Beitrag von Emanuele "Manu" Giuseppe Monaco

12MIN.ME ⏰ EDUCATE #1 - das erste mal das neue Formate zum Thema #lernen und #Entwicklung fand gestern Abend statt. Seit langem habe ich es mal wieder zu einem der Events geschafft, und war happy darüber. Wie immer gab es 3 Speaker, die jeweils 12 Minuten Zeit hatten, ohne Pitch etwas über ihre #Lernerfahrungen zu ihrem Business zu erzählen. Nicht ganz einfach, wenn man doch ein wenig über sich und / oder das Business erzählen möchte. Gestern habe ich die folgenden Speaker und ihre Themen erlebt: Max Kops - und den StellaCoach. Ein #KI #Coach, mit dem jede:r ins Gespräch kommen kann und eine eigene Lernreise beginnen kann. Spannend, auch wenn für mich noch einige Fragen offen geblieben sind: Was macht den Unterschied zu ChatGPT aus? Was bedeutet individualisiert, aber dennoch typenorientiert? Welche Fragen stellt dieser Coach mir? Kann ich auch Fragen stellen? Welche Entwicklung wird dadurch angeregt? Dr. Britta Leusing - und der KI Campus Eine großartige, wenn auch sehr schnelle Einführung in viele Entwicklungen, wo #KI schon ihren Einsatz hat und welchen Nutzen ich als #Lerner:in aus ihnen ziehen kann. Auch hier bleibt für mich die Frage offen, wie wir alle als Gesellschaft Teilhabe möglich machen können, denn ich kenne eine Menge Menschen, die keinen Zugang (sowohl technisch als auch wegen fehlender Bildung) zu den Entwicklungen haben - wenngleich Britta mit dem KI Campus eindrucksvoll (und wahnsinnig leidenschaftlich) erklärt, wie niedrigschwellig die Angebote sind. Julian Risse - und die App StickTo Mit einem Schulfreund (und später einem - so sagt er - gleichberechtigtem Team) gründete er eine #App für #Berufsorientierung. Hier können Schüler:innen einfach ihre Interessen mit den 324 anerkannten Ausbildungsberufen, die es in Deutschland gibt abgleichen und sich über zB. den Arbeitsalltag eines Ingenieurs informieren. Gleichzeitig können Firmen ihre Sichtbarkeit durch Arbeitgeber:innen Karten möglich machen. Besonders beeindruckend: die App und sämtliche Funktionen sind selbst entwickelt und ohne Investor:in bezahlt. Spannend macht das 12min Format die kurzweiligen Vorträge, gepaart mit 12 Minuten Fragerunde und 12 Minuten Networking (auch wenn das sicher länger war). So kam ich doch in den Austausch mit einigen anderen gestern Abend, obwohl ich eigentlich allein da war. (ein Novum für mich, aber bei dem Thema konnte ich nicht nicht hingehen!) Ein schöner Abend 🙏

𝕂𝕖𝕚𝕟𝕖 ℤ𝕖𝕚𝕥 𝕗ü𝕣 𝕎𝕖𝕚𝕥𝕖𝕣𝕓𝕚𝕝𝕕𝕦𝕟𝕘? 🤔 😐 Oft ist es nicht die Zeit, die uns für Weiterbildung fehlt, sondern die konkrete Idee, die Motivation, der Anreiz oder die Unterstützung des Unternehmens. In unserer sich ständig verändernden (IT)- Welt ist kontinuierliche Weiterbildung der Schlüssel zum Erfolg, Technologien ändern sich im Rekordtempo und am Ball bleiben ist unumgänglich. Bei XIBIX Solutions GmbH nehmen wir das Thema sehr ernst und arbeiten daher seit einigen Wochen an konkreten Lernpfaden und Angeboten für unsere Mitarbeiter. 📚🚀 Unser Ziel ist es, verschiedene Fachbereiche abzuholen und für jeden ein passendes Angebot zu schaffen, welches über das Ablegen von Zertifizierungen hinaus geht. Dabei denken wir an eine Mischung aus Kursen, Community Events und die weitere nachhaltige Gestaltung unserer Firma. Denn wir sind überzeugt, dass Lernen und Wachstum Hand in Hand gehen. 💡🌱 Wir wollen hierbei ein individuelles Konzept erarbeiten, welches den Employee-Lifecycle abdeckt und einen echten Mehrwert für unsere Mitarbeiter bringt. Unsere ersten Weichen und Ideen sind gesetzt, dennoch sind Erfahrungen von Anderen (Unternehmen) ein essentieller Bestandteil unserer Arbeit. 💖 Hat jemand aus meinem Netzwerk bereits Erfahrungen mit der Entwicklung von Lernpfaden oder Ähnlichem gemacht und möchte diese mit mir teilen? Ich freue mich über jeden Austausch und jede Anregung! 🙏 #Weiterbildung #Lernpfade #Karriereentwicklung #LebenslangesLernen #education #azure #aws #community #network

