr. Olaf Köller. Deshalb ist es wichtig, dass Kinder bereits in der Kita den kompetenten Umgang mit digitalen Medien lernen. Deren gezielter Einsatz schafft Lernanlässe, die ohne diese Technik nicht möglich wären. So können die Kinder in der Kita mit einer digitalen Lupe gemeinsam die Natur erforschen und Details sehen, die mit bloßem Auge nicht erkennbar wären. Köller fordert außerdem die Integration digitaler Bildung in die Ausbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften sowie eine bessere technische Ausstattung in Kitas und Grundschulen. Denn nur durch gezielte Weiterbildung und Unterstützung können Erzieher:innen und Lehrer:innen die Herausforderungen der Digitalisierung meistern. Die Stiftung Kinder forschen fordert hier auch einen Digitalpakt Kita (mehr dazu auf unserer Webseite: https://lnkd.in/d28Q-ieb) Lesen Sie das vollständige Interview auf unserem Blog: https://lnkd.in/ebAk3ch3 #DigitaleBildung #FrüheBildung #gutefrüheBildung #Kita #Grundschule #Bildungspolitik #MINT #Bildungsforschung 

Wie können wir das Interesse an MINT schon bei den Jüngsten wecken? Indem wir sie schon früh inspirieren!  Mit unserem großen Netzwerk schulen wir deutschlandweit pädagogische Fachkräfte in Kitas, Horten und Grundschulen. Diese Partner vor Ort kommen aus verschiedenen Bereichen, haben unterschiedliche Strukturen und Hintergründe. Die Motivation, Teil dieser wichtigen Bildungsinitiative zu sein, vereint uns alle: Wir wollen allen Kindern Zugang zu guter früher MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung ermöglichen! Zu unseren Netzwerkpartnern, die in ganz Deutschland vor Ort sehr viel bewegen, zählen auch 16 Industrie- und Handelskammern. Im aktuellen DIHK-Berufsbildungsmagazins POSITION gibt es einen schönen Artikel über frühe Bildung, der zeigt, welches Potential die DIHK in der guten frühen MINT-Bildung sieht. Vielen Dank für diesen tollen Bericht! Durch Projekte wie „TuWaS! Rheinland“ wird forschendes Lernen ganz selbstverständlich in den Schulalltag integriert. Grundschulkinder konstruieren begeistert eigene Fahrzeuge und entdecken dabei spielerisch ihre Begeisterung für Technik und Naturwissenschaften. Dieses Engagement zeigt, wie wichtig die frühzeitige Förderung von MINT-Kompetenzen ist.   Die Stiftung Kinder forschen erreicht mit ihrem breiten Netzwerk bereits 36.000 Kitas und Grundschulen, um die Neugier und Entdeckerfreude der Kinder zu fördern. Sind Sie auch interessiert, unsere Arbeit zu unterstützen? Informieren Sie sich hier über unser großartiges Netzwerk und die Möglichkeiten mitzumachen: ➡ https://lnkd.in/dh_fxEuw    #MINT #Bildung #gutefrüheBildung #Netzwerk #StiftungKinderforschen #IHK #DIHK  #ZukunftGestalten #Berufsausbildung

Inmitten des akuten Fachkräftemangels und hoher Arbeitsbelastungen muss die Diskussion um die Qualität frühkindlicher Bildung in den Fokus rücken. Es braucht ein bundesweites Monitoring der pädagogischen Qualität – und dies ist laut Machbarkeitsstudie von pädquis Stiftung und Fröbel auch möglich!

Die Fachtage der Stiftung Kinder forschen begeistern. Davon konnte sich unser Vorstandsvorsitzender Dr. Tobias Ernst bei der IHK für Oberfranken Bayreuth ein Bild machen und erleben, wie das Thema Zukunftskompetenzen spannend umgesetzt wurden. Neben Zukunftskompetenzen standen auch Megatrends sowie konkrete Ideen für den pädagogischen Alltag für die über 70 pädagogischen Fach- und Leitungskräfte aus Oberfranken auf der Agenda. Im Energiepark Hirschaid bauten sie Lärmschutzkopfhörer, gestalteten nachhaltige Lebensräume und wurden kreativ, als es darum ging, Mobilität zukunftsfähig zu gestalten. IHK-Präsident Dr. Michael Waasner sowie der Bereichsleiter Berufliche Bildung der IHK für Oberfranken Bayreuth, Bernd Rehorz, ließen sich ebenfalls mitreißen von den inspirierenden Themen, Ideen und der Bedeutung, die frühkindliche MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung hat. Vielen Dank an die Netzwerkkoordinatorin Alexandra Keller, die den Fachtag so wunderbar organisiert hat.  #gutefrüheBildung #StiftungKinderforschen #Zukunftskompetenzen #Fachtag Tumo Center for Creative Technologies

📢 „Wir müssen handeln – und zwar heute!“ Das fordert die renommierte Expertin Dr. Ilse Wehrmann. Im Interview spricht sie mit uns über die alarmierende Situation in deutschen Kitas und fordert eine engagierte Bildungspolitik. "Es fehlt in unserem Land an Leidenschaft für Kinder," so Wehrmann. Sie beleuchtet die dramatischen Folgen des Fachkräftemangels und der fehlenden Kita-Plätze, die unsere Gesellschaft vor große Herausforderungen stellen. Dr. Wehrmann, Diplom-Sozialpädagogin, Erzieherin und Autorin, ist seit über 50 Jahren in der frühen Bildung tätig und hat zahlreiche Bücher veröffentlicht. In ihrem Buch „Der Kita-Kollaps“ zeigt sie die dringenden Handlungsbedarfe auf und plädiert für mehr Wertschätzung und bessere Rahmenbedingungen für pädagogische Fachkräfte. „Bildung hat keine Priorität mehr. Dass jetzt mehr als 400.000 Kita-Plätze fehlen, ist ein Skandal. Wir brauchen dringend runde Tische, beschleunigte Bauvorhaben und schnellere Anerkennung ausländischer Abschlüsse. Es fehlt an einer grundlegenden Wertschätzung für die Mitarbeitenden in den Einrichtungen.“ Wir danken Dr. Ilse Wehrmann für das Gespräch, ihr Engagement und ihren Tatendrang für gute frühe Bildung! 👉 Hier geht es zum vollständigen Interview auf unserem Blog: https://lnkd.in/dQbTzWNF #KitaKollaps #Bildungspolitik #gutefrüheBildung #Fachkräftemangel #Kita #StiftungKinderforschen Foto: © Dr. Ilse Wehrmann

