Publicación de Fundación Botín

La pandemia ha cambiado profundamente la educación y la psicología. Junto con Agustina Flores, exploramos este impacto en nuestro capítulo "¿Se puede practicar la docencia sin "ir" a la escuela?" del libro "Experiencias Profesionales en Tiempo de Pandemia". Analizamos cómo la educación en línea desafió las normas y afectó el bienestar psicológico de estudiantes y docentes, proponiendo estrategias para un futuro más resiliente y emocionalmente saludable. Invito a leer nuestro trabajo y reflexionar sobre estos cambios. ¿Cómo podemos, juntos, construir un sistema educativo más inclusivo y comprensivo? #Educación #Psicología #Pandemia

La #saludmental no es una cuestión individual sino que es un fenómeno multidimensional, por lo tanto hay que visibilizar (y hacerse cargo) de todos aquellos factores que inciden en ella. No puede haber una #educaciónemocional escindida del sistema.

Violencias académicas, un fenómeno que crece y que en todos los niveles educativos opera con elementos en común, pero también con características distintivas. En la educación superior se manifiesta en: - Moobying - Precarización contractual - Utilitarismo (usan tu cv para procesos de acreditación pero ya no estás dentro del staff). - No called Etc. Un problema que evidentemente a muchos directivos les queda grande... SI VIVES EPISODIOS DE VIOLENCIA ACADÉMICA DENUNCIA ...( DT, Superintendencia de Educación, Fiscalía, etc.) ES URGENTE QUE LA #SALUD MENTAL DE LOS #ACADEMICOS SEA CUIDADA, PROTEGIDA Y ASEGURADA POR LOS ÓRGANOS DEL ESTADO..

hay que poner atencion a la agenda de salud mental en educacion superior.

“Los modelos de aprendizaje deben de ayudar a afrontar situaciones con personas que escuchen” En Argentina hemos desarrollado un modelo de acompañamiento integral del alumno (MAEI) para escuelas. Tiene pronta publicación científica y empírica donde se describe la potencialidad y efectividad de un abordaje sistémico e institucional del acompañamiento (tutorías afectivas como dice la nota) de adolescentes. Sencillamente TODA la escuela es quien acompaña. “…Además del desarrollo cognitivo, la escuela infantil, todo un laboratorio para detectar situaciones de vulnerabilidad y riesgo, se centra cada vez más en la atención afectiva, en un momento de la vida en que los problemas de convivencia tienen su origen en las emociones…” Como dice la nota, no basta con talleres, “escuela para padres” o educación emocional. Hay que poder escuchar a todos los alumnos. #elpais #acompañamientoeducativo

Gracias por la publicacion de CENTRUM NEWS de esta investigación realizada en su oportunidad junto con colegas como Dr. Marcelo Pimentel Bernal y Mishel Sandoval. la cual fue publicada en el journal Contabilidad y Negocios que está indexada en el catálogo de la Web of Science (WoS). Esta investigación fue una estudio bibliométrico analizando 340 artículos de la base de datos Web of Science (WoS) (2013-2023) relacionados con la deserción y la salud mental en la educación superior. Se aplicaron diversos métodos como análisis de citas, acoplamiento bibliográfico y análisis de conglomerados, además de diagrama de tres campos. Los resultados revelaron un aumento en la investigación sobre la salud mental de los estudiantes en relación con la deserción en la educación superior, especialmente, en el periodo de 2020 a 2022. Algunos autores son categorizados como escritores productivos sobre este tema y la mayoría de ellos son de Estados Unidos. Este estudio contribuye a sintetizar temas clave relacionados con la deserción en la educación superior y la salud mental, además de señalar nuevas direcciones para investigaciones posteriores. Estos hallazgos son cruciales para las instituciones de educación superior y las políticas educativas, pues contribuyen a enfatizar la importancia de abordar la salud mental de los estudiantes como un factor crítico en la retención estudiantil, y construir relaciones sociales fuertes y estables.

📑🔍 En la nueva edición N°12 de nuestra revista Saberes Educativos, María Poblete Almendras y Rosa Ortiz Espinoza, ambas de la Universidad de Chile, publicaron el artículo "Apoyos a estudiantes universitarios en salud mental: una experiencia de la Universidad de Chile". 👉🏼 Este artículo presenta la sistematización de experiencia como una práctica innovadora desarrollada en la carrera de Terapia Ocupacional para dar cuenta de la creación de la Coordinación de Bienestar Estudiantil, programa que implementa diversas estrategias para otorgar apoyos y redes atingentes a las necesidades de las y los estudiantes de la carrera. 👉🏼 Los resultados se refieren a los cambios de necesidades del estudiantado dada la situación de confinamiento vivida a raíz de la pandemia de Covid-19, el ingreso a la educación superior, los acompañamientos personalizados entre pares, las acciones orientadas hacia el bienestar individual y colectivo, y el actual modelo de trabajo de la Coordinación. 🔎 #VuelveALeer este artículo de investigación en https://lnkd.in/enPYwuXw #SaberesEducativos #Investigación #SaludMental #EducaciónSuperior #Bienestar 

Les presento la ponencia que presenté en el marco del "I Congreso Internacional de Psicología" Nuevos desafíos, retos y riesgos. De Egregius congresos En esta ocasión, hablo sobre la necesidad de generar en los estudiantes una tensión productiva para así atraer la atención en las clases. Mediante estrategias didácticas activas y también con el diseño de una clase con participación activa. https://lnkd.in/eYgdnFjr #Educación #AprendizajeActivo #PedagogíasActivas #PsicologíaEducativa

Académicos de la UNAB lideran investigación sobre personas autistas en el entorno universitario La investigación tiene por objetivo entender cómo el enmascaramiento, las funciones ejecutivas y la salud mental influyen en el desempeño académico de estudiantes universitarios autistas Facultad de Ciencias de la Rehabilitación UNAB #autismo #saludmental #ODS4

Una educación que te responde: por una Bogotá que inspira y facilita trayectorias educativas. 𝐸𝓈𝒸𝓊𝑒𝓁𝒶𝓈 𝒸𝑜𝓃 𝑒𝓂𝑜𝒸𝒾ó𝓃: 𝒞𝑜𝓃𝓋𝒾𝓋𝑒𝓃𝒸𝒾𝒶 𝓎 𝓈𝒶𝓁𝓊𝒹 𝓂𝑒𝓃𝓉𝒶𝓁 𝑒𝓃 𝓁𝒶𝓈 𝒸𝑜𝓂𝓊𝓃𝒾𝒹𝒶𝒹𝑒𝓈 𝑒𝒹𝓊𝒸𝒶𝓉𝒾𝓋𝒶𝓈. 🫶🏽🍂🍃