Publicación de Forbes México

En la Universidad de Deusto se puede estudiar el doble grado en Educación Social + Trabajo Social (Bilbao y Donostia). Dos titulaciones oficiales que intervienen en la realidad social de forma diferente: -La Educación Social incide en el proceso educativo de las personas o grupos para favorecer la integración y el desarrollo personal y comunitario. -El Trabajo Social centra su intervención en los puntos en los que las personas interactúan con su entorno, ejerciendo la relación de ayuda y promoviendo cambios y mejoras en las situaciones de malestar psicosocial, tanto a nivel individual como familiar y comunitario. ℹ https://lnkd.in/ddmc9uGA

¿Cuáles son los factores del entorno que afectan el rendimiento académico? 😮 1. Compañeros de Clase: La influencia de los compañeros en el rendimiento académico ha sido ampliamente estudiada, revelando efectos poco significativos o modestos. 📊 ¿La migración afecta? Un estudio sobre la afluencia de migrantes haitianos en Florida no tuvo impacto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes locales. 🌎 Algunos estudios sugiriendo mejoras en el rendimiento académico al formar equipos de trabajo con compañeros de nivel similar. 📚 Es crucial destacar que el nivel académico relativo (orden de mérito respecto al salón) durante la Educación Primaria tiene efectos a largo plazo en el rendimiento en la Educación Secundaria, especialmente para los hombres, afectando incluso sus decisiones futuras respecto a la educación. 🎓🔍 2. Familia: Los estudios sobre la influencia de los hermanos en el rendimiento académico revelan efectos más significativos que los de los compañeros de clase. 👨👩👦👦 Las experiencias de los hermanos mayores pueden beneficiar o perjudicar a los hermanos pequeños, demostrando la importancia del apoyo familiar en el éxito académico. 👨👩👧👦 3. Vecinos: Vivir en un mejor barrio desde pequeño puede mejorar los ingresos futuros y la probabilidad de ir a la universidad. 🏠💼 Sin embargo, queda por determinar si estos efectos se deben a la calidad de los vecinos o a otros factores del entorno. 🤔 No obstante, el nivel académico de los vecinos y la exposición a adultos con alta educación tienen un impacto en el rendimiento académico de los adolescentes, resaltando la importancia del entorno social en el desarrollo educativo. 📚👨👩👧👦 ¡El entorno influye más de lo que imaginamos en nuestro camino académico! 🌟 Link para leer el artículo: https://lnkd.in/dzEY3pyE

🌐 Siempre que hablamos de la visión educativa del Colegio Suizo de Madrid, subrayamos que uno de nuestros objetivos principales es formar a jóvenes completos, autónomos y conscientes de su potencial personal. En otras palabras, personas dispuestas a aprovechar las oportunidades del mundo global y tecnológico. 😊 Buscamos, en definitiva, que nuestros alumnos sean responsables y capaces de decidir por sí mismos, huyendo de un control excesivo que, según ha demostrado un reciente estudio liderado por Emma Bradshaw, de la Universidad Católica Australiana, puede tener repercusiones negativas en el bienestar emocional, el éxito académico y la salud mental de los niños. 👀 Lo analizamos en nuestro blog, desgranando por qué la autonomía en la educación es clave para el bienestar y éxito académico en el CSM: https://lnkd.in/d5pMAAuY #CSM #Colegio #Autonomía #Responsabilidad