📚 Humanistische Bildung und New Learning: Ein Muss für die Zukunft 🎙️ Kürzlich hatte ich das Vergnügen, eine inspirierende Folge meines Lieblingspodcasts Trafostation zu hören, in der Wolf Lotter die Bedeutung der humanistischen Bildung beleuchtet hat. 🌟 Humanistische Bildung geht über die reine Wissensvermittlung hinaus. Sie fördert die Entwicklung von Persönlichkeit, Kreativität und kritischem Denken. Es geht darum, den ganzen Menschen zu bilden und ihn zu befähigen, sich in einer dynamischen, sich ständig verändernden Welt zurechtzufinden und neue Innovationen hervorbringen zu können. 🧠💡 Lotter diskutiert, wie die Industrialisierung eine Generation von "Fachidioten" hervorgebracht hat – Experten in einem sehr engen Bereich, aber ohne die Fähigkeiten, sich in der heutigen Wissensgesellschaft, die ich lieber als digitale Netzwerkgesellschaft bezeichne, eigenverantwortlich neue Fähigkeiten anzueignen. In dieser neuen Welt brauchen wir mehr Generalisten, die Inhalte miteinander verbinden und mit der Informationsexplosion umgehen können. 🔄📈 Hier kommt New Learning ins Spiel. New Learning betont die Notwendigkeit, flexible, anpassungsfähige und lebenslange Lernstrategien zu entwickeln. Es geht darum, nicht nur Wissen zu konsumieren, sondern es aktiv zu hinterfragen und anzuwenden. New Learning fördert Selbstverantwortung und Co-Creation / Zusammenarbeit sowie die Fähigkeit, in dynamischen Kontexten ständig Neues zu lernen und die erforderlichen Fähigkeiten aufzubauen. 🚀 Und genau das machen wir im New Learning Lab. 😉 Der Podcast Trafostation regt mich immer wieder zum Nachdenken an und diese Folge war keine Ausnahme. Ich kann den Podcast jedem empfehlen, der sich für zukunftsorientierte Denkanstöße interessiert. Es ist eine Erinnerung daran, wie wichtig es ist, Bildung als einen kontinuierlichen, sich entwickelnden Prozess zu sehen. 🎧🌍 Hört rein und lasst euch inspirieren! 🚀 https://lnkd.in/exEEy8fH #HumanistischeBildung #NewLearning #LebenslangesLernen #newlearninglab #podcast #cocreatedwithchatgpt 😉

