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📢 #Neuigkeiten aus der Welt der #Hochschulentwicklung! 🎓 In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (#ZFHE) wird der Blick auf ein oft vernachlässigtes Thema gerichtet: die 𝘀𝘆𝘀𝘁𝗲𝗺𝗮𝘁𝗶𝘀𝗰𝗵𝗲 𝗥𝗼𝗹𝗹𝗲 𝘃𝗼𝗻 𝘄𝗶𝘀𝘀𝗲𝗻𝘀𝗰𝗵𝗮𝗳𝘁𝗹𝗶𝗰𝗵𝗲𝗿 𝗪𝗲𝗶𝘁𝗲𝗿𝗯𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴 als Ressource für die Hochschulentwicklung. Diese Ausgabe beleuchtet, wie wissenschaftliche Weiterbildung als agiles Element in hochschulischen Praktiken fungiert und dabei frühzeitige Bedarfsorientierung, besondere Gestaltungsfreiräume und eine ausgeprägte Service- und Leistungsorientierung bietet. Mit empirisch belegten Konzepten und praxisorientierten Ansätzen liefert die Ausgabe wertvolle Impulse, die nicht nur für spezifische Hochschulen von Bedeutung sind, sondern auch als Inspiration für die gesamte Hochschullandschaft dienen können. 🌟 Hier geht’s zur Publikation: https://lnkd.in/dipxFAuM #Hochschulentwicklung #WissenschaftlicheWeiterbildung #LifelongLearning #InnovationInEducation

Heute war Dozentenkonferenz am Hochschulzentrum Frankfurt a. M. der FOM Hochschule für Oekonomie & Management. Zahlreiche Professorinnen und Professoren sowie weitere Lehrende hatten sich zu einem intensiven Austausch eingefunden. Ein wichtiges Thema: Die Qualität der Lehre. Als innovative und praxisfokussierte Hochschule halten wir unsere Standards hoch. Und das ist auch notwendig. Denn immer wieder liest man hier bei LinkedIn, dass private Hochschulen ihren Studierenden ihre Abschlüsse hinterher werfen würden. Für uns als #FOM gilt: Alle Studierenden müssen sich schon gehörig anstrengen ihren Bachelor oder Master zu bekommen. Praxisorientierung heißt nicht, dass Wissenschaft und ihre Standards vernachlässigt werden. Im Gegenteil. Wer bei der FOM abschließt, kann beides: Praxis und Wissenschaft. Eine echte Doppelqualifikation, oder? #dualesstudium #berufsbegleitendstudieren #allessein #bachelor #master

Erfolgsfaktoren digitaler Lehre? Klar: Ein Rezept für erfolgreiches Lehren mit digitalen Medien gibt es nicht. Aber es gibt einige Aspekte sollte man bei der Planung und Durchführung berücksichtigen - dann steigen die Chancen, dass das geplante Lehrangebot auch zu einem Lernangebot wird. Luisa Baum vom Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung der Johannes Gutenberg-Universität Mainz hat eine Checkliste für wb-web erstellt, worauf bei der Planung und Umsetzung digitaler Lehrangebote zu achten ist. https://lnkd.in/gkj2msqq

Der Stifterverband und die Heinz Nixdorf Stiftung haben mit dem »Higher Education Explorer« (HEX) eine neuartige Datenbank entwickelt. Erstmals werden die Inhalte der Vorlesungsverzeichnisse deutscher Hochschulen systematisch erfasst und ausgewertet. Dieser umfangreiche Datenpool dient sowohl der Hochschulforschung als auch der Hochschulentwicklung. Mit einem Call for Papers lädt der Stifterverband Interessierte aus Hochschulforschung und -management ein, die Beta-Version aktiv weiterzuentwickeln. Bedeutung von Vorlesungsverzeichnissen Vorlesungsverzeichnisse bieten detaillierte Informationen über das Lehrangebot an Hochschulen, wie z.B. Lehrinhalte, Lehrformate und Sprachen. Diese Informationen werden bisher nur vereinzelt genutzt. HEX fasst diese Daten zusammen und schafft eine solide Grundlage, um Trends in der Lehre zu erkennen. Für die Studierenden ist die Veröffentlichung des Vorlesungsverzeichnisses regelmäßig ein wichtiger Schritt im Studium, da sie damit ihre individuelle Studienplanung vornehmen können. Hochschulen und Forschende erhalten wertvolle Einblicke in Entwicklungen und Veränderungen in der Lehre.

Danke an das CHE. Bislang habe ich nur die Zusammenfassung gelesen - wie man das halt so macht - aber die macht Lust auf mehr. Ich glaube, dass die TH Lübeck eine authentische Hochschule ist, bzw. auf einem guten Weg ist. In dem Buch gibt es eine Checkliste. Bin gespannt.

