Publicación de Fernanda Acosta

En 2016, el Movimiento Mundial por la Infancia de Latinoamérica y El Caribe (MMILAC), emitió un manifiesto llamado "Prohibir todas las formas de castigo físico y humillante" en el que se aportaba con datos que evidenciaban la situación de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en nuestra región: «Hoy América Latina y el Caribe es la región del mundo con mayor desigualdad: hay 195 millones de niños y niñas que representan el 31% del total de la población total de la región; de éstos, 69 millones están viviendo en la pobreza, y 2 de cada 3 niñas y niños menores de 15 años sufren violencia física o psicológica en el hogar. La evidencia revela elevados niveles de “disciplina violenta” (agresión psíquica y/o castigo físico) hacia menores entre 1 y 14 años de edad en Jamaica (85%), Barbados (75%); Argentina (72%), República Dominicana (67%) y Paraguay (61%). En más del 50% de datos reportados, 1 de cada 3 niños sufrieron una agresión física y/o psicológica durante el último mes.» Si bien ha habido un importante avance en la defensa de derechos de los NNA, se requiere un cambio de paradigma en los individuos, las familias y las instituciones quienes, debido a los propios patrones culturales de crianza, desconocen formas de disciplina positiva o pedagogía de la ternura. Recordemos que, como lo menciona el manifiesto, «el castigo físico está asociado a un mayor grado de agresividad y conducta antisocial en la niñez y una mayor probabilidad de perpetrar, sufrir y aceptar la violencia en los años adultos». Quiénes trabajamos en centros educativos, ¿qué podemos hacer desde nuestro rol, no solo para terminar con el castigo físico o humillante en el interior de nuestras instituciones, sino para cambiar los marcos mentales de nuestras comunidades? https://lnkd.in/ejCxmNzA World Vision Ecuador, ChildFund Ecuador, Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes - IIN-OEA, Plan International Ecuador, Save the Children International, UNICEF Ecuador, Aldeas Infantiles SOS Ecuador

📢 Invertir en la #PrimeraInfancia es fundamental para garantizar su desarrollo integral y el cumplimiento de sus derechos. El estudio “Análisis y evolución del presupuesto para la primera infancia 2018-2024: un balance sexenal” revela los avances y desafíos en la asignación de recursos para garantizar los derechos de niñas y niños menores de 6 años en #México. 👶📊 🔗Consulta el estudio 👉 https://lnkd.in/efn7PkAc #BebésAlPresupuestos #PrimeraInfanciaEnCadaPeso

POLÍTICAS INTERNAS DE PROTECCIÓN A LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN LAS ORGANIZACIONES La política interna es la materialización del compromiso de una organización para crear entornos seguros para la infancia y adolescencia en sus espacios y comunidad. Consta de diferentes elementos y herramientas implícitas para tratar de asegurar un plan que deje fuera la violencia a la infancia y adolescencia en la entidad y si, la hubiera o se conociera (violencia dentro de nuestros espacios u otros) se pusiera en marcha una ruta para detectarla, comunicarla, derivarla y acompañar de forma adecuada. Que las niñas, niños y adolescentes puedan participar en su elaboración, contraste y evaluación va a ser fundamental igual que el enfoque comunitario de la misma. Realizar un buen proceso de elaboración reflexivo y con formación de una política y protocolos dentro de una organización es un elemento de consciencia, compromiso, trabajo hacia la calidad, alineación con los derechos de la infancia y cumplimiento de los requisitos legales. Tanto para el ámbito escolar, socioeducativo, tiempo libre, deporte, servicios sociales, sanitario, judicial, policial... organizaciones públicas y privadas... Desde TRATUON acompañamos procesos en esta línea y elaboramos guías y material didáctico posibilitador con administraciones, entidades, centros, agentes, comunidad... Sensibilización, formación y asesoramiento en Protección y Buen Trato a la Infancia y Adolescencia. www.tratuon.org #LOPIVI #entornosseguros #apostamosporelbuentrato