¿Hace falta un sistema de seguimiento y reporte para el Proyecto Educativo Nacional (PEN)? Absolutamente. Lo que no se mide, no se cambia. Sin embargo, si se intenta medir demasiadas cosas a la vez, los cambios serán superficiales, porque, como dice el refrán, “quien mucho abarca, poco aprieta”. Recientemente, fuimos invitados a la presentación del Sistema de Seguimiento y Evaluación del PEN al 2036 (SISE-PEN). Este sistema tiene como objetivo medir los avances y retrocesos en función de los propósitos y orientaciones del PEN. Además, el SISE-PEN cuenta con la plataforma del Observatorio del PEN, una herramienta clave que proporciona datos y análisis para respaldar las decisiones estratégicas en el sector educativo desagregados en 57 indicadores. Desde mi perspectiva, esta herramienta puede ser muy útil para analizar información tanto del sector educativo como de otros sectores relacionados con el desarrollo de la población. Sin embargo, si realmente se quiere generar un cambio tangible, es esencial priorizar uno o dos grandes objetivos medibles y estratégicos. Entiendo que desde una perspectiva filosófica, sociológica o ética hay muchos desafíos por abordar, pero los grandes gestores saben que para lograr resultados, hay que concentrarse en pocas cosas. El PEN en sí cuenta con 4 propósitos y 10 orientaciones estratégicas https://lnkd.in/e_kgQpb3. Si fueras ministro de educación y tuvieras que elegir solo uno para concentrar esfuerzos y obtener resultados, ¿cuál sería? Como puedes ver no es una decisión fácil, y ahí radica la complejidad de la gestión: hay que aprender a renunciar a algunas cosas para lograr otras. Como menciona el investigador de gestión Bob Sutton los seres humanos tenemos la “enfermedad de la adición”, es decir queremos sumar constantemente, pero somos malos restando y eliminando. Sin embargo, esto es clave para avanzar. No cuestiono el valor del documento del PEN, sino su efectividad como herramienta de acción. Priorizar no significa descuidar otros elementos, sino enfocar los esfuerzos.  En cuando al (SISE-PEN) me parece una herramienta muy interesan con mucha información útil, los 4 propósitos se desagregan en 57 indicadores, que abarcan desde la salud mental de los jóvenes hasta el ingreso promedio mensual desagregado por departamento. Muy interesante.  Me quedé sorprendido con los datos de salud menta y bienestar. https://lnkd.in/e7fA9rrK #Educación #InnovaciónEducativa #GestiónEducativa #Prioridades #Liderazgo

🏫 El modelo educativo del #IESRamónyCajaldeZaragoza es un ejemplo inspirador de cómo la #educación puede transformar realidades, y demuestra que la #prevención, la inclusión y la salud mental van de la mano. La visión de los profesores de este centro va en consonancia con las necesidades actuales de proteger el #bienestaremocional y apreciar la #diversidad cultural, social y lingüística como una oportunidad para enriquecer el aprendizaje y promover el #pensamientocrítico, la #empatía, la #colaboración y el #respetomutuo, pilares básicos para la creación de entornos en los que cada individuo se sienta valorado, comprendido, y seguro. La formación en prevención de riesgos no debería reservarse al ámbito laboral, sino extenderse a las aulas. 👨🏫 👩🏫 👉¿Conoces algún centro educativo en el que se forme en prevención? ¡Cuéntanos tu experiencia y ayúdanos a promover entornos seguros y saludables! #culturapreventiva #formaciónenprl #saludmental #softskills https://lnkd.in/d683ZgGy

Excelente artículo

Interesante artículo del CIAE U. de Chile sobre la confianza endo y exogrupo de escolares chilenos. Lo recomiendo especialmente por su metodología innovadora, que utiliza técnicas lúdicas para explorar las percepciones de los estudiantes más pequeños, en este caso, de 4º básico. La visión de este grupo suele ser poco valorada o incluso ignorada, y estudios como este nos acercan a conocer perspectivas diferentes, contribuyendo a una comprensión más democrática e inclusiva de nuestra sociedad.

Esta semana escribí en el espacio de Mexicanos Primero, Visión 2030, A.C. en El Financiero respecto a una cuestión crucial: el costo de no lograr aprendizajes fundamentales en nuestro sistema educativo. Es muy importante reflexionar sobre las implicaciones a largo plazo de que niñas, niños y jóvenes no alcancen objetivos mínimos de aprendizaje. Tanto para su futuro individual como para nuestro bienestar social y económico compartido. Artículo aquí: https://lnkd.in/dKDABpxs