#5Fakten über die Universität Liechtenstein Die Universität Liechtenstein beeindruckt nicht nur durch ihre schöne Ausssicht, sondern auch durch ihre breite Palette an Bildungsangeboten. Neben den klassischen Bachelor-, Master- und Doktoratsstudiengängen bietet die Universität ein umfassendes Spektrum an Weiterbildungsprogrammen an. Seit 2010 gehört auch die Medienakademie dazu. Du möchtest mehr über die den Ort erfahren, an dem die Stipendiaten der Medienakademie lernen? Im Beitrag findest du 5 interessante Fakten zu den Besonderheiten der Universität Liechtenstein! #weiterbildung #journalismus #pr #medienakademie #stipendium

🏫 Hochschulen sehen sich immer mehr Erwartungen ausgesetzt. Die Anforderungen reichen von exzellenter Lehre über Spitzenforschung bis zur Lösung gesellschaftlicher und globaler Probleme. Gleichzeitig herrscht im Hochschulsystem – etwa durch den Einsatz #KünstlicherIntelligenz – eine große Veränderungsdynamik. Frank Ziegele und Ulrich Müller beschreiben in ihrem #Buch „Die authentische Hochschule“, wie deutschen #Hochschulen in dieser Situation eine passende und zukunftsfähige Profilierung gelingen kann. 📕 ➡ Alle weiteren Informationen zum Buch, zur Bestellung sowie die Online-Version finden sich hier https://lnkd.in/evJttXJw Passagen Verlag

Für hochschulischen Aktivitäten, die nicht ausschließlich den Bereichen Forschung und Lehre zuzuordnen sind, hat sich der Sammelbegriff "Dritte Mission / Third Mission" herausgebildet. Darunter fallen unter anderem wissenschaftliche Weiterbildung, Existenzgründungen oder regionale Innovationen. In unserem Dossier "Transfer als Aufgabengebiet für Hochschulen" haben wir grundlegende und umfassende Informationen zu Begrifflichkeiten, politischen Hintergründen, Unterstützungsmaßnahmen, Praxisbeispielen und Publikationen zum Thema #Transfer zusammengestellt. #Hochschule #Wissenschaft https://lnkd.in/dvPTDHsT

Welche Effekte haben hochschuldidaktische Transferformate? Um Lehrende beim Transfer von Lehrinnovationen in die Praxis didaktisch zu unterstützten haben wir sogenannte Lehrwerkstätten angeboten. Die Frage ist nun: was hat das gebracht? Die Ergebnisse der Evaluation zeigen, dass Lehrwerkstätten hilfreich für den Transfer von Lehrinnovationen und als Unterstützung für die Anpassung von Lehrkonzepten an Herausforderungen der Praxis sind. Aber es gibt auch Verbesserungspotentiale, die sowohl die Methodik als auch die Angebotsform betreffen. Die Ergebnisse der Evaluation wurden als Bericht in Artikelform auf der QUADIS-Website veröffentlicht. Hier kostenlos downloaden: https://lnkd.in/dgpeZEzw #hochschullehre #weiterbildung #oer #openeducationalressources #quadis #profilehreplus #vhb #bayziel #didaktik #lehre #Lehrinnovation #Nachhaltigkeit #Evaluation #Transfermaßnahme #Lehrwerkstatt #Workshop #Ergebnisse #bestpractice #HfPh #QUADIS #Hochschuldidaktik

📃 Die Implementation einer OER-Policy dient nicht nur der Fertigstellung eines Papiers das man dann am schwarzen Brett aushängen kann. Es ist ein Prozess, der dazu dienen kann, mit verschiedensten Personengruppen ins Gespräch über OER und eine Kultur des Teilens in der (Hochschul-)lehre zu kommen, Personen an einen Tisch zu bekommen, um sich über Lehre auszutauschen und damit insgesamt der Lehre an der Hochschule mehr Aufmerksamkeit zukommen zu lassen! 🛫 Auch wenn es mitunter ein langer Weg bis zur Veröffentlichung der Policy sein kann und es ein bemerkenswerter Meilenstein ist, so ist es dennoch erst der Anfang für mehr Offenheit in der und für die Lehre. ⛑ Mit unserem OER Policy KIT haben wir das zusammengetragen, was wir an Erfahrungen für mitteilenswert halten. Wir hoffen, dass Ihr es hilfreich findet. 🗣 Bitte zögert nicht, uns eure Rückmeldungen mitzuteilen. Idealerweise auf GitHub (dort haben wir dann eure Requests und das Kit am nächsten beisammen), aber ihr könnt mich/uns auch auf jedem euch genehmen Kanal kontaktieren. Let there be more OER!