¿Cómo puede aprovechar al máximo la observación y la retroalimentación entre pares?

2 Planificar y acordar el proceso

Una vez que tenga un enfoque y un socio, debe planificar y acordar el proceso de observación y retroalimentación entre pares. Esto incluye establecer una fecha, hora y lugar para la observación, compartir su plan de lección y materiales, y decidir sobre las herramientas y métodos de observación. Por ejemplo, puede usar una lista de verificación, una escala de calificación o un informe narrativo para registrar sus observaciones. También debe acordar cómo y cuándo dará y recibirá comentarios. Por ejemplo, puede programar una reunión después de la lección, usar un formulario de comentarios o tener una conversación de entrenamiento.

3 Observar y recopilar evidencia

Durante la observación entre pares, debe observar y recopilar evidencia de la práctica docente de su compañero. Debe centrarse en los criterios acordados y evitar hacer juicios o suposiciones. También debe respetar la privacidad y el profesionalismo de su pareja, y evitar interrumpir la lección o interactuar con los estudiantes. Debe utilizar las herramientas y métodos de observación que acordó, y tomar notas de ejemplos, incidentes o citas específicas que ilustren las fortalezas y áreas de mejora de su pareja.

4 Dar y recibir comentarios

Después de la observación entre pares, debe dar y recibir comentarios sobre la práctica docente de su compañero. Debe hacerlo lo antes posible, en un entorno privado y cómodo. Debe usar la evidencia que recopiló durante la observación y evitar opiniones o críticas personales. También debe seguir algunos principios de retroalimentación, como ser específico, constructivo, equilibrado y de apoyo. También debe escuchar activamente, hacer preguntas y buscar aclaraciones al dar o recibir comentarios.

5 Reflexionar y actuar sobre la retroalimentación

El paso final de la observación y retroalimentación entre pares es reflexionar y actuar sobre la retroalimentación que recibió. Debe revisar los comentarios e identificar los puntos principales, temas o patrones. También debe comparar los comentarios con su propia autoevaluación y expectativas. A continuación, debe decidir qué acciones tomará para mejorar su práctica docente y establecer algunos objetivos y planes de acción SMART. También debe monitorear su progreso y buscar más comentarios o apoyo si es necesario.

6 Comparte y aprende de otros

La observación y la retroalimentación entre pares también pueden ser una oportunidad para compartir y aprender de los demás. Puede hacerlo uniéndose a una comunidad de aprendizaje profesional, una red o un foro donde pueda discutir sus experiencias, desafíos y conocimientos con otros maestros o mentores. También puede colaborar con su pareja u otros compañeros para diseñar, implementar o evaluar nuevas estrategias o intervenciones de enseñanza. Al compartir y aprender de los demás, puede mejorar su práctica reflexiva y sus habilidades de investigación, y fomentar una cultura de mejora continua.

7 Esto es lo que más debe considerar

Este es un espacio para compartir ejemplos, historias o ideas que no encajan en ninguna de las secciones anteriores. ¿Qué más le gustaría añadir?