Publicación de EdusmartChile

La Universitat Rovira i Virgili i l’Ematsa compten amb un conveni per al desenvolupament de programes formació dual amb la Facultat de Química. Mia Climent ha estat una de les estudiants que ha participat en el programa i ha realitzat l'estada de pràctiques al laboratori de l'estació depuradora d'aigües residuals de Tarrragona.

Estudio Iberoamericano, liderado por la Universidad de Panamá, promueve nuevos métodos de enseñanza de la Química https://lnkd.in/drtJXNWN Si a un estudiante le preguntan por un kg de azúcar o 100 cm de una tira de papel, la correlación es inmediata: puede ver (y pesar) el azúcar y visualizar la dimensión de la tira de papel. Ahora, cuando se le habla de cantidad de sustancia, “que se refiere al número de partículas presentes en una muestra (átomos, moléculas, iones o electrones) y cuya unidad es el mol”, comienza la dificultad por la imposibilidad de relacionar el mol y sus componentes con un objeto tangible. La “culpa” no está solo del lado del estudiante: los métodos de enseñanza de este concepto suelen “limitarse a elementos teóricos, muchas veces erróneos, donde se considera incorrectamente la cantidad de sustancia como una cantidad de masa o simplemente como el número de unidades químicas (Furió-Mas et al., 2002)”. La dificultad de compresión con respecto a mol es el origen de una amplia discusión que ha reunido a comunidad científica de Panamá, México, Chile, España y Cuba, bajo el liderazgo de la Universidad de Panamá, para producir la investigación Conceptos erróneos sobre el Sistema Internacional de Unidades: un estudio transnacional sobre la comprensión del concepto de mol por parte de estudiantes universitarios. Estudiar la mayor o menor comprensión de los estudiantes en relación a mol conduce al grupo a proponer una nueva didáctica que ayude a entender este tipo de conceptos abstractos y mejorar así los procesos de enseñanza-aprendizaje. La investigación se publica en el Journal of Infrastructure, Policy and Development y es su autor correspondiente el Dr. Eduardo Flores Castro, rector de la Universidad de Panamá, docente e investigador. La Dra. Lourdes Arjona, quien participa en la investigación, explica que el tema del mol “surge con la idea de investigar cuál es el nivel de conocimiento que cuenta un estudiante de química al recibir un año de formación de química general; si es capaz de comprender y usar correctamente esta unidad fundamental de medida”. La Dra. Arjona anunció que el grupo de investigación está dispuesto a dar charlas y talleres sobre el Sistema Internacional de Unidades.  Este camino “contribuirá a una educación química más eficaz a nivel universitario” y reducir brechas. #química #educación #investigación #Panamá #Iberoamérica

¿Queréis saber qué ha pasado en estos 10 años de la Cátedra Grupo AN? Os compartimos este video donde hemos recopilado todas las actividades y que pudimos disfrutar el viernes en la celebración. Grupo AN Universidad Pública de Navarra

¿Aprender química en el laboratorio en la escuela primaria? Este fue el sueño y el empeño de Edmundo Lozano Cuevas (1856-1919). En este artículo publicado en Anales de Química (la revista de la Real Sociedad Española de Química) trato de recuperar sus esfuerzos por la mejora de la formación científica de los maestros y las maestras. Sus reflexiones, propuestas y anhelos siguen siendo, todavía hoy, muy pertinentes para construir desde las aulas una sociedad con una mayor cultura científica que valore la química como una ciencia clave, útil e íntimamente relacionada con nuestro día a día. El artículo está disponible en libre acceso en: https://lnkd.in/dkXC4juP

Como empresa que tiene el privilegio de colaborar con el Máster en Química Fina y Polímeros, queremos compartir nuestra experiencia y animar a otras empresas y estudiantes a aprovechar esta oportunidad excepcional. Personalmente, llevo participando como tutora en este programa desde su segunda edición. ¿Por qué las empresas deberían colaborar? Trabajamos con estudiantes altamente capacitados, cuya formación integral en química avanzada y polímeros les permite enfrentar desafíos industriales con soluciones innovadoras. La sinergia entre nuestros expertos y los estudiantes del máster ha generado resultados significativos, impulsando nuestra capacidad de innovación. Además, nuestra colaboración con la UAB ha fortalecido nuestra imagen como líderes en innovación y desarrollo tecnológico. Un mensaje para los estudiantes: Si estás considerando especializarte en química fina y polímeros, este máster es la opción perfecta para ti. Te proporcionará no solo una sólida formación teórica, sino también experiencias prácticas y oportunidades de networking que serán cruciales para tu carrera. Para todos los alumnos admitidos en el programa, la matrícula de los dos años está cubierta por la empresa en la que realizarán las prácticas, además de recibir una ayuda económica mensual de la misma. Invitamos a otras empresas a sumarse a esta colaboración y a los estudiantes a inscribirse en este programa transformador. ¡Juntos podemos seguir avanzando en el campo de la química! #QuímicaFina #Polímeros #Innovación #DesarrolloTecnológico #ColaboraciónAcadémica #TalentoEmergente