Sandra Richter aus unserem #BediRa Team der Evangelische Hochschule Dresden nimmt am #kimooc24 der lernOS-Community teil, einem Massive Open Online Course, der zum Ziel hat, sich mit KI und insbesondere dem KI-Lernpfad, den engagierte Menschen aus der Community geschrieben haben, zu beschäftigen und zwar am besten in einem Learning Circle.   Sandras Circle besteht aus insgesamt 7 Menschen, deshalb haben sie sich "Die 7 KI-Zwerge" getauft. Ein bisschen Spaß muss beim Lernen doch auch sein, oder?   Was passiert nun in diesem MOOC?   Am Montag gab es ein virtuelles Kick-Off mit 580 Menschen im MS-Teams-Raum. Dort wurden die Teilnehmenden über alles informiert und konnten dann mit ihren Gruppen starten. Sandras Gruppe hat sich danach kurz getroffen, um sich kennenzulernen und Termine für den Austausch (1 Stunde pro Woche) festzulegen. Für jede Woche gibt es Aufgaben im Lernpfad, sogenannte Katas.    Aktuell ist Sandra mit Kata 3 beschäftigt: "Nimm Dir 10-15 Minuten Zeit für einen längeren Dialog mit einer chatbasierten KI. Lass Dich darauf ein, dass der Chat sich wie ein Gespräch entwickelt, indem Du Nachfragen stellst und Rückmeldungen gibst. Wenn Du einmal in eine "Sackgasse" kommst, dann frag doch einfach die KI, wie ihr das Gespräch weiterführen könntet."   Sandra nutzt dafür den Assistant von poe.com, einer kostenfreien Plattform, die viele KI-Tools umfasst. Sehr praktisch. Zu POE hat die Leiterin des Projekts BediRa Prof.Dr. Nina Weimann-Sandig auch ein kleines Video gemacht, das Sie in unserem Serviceportal "Studieren digital" finden können.  👉 https://lnkd.in/gwJPrdrn   Sandras Feedback zum "Gespräch" mit dem Assistant: "Die Antworten waren tatsächlich okay, allerdings immer etwas oberflächlich und global formuliert. Mit der Möglichkeit immer weiter nachzufragen, bekommt man dann aber etwas genauere Antworten. Prompten will da tatsächlich gelernt sein. Toll fand ich, dass ich den Chatverlauf einfach via Link mit anderen Personen teilen kann, die dann das Gespräch sogar fortsetzen könnten. Alles in allem kann ich aber sagen, dass die Antworten der KI eher als Inspiration zum Weiterdenken einladen und nicht dazu, daraus komplette Hausarbeiten zu kopieren. Dafür sind die Antworten tatsächlich nicht konkret genug, es sei denn, ich investiere sehr viel Zeit und Hirnschmalz, immer wieder neue genauere Prompts zu schreiben. Doch auch dann bleibt ja die Frage der Quellen offen." Sandra ist mit dem Ziel beim MOOC gestartet, herauszufinden, ob der KI-Lernpfad praktikabel ist, um Hochschullehrende an KI heranzuführen. Denn sind wir ehrlich - um #KI kommen wir im Bildungsbereich einfach nicht mehr herum. Es gilt zu schauen, was die KI für uns tun, wo sie uns unterstützen kann und kritisches Denken & Hinterfragen hinsichtlich der teilweise auch haarsträubend falschen oder unvollstädingen Antworten zu entwickeln und dies auch an die Studierenden zu vermitteln. Was denken Sie zu KI an #Hochschulen? Link zum MOOC: https://lnkd.in/ewqZ2ayn

🎓 Schüler werden für das Auswendiglernen belohnt, nicht für Vorstellungskraft oder Einfallsreichtum. Stimmt das immer noch? @Sugata Mitra ist ein renommierter Bildungsforscher und Professor, der durch seine innovativen Experimente im Bereich selbstorganisiertes Lernen bekannt wurde. 🌟 Er hat gezeigt, dass Kinder erstaunliche Fähigkeiten entwickeln können, wenn man ihnen die richtigen Werkzeuge und Freiheiten gibt. 💡 Seine Vision: Eine Bildung, die auf Selbstorganisation und Neugier basiert, anstatt auf starren Lehrplänen. Hauptkonzepte: 👩🏫 Selbstorganisiertes Lernen (SOLE): Kinder lernen selbstständig in einem unterstützenden Umfeld. 🧓 Granny Cloud: Virtuelle Mentoren, die durch Ermutigung den Lernprozess fördern. ❔ Curriculum der großen Fragen: Anregung der Kinder, bedeutende Fragen zu erforschen. ☁️ School in the Cloud: Eine innovative Schule, die Cloud-Technologien nutzt, um eigenständiges Lernen zu ermöglichen. Mitras Ansätze stellen die traditionelle Bildung auf den Kopf und eröffnen spannende neue Möglichkeiten für die Zukunft des Lernens! 🚀 👉 Diskutiert mit: Was haltet ihr von Mitras Vision? Einen Link zu seinem Ted Talk gebe ich in die Kommentaren! #eTeaching #eLearning #EdTech #GrannyCloud #SchuleInDerWolke

Was ich heute zum Thema #Technologie und #Innovation lese. Ein Beitrag von #: Die 5 wichtigsten Karrieretipps eines leitenden Google-Entwicklers - Business Insider Bestimmt relevant für einige Kollegen bei #Schattdecor und #MyMineralMix !

Von der Automobilkauffrau in die IT - Julia Menzel hat sich die Frage gestellt: "Ist das der Beruf, den ich die nächsten 40 Jahre machen möchte?" Ein klares "Nein" hat sie zu einem technisch-kaufmännischen Studium gebracht, das ihr schließlich die spannende Welt der Daten gezeigt hat. Nun beschäftigt sie sich mit Machine Learning und Künstlicher Intelligenz. Welche Erfahrungen und Ratschläge sie mit dir teilen möchte, kannst du im Interview auf unserem Blog nachlesen. https://lnkd.in/gydCi4aZ #womenintech #womenintechdach #womeninit #itgirls #thenewitgirls #fraueninit