🎓 Educación Física y Altas Capacidades: Canalizando el Talento en la República Dominicana 🇩🇴 Dr. Luis Emilio Brito Arias En la República Dominicana, la educación de niños con altas capacidades enfrenta grandes retos, sobre todo en su identificación y la creación de programas que les permitan desarrollar todo su potencial. La Educación Física es clave para canalizar la energía de estos estudiantes y fomentar su crecimiento integral. Investigaciones, como las de Bailey et al. (2006), destacan que la actividad física ayuda a los niños con altas capacidades a enfocarse mejor, reducir el estrés y mejorar su rendimiento académico. Además, según Linda Silverman, la Educación Física es una vía esencial para liberar tensiones y ayudar a los niños a manejar sus emociones de manera positiva. En el contexto dominicano, la Actualización Curricular del Nivel Primario 2023 del MINERD resalta la importancia del deporte como parte esencial de la formación estudiantil, lo que beneficia enormemente a los niños con altas capacidades, ayudándolos a socializar y desarrollar habilidades clave como el liderazgo y la autodisciplina. En mi último artículo, profundizo en cómo autores como Renzulli, Gardner, Sternberg, Silverman y Gagné aportan ideas valiosas sobre cómo aplicar teorías educativas a la Educación Física y las altas capacidades, vinculando esto con las normativas nacionales y las recomendaciones internacionales de la UNESCO y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). 💡 Implementar programas de Educación Física diseñados para estos estudiantes es clave para su desarrollo integral. Un buen programa puede ayudar a equilibrar su bienestar físico, emocional y social, preparándolos para un futuro lleno de oportunidades. #EducacionFisica #AltasCapacidades #EducacionInclusiva #DesarrolloIntegral #Liderazgo #BienestarEmocional #ODS4 #RepúblicaDominicana

¡El Ajedrez como Herramienta para Mejorar la Educación en Chile! La educación en Chile enfrenta múltiples desafíos, desde la falta de equidad hasta la necesidad de innovar en metodologías de enseñanza que preparen a los estudiantes para un mundo en constante cambio. En una reciente entrevista con Raúl Figueroa, publicada en Infinita.cl, se destacó la importancia de abordar estos problemas con soluciones integrales y efectivas. En este contexto, el ajedrez se presenta como una herramienta poderosa para abordar varios aspectos críticos en la educación. En la Academia Jugadas Estratégicas, hemos sido testigos de cómo el ajedrez puede transformar la forma en que los estudiantes piensan, resuelven problemas y colaboran. Aquí, exploramos cómo esta antigua disciplina puede ser la clave para mejorar la educación en Chile. 1. Desarrollo del Pensamiento Crítico y la Resolución de Problemas El ajedrez es conocido por su capacidad para mejorar el pensamiento crítico. Cada partida requiere que los jugadores analicen constantemente las posiciones, anticipen los movimientos del oponente y formulen estrategias. Este proceso mental se traduce directamente en habilidades de resolución de problemas, esenciales no solo en el ámbito académico, sino también en la vida diaria. 2. Fomento de la Concentración y la Paciencia La capacidad de concentrarse durante largos períodos es crucial para el éxito académico. El ajedrez enseña a los estudiantes a mantener la atención y a ser pacientes, esperando el momento adecuado para hacer su jugada. Estas habilidades son transferibles a otras áreas de estudio y pueden mejorar significativamente el rendimiento escolar. 3. Inclusión y Equidad El ajedrez es un deporte inclusivo que puede ser practicado por personas de todas las edades, géneros y antecedentes socioeconómicos. En la Academia Jugadas Estratégicas, hemos visto cómo el ajedrez puede unir a estudiantes de diversas comunidades, promoviendo la inclusión y la equidad en el ámbito educativo. 4. Potenciación de la Creatividad Aunque el ajedrez es un juego de reglas estrictas, también ofrece un espacio para la creatividad. Los jugadores deben encontrar soluciones innovadoras y a menudo sorprendentes para superar a sus oponentes. Fomentar la creatividad es fundamental en la educación moderna, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos futuros con ingenio y flexibilidad. 5. Promoción del Trabajo en Equipo y la Colaboración A través de actividades grupales y torneos, el ajedrez también promueve el trabajo en equipo y la colaboración. Los estudiantes aprenden a comunicarse efectivamente, a compartir ideas y a apoyarse mutuamente, habilidades que son vitales tanto en el aula como en el entorno profesional. En la Academia Jugadas Estratégicas, estamos comprometidos con la integración del ajedrez en el currículo educativo de Chile. Invitamos a educadores, padres y autoridades a considerar los beneficios del ajedrez y a implementarlo en sus programas educativos.