Publicación de Compañía Minera Doña Inés de Collahuasi SCM

La Universidad Francisco de Vitoria ha presentado la "Memoria Académica 2023-2024". Incluye un análisis exhaustivo del desempeño académico, las investigaciones más destacadas, las iniciativas de responsabilidad social y de comunidad, así como el crecimiento en infraestructuras y la innovación en la enseñanza. Además, se resaltan los hitos alcanzados en la formación de nuestros estudiantes, el desarrollo de nuevas alianzas estratégicas y la promoción de los valores que guían nuestra misión educativa. Mostramos así la clara orientación, la vocación y el propósito que tenemos como universidad católica: ser un actor relevante en la vida de nuestros estudiantes, ofreciéndoles una formación integral que les ayude a abrirse al mundo, en línea con lo que esperan las empresas y la sociedad.   Algunos de los datos más relevantes son el incremento de la oferta educativa con 40 títulos de grado y 16 dobles grados a los que han accedido 11.000 alumnos pertenecientes a 7 facultades, así como dos programas de doctorado,14 másteres universitarios, 9 másteres de título propio y cursos de expertos con más de 4.000 alumnos de postgrado. También destacar el impacto de la Formación Profesional Superior con una oferta académica de 9 ciclos duales, 6 presenciales y 10 online que ha sumado un total de 1.006 alumnos. En investigación: un total de 294 sexenios acumulados, 220 acuerdos de intercambio con universidades de todo el mundo, y 12 proyectos en el programa de incubación de empresas, con una tasa de ocupación de nuestros alumnos del 89,40%.  https://lnkd.in/e-s8yHvG Os recomiendo consultar la Memoria Académica: https://lnkd.in/dbXv7B2P  https://lnkd.in/ejcvDn4R

Invitación Seminario Aprendizajes en Matemáticas ¿ Cómo los Mejoramos?

Nuevo Blog “Investigación, Calidad y Transferencia de la FCST UNIZAR" 📢 Os compartimos que en este curso académico se inaugura el blog de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de UNIZAR, que estará dedicado a la difusión de temas de *Investigación, Calidad y Transferencia*. Con esto avanzamos en el ámbito de Investigación y Calidad al que nos hemos comprometido en el actual grupo decanal. En él podrán participar aquellos miembros de la comunidad estudiantil, PTGAS y PDI que quieran exponer temas vinculados a estos tres ejes; como por ejemplo, descripción de proyectos y actividades realizadas dentro y fuera del Centro, avances en materia de calidad vinculadas al sistema Interno de Garantía de la Calidad, experiencias docentes y/o de intercambio académico. La dirección del blog es: https://lnkd.in/dNfM5t-W El blog servirá para comunicar la transferencia de las actividades que realizamos a diferentes grupos sociales y de interés desde la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo. También para demostrar el cumplimiento del Plan estratégico 2024-2026 y del propio Sistema Interno de Garantía de la Calidad del Centro.

Nuevo Blog “Investigación, Calidad y Transferencia de la FCST UNIZAR" 📢 Os compartimos que en este curso académico se inaugura el blog de la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo de UNIZAR, que estará dedicado a la difusión de temas de *Investigación, Calidad y Transferencia*. Con esto avanzamos en el ámbito de Investigación y Calidad al que nos hemos comprometido en el actual grupo decanal. En él podrán participar aquellos miembros de la comunidad estudiantil, PTGAS y PDI que quieran exponer temas vinculados a estos tres ejes; como por ejemplo, descripción de proyectos y actividades realizadas dentro y fuera del Centro, avances en materia de calidad vinculadas al sistema Interno de Garantía de la Calidad, experiencias docentes y/o de intercambio académico. La dirección del blog es: https://lnkd.in/dNfM5t-W El blog servirá para comunicar la transferencia de las actividades que realizamos a diferentes grupos sociales y de interés desde la Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo. También para demostrar el cumplimiento del Plan estratégico 2024-2026 y del propio Sistema Interno de Garantía de la Calidad del Centro.

Para conocer el presente hay que conocer el pasado

Me encanta reunirnos para conversar con alumnos y amigos sobre la experiencia de cliente en las organizaciones, la gestión, la transformación de la cultura, la medición, el impacto y la monetización de la experiencia. #Experienciadecliente #Experienciadeempleado

📡Interrogando las materpaternidades en América Latina hoy | Curso de Extensión: Introducción al campo de los estudios críticos en materpaternidades 📆 Transmitido el 03/07/24 💻🖥️📲https://lnkd.in/dK7j53h3 ❗Organizó: Grupo de Trabajo CLACSO Estudios críticos en materpaternidades

Se encuentra abierto el concurso académico para proveer 3 cargos para la carrera ordinaria en el Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias, Universidad de Chile.. https://lnkd.in/esuu9hcZ Postulaciones: 1/12/2024 al 14/01/2025, 45 días corridos. Observación: En sesión de Consejo del DB (20/12/2024), observaron que los/as postulantes, se encontrarán con áreas de especialidad similar en los 3 cargos, por ello se recomienda que postulen a más de un cargo o bien a los 3 cargos si lo estiman conveniente, dependiendo de sus áreas de investigación, ya que, cada concurso es independiente del otro, con un código distinto para cada cargo.

A propósito de la armonización curricular que propone Mineduc y el gran debate que se está gestando en torno a la asignatura de Ciencias Naturales, les dejo este documento que permitirá comprender la naturaleza del ajuste que se propone, y desde ésta poder criticarlo con bases.

Les comparto este artículo en el que se menciona los colegios ganadores en las Olimpiadas Científicas estudiantiles a nivel nacional en los años 2012 a 2021. Las olimpiadas científicas son una competencia nacional de conocimientos sobre ciencia y tecnología para estudiantes de primero a sexto de secundaria. Los resultados de estos años nos muestran que el 82% son estudiantes del área urbana y 9% del área rural; además los estudiantes de colegios privados ganaron alrededor de 60% de las medallas y el 30% estudiantes de colegios públicos. Podemos ver las desigualdades abismales en relación a los colegios privados con los públicos, hay estudiantes de colegios públicos con competencias en ciencias exactas y tecnología, pero no tienen la misma oportunidad de ganar que los estudiantes de colegios privados. Santa Cruz se encuentra en el tercer y cuarto lugar (Colegio Cristo Rey y Colegio Cardenal Cushing) siendo el segundo lugar una diferencia mínima en relación al tercero.