La semana pasada estuvimos dinamizando la Jornada "Entornos Protectores para la Infancia y Adolescencia. El mapa de riesgos como herramienta para la comunidad y el trabajo en red." Hicimos primero un repaso a conceptos de violencia, buen trato, entornos seguros. Revisamos las implicaciones de la LOPIVI y reflexionamos sobre oportunidades, estrategias y buenas prácticas en el trabajo en red y con la participación de niños, niñas y adolescentes en ello. Muchísimas gracias a la Mancomunidad de Servicios Sociales de Pantueña por la confianza, la organización, la implicación y a las personas participantes del ámbito de Servicios Sociales, escolar, tiempo libre, sanitario ... Poder contar con la interdisciplinariedad en un factor fundamental en el trabajo en red en cualquier contexto, también en el ámbito rural. #buentrato #entornosseguros #tratuon #protección #infancia #apostamosporelbuentrato #comunidadesporelbuentrato #espacioseducativosespaciosprotegidos

Referente al reportaje “No hay cupo” presentado por TVN en su noticiero, el cual hace referencia a la crisis de desprotección de la infancia y adolescencia que tenemos en nuestro país, es importante preguntarse si efectivamente estamos trabajando en prevenir y promover la protección de los niños, niñas y adolescentes [NNAS] vulnerados. El reportaje expone la situación actual del Servicio de Protección Especializada, donde NNAs gravemente vulnerados se encuentran en lista de espera para poder salir de su entorno de riesgo, esto dado a que no existen residencias ni familias de acogida disponibles para ampararlos. En vista de estos antecedentes, cabe preguntarse cuándo el Estado de Chile se va a enfocar en entregar recursos para psicoeducar a los progenitores respecto a habilidades parentales, en controlar el consumo de alcohol y drogas que existe en nuestro país, en entregar un mejor y mayor acceso a la salud mental, en potenciar la vida familiar de calidad, en entregar educación sexual, en potenciar el rol de los establecimientos educacionales en el sistema familiar, entre otros muchos factores que se observan cuando llega un NNA vulnerado en sus derechos. Nos estamos enfocando en incrementar las residencias para acoger a los NNAs y nos estamos olvidando de la base del “problema”. Lamentablemente el número de NNAs vulnerados en sus derechos incrementa día a día, lo cual provoca un colapso del sistema judicial y los diferentes programas que ofrece el Servicio de Protección Especializada. Si no nos ocupamos en prevenir los factores de riesgo, es imposible lograr disminuir la cantidad de NNAs que necesitan ser visualizados por el servicio. La actual crisis de desprotección a la infancia que tenemos en Chile es un síntoma de la sociedad en la que nos encontramos viviendo, donde prima el individualismo. Recordemos que somos seres humanos que nos relacionamos día a día con un contexto. Urge que se aborde la infancia y adolescencia desde un enfoque psicosocial. Urge una promoción y prevención. #protecciondeinfancia #vulneración #NNAS https://lnkd.in/ev7k7UhR