COLABORACIÓN DE LA FACULTAD DE CC QUÍMICAS DE VALENCIA CON LA ANQUE. Me he entrevistado con el Dr. Rafael Ibáñez Puchades, decano de la Facultad De Químicas de Valencia  en mi calidad de delegado para la Comunidad Valenciana  de la Asociación Nacional de Químicos e Ingenieros Químicos de España (ANQUE). El propósito era buscar vías de colaboración de ambas entidades y, en ese sentido, se puede concluir  que la reunión ha sido muy fructífera pues la apertura del decano a la sociedad y a la profesión es absoluta. Muy distinta de la que existía en los tiempos en que yo hice la licenciatura. La más inmediata vinculación de Facultad y ANQUE es que ambos están en el Foro Química y Sociedad, donde la Facultad participa a través de  la Conferencia de Decanos. Además,  en dicho Foro está la patronal química (FEIQUE). El peso de la defensa de la posición del químico/a en la sociedad la lleva ahora este Foro,  que lucha día a día por mejorar la imagen de la Química y de sus profesionales. Hemos revisado el amplio conjunto de posibilidades de colaboración (en el autopracticum, en la microcredenciales, el programa Quimiempren, etc.) que se irán concretando en los próximos meses. Especialmente la promoción de los premios Suschem para jóvenes investigadores, en tres modalidades, también es uno de los cometidos del ANQUE que tienen que ver con la Facultades. Otra vía de colaboración puede ser la presencia de ANQUE en los organismos internaciones de defensa de la profesión así como su faceta de organizadora congresos internacionales. En fin, una entrevista muy productiva y que será muy beneficiosa para ambas entidades.

Como empresa que tiene el privilegio de colaborar con el Máster en Química Fina y Polímeros, queremos compartir nuestra experiencia y animar a otras empresas y estudiantes a aprovechar esta oportunidad excepcional. Personalmente, llevo participando como tutora en este programa desde su segunda edición. ¿Por qué las empresas deberían colaborar? Trabajamos con estudiantes altamente capacitados, cuya formación integral en química avanzada y polímeros les permite enfrentar desafíos industriales con soluciones innovadoras. La sinergia entre nuestros expertos y los estudiantes del máster ha generado resultados significativos, impulsando nuestra capacidad de innovación. Además, nuestra colaboración con la UAB ha fortalecido nuestra imagen como líderes en innovación y desarrollo tecnológico. Un mensaje para los estudiantes: Si estás considerando especializarte en química fina y polímeros, este máster es la opción perfecta para ti. Te proporcionará no solo una sólida formación teórica, sino también experiencias prácticas y oportunidades de networking que serán cruciales para tu carrera. Para todos los alumnos admitidos en el programa, la matrícula de los dos años está cubierta por la empresa en la que realizarán las prácticas, además de recibir una ayuda económica mensual de la misma. Invitamos a otras empresas a sumarse a esta colaboración y a los estudiantes a inscribirse en este programa transformador. ¡Juntos podemos seguir avanzando en el campo de la química! #QuímicaFina #Polímeros #Innovación #DesarrolloTecnológico #ColaboraciónAcadémica #TalentoEmergente

Totalmente recomendado!!

💡 ¿Quieres aprender los principios básicos de la bioética? ¡Este curso es para ti! Con la clase gratuita "Fundamentos de Bioética Jérôme Lejeune", obtendrás una formación interdisciplinaria en bioética desde una perspectiva centrada en la dignidad humana. 🌐 Accede cuando quieras y empieza a profundizar en temas clave como la historia y metodologías bioéticas. Más info e inscripción aquí 👉 💡 ¿Quieres aprender los principios básicos de la bioética? Con la clase gratuita "Fundamentos de Bioética Jérôme Lejeune", obtendrás una formación interdisciplinaria en bioética desde una perspectiva centrada en la dignidad humana. Más info: https://lnkd.in/duanBT47

New Post: LifeBioencapsulation participa en una jornadas de formación de la UAL - Nuestro CEO, Francisco Javier Alarcón López, participó en las jornadas de formación "La vida más allá del doctorado: empleabilidad de un doctor en ciencias", organizadas por el Programa de Doctorado de Química Avanzada de la UAL, con la ponencia "Creación de una EBT. Un caso práctico". Durante esta charla de 45 minutos se explicó en qué consiste una EBT, como se gesta, se solicita (requisitos) y como se gestiona, poniendo como ejemplo práctico el caso de LifeBioencapsulation. Pincha aquí para descargar el programa completo