Großartige Resonanz für unser Value Sensitive Design – die #LearningAID24 hat gezeigt, wir sind auf dem richtigen Weg. Ein persönliches Fazit. Auf der Tagung durfte ich die aktuellen Entwicklungen aus unserem #ProjektIMPACT am Forschungszentrum CATALPA der FernUniversität in Hagen vorstellen. Dabei geht es um ein skalierbares formatives Feedback für Studierende zu langen Freitextaufgaben. Die vielen Gespräche zu unserem Value Sensitive Design haben gezeigt, dass wir auf einem guten Weg sind, Werte, Erkenntnisse aus der Bildungsforschung und #LearningAnalytics und #KI in die Praxis zu bringen. 🔎 Viele Rückmeldungen waren verbunden mit der Begeisterung dafür, Lehrende mit solchen Systemen zu entlasten. Dies sehe ich dabei immer ein wenig kritisch. Zunächst steht für mich der Mehrwert für #Lernende im Zentrum. Das bedingt eine Reflexion über den Zweck bzw. die Zielsetzung des Einsatzes, den Transfer von wiss. Erkenntnissen und Werten, die verantwortungsvoll im Design von Anwendungen mit #Learning Analytics und #KI mitgedacht und umgesetzt werden müssen. Danke an Michael Hanses, der dafür in der technischen Entwicklung immer wieder Lösungen findet, und an Lars van Rijn, der mit mir die bildungswissenschaftliche Perspektive teilt. Er hat sich damit befasst LLMs und Prompt engineering so abzustimmen, dass Vorgaben und Regeln (Operatoren und Rubrics) der Dozierenden das Feedback bestimmen. Denn klar ist, dass keine Maschine einen Menschen bewerten oder beeinflussen sollte. Es geht darum, Menschen zu befähigen und diese bei ihren Zielen zu unterstützen. 😃 Immer wieder kamen Fragen nach der Übertragbarkeit auf andere Fachbereiche und Hochschulen auf. Grundvoraussetzungen dafür ist dabei an erster Stelle die Verfügbarkeit von LLMs, die datenschutz- und urheberrechtlich vertrauenswürdig sind. Der Einsatz von kommerziellen LLMs war in unserem Szenario z.B. keine Option. Daher kann ich die auf der Learning AID diskutierten Ansätze zur Bereitstellung offener LLMs für Hochschulen und an Hochschulen nur begrüßen.   🔗 Ein zweiter Kernaspekt, liegt in der #Feedbackliteracy, die Grundvoraussetzung dafür ist, dass Studierende ein bereitgestelltes Feedback auch für sich nutzen können. Die Keynote von Hendrik Drachsler, der das gesamte Verbundprojekt IMPACT leitet, hat dies noch einmal hervorragend anhand der Ergebnisse aus seinen Projekten und dem High Informative Learning Analytics Ansatz gezeigt. 📕 Das Team IMPACT von Prof. Claudia de Witt bei CATALPA wird alles noch einmal im Konferenzband ausführlich beschreiben. Danke auch an das Tagungs-Team von #KI:EDU.NRW für die Planung und Durchführung dieser Tagung! Dem Team der #LearningAID und Jonas Leschke ist es in dieser Veranstaltung gelungen, ein Programm zusammenzustellen, das die Aspekte von Forschung und Hochschulbildung, von Werten bis hin zu technischen Voraussetzungen an Hochschulen und den Transfer in die Praxis abbildet.

In diesen schnellen Zeiten ist es entscheidend, Schritt zu halten! 📈👩💻 Kürzlich habe ich an einer Fortbildung über LinkedIn teilgenommen, bei der ich mehr über die verschiedenen Kontotypen, Datenschutzeinstellungen und sogar den Algorithmus erfahren habe. Ich kann es nur empfehlen, ständig an Weiterbildungen, Online-Kursen und Schulungen teilzunehmen, um auf dem neuesten Stand zu bleiben! 💼📚 #Weiterbildung #LinkedIn #Fortbildung

Von der Automobilkauffrau in die IT - Julia Menzel hat sich die Frage gestellt: "Ist das der Beruf, den ich die nächsten 40 Jahre machen möchte?" Ein klares "Nein" hat sie zu einem technisch-kaufmännischen Studium gebracht, das ihr schließlich die spannende Welt der Daten gezeigt hat. Nun beschäftigt sie sich mit Machine Learning und Künstlicher Intelligenz. Welche Erfahrungen und Ratschläge sie mit dir teilen möchte, kannst du im Interview auf unserem Blog nachlesen. https://lnkd.in/gydCi4aZ #womenintech #womenintechdach #womeninit #itgirls #thenewitgirls #fraueninit