Ayer estuvimos conversando con un par de chicas que ya son mayores de edad en un taller de capacitación. Ambas han estado en centros de menores de dos CCAA diferentes, ambas limítrofes. Tuvimos una conversación muy sincera e interesante sobre el paso por esas instituciones de las chicas en términos de protección a la infancia y violencia. Me vino inmediatamente a la mente un articulo que se publicó hace aproximadamente un año, en el que se explica perfectamente algunas de las claves de la realidad por personas expertas en la materia como Noemí Pereda. En la conversación con estas chicas salieron estos fragmentos de las entrevistas: -Situación de vulnerabilidad emocional que pueden aprovechar las mafias, proxenetas o agresores sexuales dentro del propio centro para abusar de ellos. -Cuando alguien llega con algo que es muy difícil de comprar, como un móvil, ya se deberían activar las alarmas, porque o lo has robado o lo has sacado de algún sitio. Y a veces pasa sin que nadie mire -Redes sociales, ofertas de fuera del centro para estar con personas mayores a cambio de dinero. -Pasaban más cosas de las que se contaban o denunciaban: quizás las normalizábamos, quizás teníamos miedo, no teníamos red de apoyos. -Encontraban fuera ( no solamente desde un punto de vista de quienes han podido caer en situaciones de explotación sexual, sino simplmente desde el punto de vista de construcción de redes de contacto) CARIÑO, o más bien buscaban fuera cariño, familia o un grupo de referencia. Esto nos contaban ayer estas chicas maravillosas que tienen encaminada un vida profesional interesante en este momento , precisamente en el ámbito de la protección a otras personas y que por lo tanto comprenden de una manera vivencial cuales son los factores de riesgo y los factores de protección que pueden existir en algunos ambientes institucionalizados. Mucho por avanzar a nivel de sistema general. https://lnkd.in/dW6K6jx6

La ley 26/2015 introdujo la responsabilidad de las administraciones públicas en acompañar el tránsito a la vida adulta de las personas que salen del sistema de protección tras cumplir 18 años. Y en esa línea hay que seguir avanzando, creando programas de acompañamiento y sostén. Porque si la prevención y la protección son esenciales, también lo son la reparación del daño y la promoción de sus derechos. Las redes de trata se acercan a los adolescentes del sistema de protección porque les saben vulnerables y atravesando un momento de crisis e incertidumbre muy difícil. Ellos les dan “respuestas y certezas” cuando solo ven vacío Quizás sea momento de hacer autocrítica

A fines de agosto presentamos en el Parlamento los 6 desafíos claves de políticas públicas en Uruguay: 1️⃣ Eliminar la #pobrezainfantil apoyando integralmente a las familias más vulnerables 2️⃣Poner fin a la #violencia contra la niñez y a la transmisión intergeneracional de la violencia 3️⃣Asegurar que todos los niños, niñas y adolescentes vivan en un ámbito familiar #vivirenfamilia 4️⃣Garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes aprendan más y finalicen a tiempo la #educación obligatoria 5️⃣Asegurar la #salud integral, el buen #desarrollo y la #nutrición de calidad, desde el embarazo y durante la infancia y adolescencia 6️⃣Garantizar que los niños, niñas y adolescentes vivan en un #ambiente #sustentable que les permita crecer saludablemente Datos y propuestas para cada una de ellas aquí:

📣Hoy, en el Día Internacional de la Niña, es fundamental alzar la voz por las millones de niñas que enfrentan barreras o dificultades a diario 🙌Es necesario que entendamos y visibilicemos estas realidades para poder trabajar hacia un mundo donde cada niña tenga la oportunidad de alcanzar sus sueños 👉A continuación, exploraremos diversas de las principales dificultades existentes:   📖Acceso a la educación: Muchas niñas no pueden asistir a la escuela por pobreza o normas culturales, limitándose así sus oportunidades 💍Matrimonio infantil: El matrimonio infantil es una práctica crítica que obliga a las niñas a casarse antes de la mayoría de edad, interrumpiendo su educación, exponiéndolas a riesgos de salud y violencia, y limitando su autonomía  🧑⚕️Salud y derechos reproductivos: Incluyéndose aquí el acceso limitado a la educación sexual, la falta de servicios de salud adecuados y la estigmatización, lo que limita su bienestar y oportunidades 🙆♀️Estereotipos y expectativas sociales: Limitan el desarrollo personal de las niñas al presionarlas con cumplir con roles tradicionales, afectando a su autoestima, opciones educativas, relaciones interpersonales y salud mental ➡️ Por tanto, el Día Internacional de la Niña destaca la urgencia de abordar las #desigualdades y problemáticas que enfrentan las niñas en todo el mundo, ya que solo a través de un compromiso colectivo para eliminar estas barreras podremos construir un futuro donde cada niña tenga la oportunidad de ser libremente quien decida ser