Entdecken, forschen, Freisein: Über 120 Politiker:innen unterstützen unsere MINTmachtage. Ein starkes Zeichen für die frühe MINT-Bildung!     Ob Fragen zu Freiheit oder zur Oberflächenspannung, faszinierende neue Ansichten zu Wasser oder schier unglaubliche technische Konstruktionen von 3- bis 10-Jährigen: Über 120 Politiker:innen aus Bundestag und Ministerien haben in diesem Jahr die MINTmachtage unterstützt und staunten mitunter nicht schlecht, wie spannend die Pädagog:innen die MINT-Themen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik gemeinsam mit den Kindern angehen.    Viele Politiker:innen nutzten den Aktionstag, um in der Presse, auf ihren Websites oder in den Sozialen Medien auf die MINTmachtage aufmerksam zu machen. Noch eindrücklicher aber waren die zahlreichen Besuche in Kitas, Horten, Grundschulen oder Forschungsfesten in ihren Wahlkreisen, wo sie gemeinsam mit den Kindern entdecken und forschen konnten.  Das Ergebnis waren viele kleine und große Aha-Momente, denn die Pädagog:innen in den Einrichtungen machten das entdeckende und forschende Lernen in ihren Einrichtungen zu einem Fest und zeigten, welche Chancen in guter früher MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung liegen.     Vielen herzlichen Dank all den großartigen pädagogischen Fach-, Lehr- und Leitungskräften, die diese Besuche möglich gemacht haben und sich täglich für die gute frühe Bildung der Kinder einsetzen. Weitere Einblicke gibt es auf unserer Webseite: https://lnkd.in/drsRTZr9 #gutefrüheBildung #MINTmachtage #StiftungKinderforschen #Kita #Grundschule

Wir verabschieden heute unsere langjährige Vorständin Angelika Dinges. Gut siebeneinhalb Jahre war sie Teil der Stiftung Kinder forschen und hat in dieser Zeit zahlreiche kleine wie große Veränderungen angestoßen und erfolgreich in die Umsetzung gebracht. Silke Lohmiller, Geschäftsführerin der Dieter Schwarz Stiftung, hat es beim diesjährigen Jahresempfang im Namen des Stiftungsrats treffend zusammengefasst: „Angelika Dinges ist in einer Zeit in die Stiftung gekommen, als diese so stark gewachsen war, dass sie nicht mehr als Start-up, sondern als mittelständisches Unternehmen gut funktionieren musste. Sie hat mit ihrer langjährigen Erfahrung aus der Wirtschaft, mit unternehmerischem Blick und mit sehr viel Energie die Stiftung ‚Haus der kleinen Forscher‘ von der Kindheitsphase in die Phase des Erwachsenwerdens als Stiftung Kinder forschen geführt, und alles dafür getan, damit diese Stiftung auf weiteren Wandel gut vorbereitet ist.“   Liebe Angelika, vielen herzlichen Dank für deinen Einsatz, für deine große Expertise und unaufgeregte Art, an Dinge heranzugehen! Dank deines klaren, analytischen Blicks, deiner Innovationsfreude, deiner Hartnäckigkeit und der pragmatischen, anpackenden Art ist die Stiftung heute solide aufgestellt und bereit für neue Herausforderungen. Wir wünschen dir alles Gute für das, was als nächstes kommt, und setzen darauf, dass man sich im Leben und vor allem in Berlin ja immer mehr als einmal sieht!   #MINT #FrüheBildung #Nachhaltigkeit #BNE #Organisationsentwicklung #Fortbildungen #ChangeManagement

Klimawandel, Digitalisierung und neue Technologien – Gesellschaften stehen immer komplexeren Herausforderungen gegenüber. Warum Kompetenzen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik gemeinsam mit einer Bildung für nachhaltige Entwicklung nicht nur dazu beitragen können, diese erfolgreich anzugehen, sondern auch elementar für unser zukünftiges Leben sind, das ist Thema der Folge des Podcast MINT-Blowing. Angelika Dinges berichtet, was das Fortbildungsangebot der Stiftung Kinder forschen für pädagogische Fach- und Lehrkräfte so besonders macht und welche wichtige Rolle die Kita als erster und grundlegender Bildungsort dabei spielt. Die Podcastreihe “MINT-Blowing” wird produziert vom MINT-Campus, der Lernplattform für alle, die sich in der Projekt- und Netzwerkarbeit, der MINT-Didaktik und zu MINT-Inhalten kostenfrei weiterbilden möchten. ➡️Hier geht’s zur Podcast-Folge https://lnkd.in/dQ-cizJ3 Der MINT-Campus ist ein durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Verbundprojekt und wird von der Stiftung Kinder forschen, vom Stifterverband und der matrix gGmbH gemeinsam umgesetzt. Im MINT-Campus verantwortet die Stiftung Kinder forschen die Evaluation der Lernangebote und steuert die Qualitätssicherung. #mint #mintcampus #bne #nachhaltigkeit #bmbf