Los chicos y las chicas que participan en nuestros proyectos socioeducativos de Málaga Este, han recibido un kit de material escolar para empezar el nuevo curso con fuerzas e ilusión. Una colaboración que agradecemos al Real Club el Candado, iniciativa de socios jóvenes que iniciaron la feria colaborando con con otros jóvenes, con la que nos animan a seguir trabajando y alcanzar metas. No podemos dejar de agradecer este acto al Distrito 2 Málaga Este quienes siguen teniendo presente a nuestra entidad, nuestro barrio de Las Cuevas y cada familia que participa en nuestros proyectos. Se avecina un curso lleno de ilusión, aprendizaje y diversión 🤹🏽♀️🎬🎨. #rsc #MalagaEste #ElPalo
Publicación de Fundación Don Bosco
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Profesora de Finanzas, Universidad Rey Juan Carlos. Directora de la Asociación Saca tu Voz
Uniendo fuerzas para generar entornos seguros y de buen trato para la infancia y la adolescencia.
🔔 ¡Nos complace anunciar nuestra colaboración con la Asociación Nacional de Empresas de Actividades y Campamentos (ANEACAMP)! 🤝 Uniremos esfuerzos en materia de protección a la infancia, apoyando el desarrollo integral de la infancia y adolescencia a través de actividades al aire libre y complementarias al sistema educativo. ANEACAMP es una asociación de utilidad social, abierta y transparente, comprometida con el fomento del turismo educativo y escolar tanto a nivel nacional como internacional. 🌍 Con esta alianza queremos reforzar nuestro compromiso con un futuro mejor para la infancia y la adolescencia. #protecciónalainfancia #entornoseguro #buentratoalainfancia
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El propósito del Grupo CAP es crear bienestar y progreso compartido, transformando recursos con Chile y el mundo. En ese marco, se firmó un importante convenio de colaboración entre Aguas CAP y Fundación Sara Raier de Rassmuss que permitirá que dos establecimientos de Caldera se sumen a Alfadeca, programa educativo que busca que todos los niños y niñas aprendan a leer comprensivamente al finalizar 2°Básico. Este método inclusivo de enseñanza multisensorial de la lectoescritura era implementado en 26 escuelas de la Región de Atacama trabajando junto a Slep Huasco y Atacama, y gracias a esta alianza, se extendió a la Escuela Artística Caldera y la escuela Manuel Orella. Mariana Sanfuentes Astaburuaga, directora ejecutiva de la Fundación Sara Raier de Rassmuss, sostuvo que: “estamos muy entusiasmados de seguir aportando cada vez más en la Región de Atacama. Este 2024 incorporamos las comunas de Tierra Amarilla y Caldera gracias a empresas privadas que lo hacen posible. En este caso, Aguas CAP se comprometió con estas comunidades educativas para reducir la brecha lectora, que tanto afecta a los estudiantes”. La alfabetización es una de las mayores puertas de entrada para conocer el mundo. La lectoescritura es parte importante de ese proceso, un niño que no sabe leer ni escribir, también le será muy difícil acceder a todas las demás asignaturas en la escuela. Por su parte, Hernán Aravena Noemi, Gerente General de Aguas CAP, indicó que “este convenio representa uno de los objetivos principales de Aguas CAP y en su trabajo con el territorio, y que es llegar donde está el verdadero valor, en este caso con la primera infancia y que nos permite colaborar con los estudiantes de enseñanza básica, reforzando su lectoescritura y que va a mejorar sus posibilidades futuras en la vida. Para nosotros es un orgullo y de verdad que nos llena el alma tener esta posibilidad y relacionarnos con la Fundación Sara Raier de Rassmuss”. ¿En qué consiste Alfadeca? Alfadeca se basa en un enfoque neurocientífico y en las mejores prácticas internacionales, combinando la memoria visual y la auditiva en la enseñanza de la lectura. Además, cuenta con una versión televisiva, AlfadecaTV (www.alfadecatv.com). Hoy, Alfadeca está presente en 23 comunas de seis regiones del país, territorios en los que trabaja junto a 83 escuelas, más de 5 mil estudiantes y más 200 docentes. Más información en Diario Chañarcillo: https://lnkd.in/e9BjgQFS Patricia López Manieu - Nicolás Burr - Jorge Lagos Rodríguez - Katherine Hutter - Fundaciones Rassmuss #desarrollosostenible #ods #grupocap #aguascap #alfadeca
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En Aguas CAP estamos cambiando el paradigma del trabajo en la dimensión social, donde estamos apuntando a una labor constructiva, participativa y especialmente colaborativa.
El propósito del Grupo CAP es crear bienestar y progreso compartido, transformando recursos con Chile y el mundo. En ese marco, se firmó un importante convenio de colaboración entre Aguas CAP y Fundación Sara Raier de Rassmuss que permitirá que dos establecimientos de Caldera se sumen a Alfadeca, programa educativo que busca que todos los niños y niñas aprendan a leer comprensivamente al finalizar 2°Básico. Este método inclusivo de enseñanza multisensorial de la lectoescritura era implementado en 26 escuelas de la Región de Atacama trabajando junto a Slep Huasco y Atacama, y gracias a esta alianza, se extendió a la Escuela Artística Caldera y la escuela Manuel Orella. Mariana Sanfuentes Astaburuaga, directora ejecutiva de la Fundación Sara Raier de Rassmuss, sostuvo que: “estamos muy entusiasmados de seguir aportando cada vez más en la Región de Atacama. Este 2024 incorporamos las comunas de Tierra Amarilla y Caldera gracias a empresas privadas que lo hacen posible. En este caso, Aguas CAP se comprometió con estas comunidades educativas para reducir la brecha lectora, que tanto afecta a los estudiantes”. La alfabetización es una de las mayores puertas de entrada para conocer el mundo. La lectoescritura es parte importante de ese proceso, un niño que no sabe leer ni escribir, también le será muy difícil acceder a todas las demás asignaturas en la escuela. Por su parte, Hernán Aravena Noemi, Gerente General de Aguas CAP, indicó que “este convenio representa uno de los objetivos principales de Aguas CAP y en su trabajo con el territorio, y que es llegar donde está el verdadero valor, en este caso con la primera infancia y que nos permite colaborar con los estudiantes de enseñanza básica, reforzando su lectoescritura y que va a mejorar sus posibilidades futuras en la vida. Para nosotros es un orgullo y de verdad que nos llena el alma tener esta posibilidad y relacionarnos con la Fundación Sara Raier de Rassmuss”. ¿En qué consiste Alfadeca? Alfadeca se basa en un enfoque neurocientífico y en las mejores prácticas internacionales, combinando la memoria visual y la auditiva en la enseñanza de la lectura. Además, cuenta con una versión televisiva, AlfadecaTV (www.alfadecatv.com). Hoy, Alfadeca está presente en 23 comunas de seis regiones del país, territorios en los que trabaja junto a 83 escuelas, más de 5 mil estudiantes y más 200 docentes. Más información en Diario Chañarcillo: https://lnkd.in/e9BjgQFS Patricia López Manieu - Nicolás Burr - Jorge Lagos Rodríguez - Katherine Hutter - Fundaciones Rassmuss #desarrollosostenible #ods #grupocap #aguascap #alfadeca
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🔴🟢 El #CDMalilla recibe la visita del programa Jove Oportunitat En el día de hoy el CD Malilla ha recibido la visita de un grupo del programa Jove Oportunitat, desarrollado por el Instituto Valenciano de la Juventud en colaboración con el Fondo Social Europeo. Los jóvenes y formadores han sido recibidos en las instalaciones del Club, por el Director General, Gabriel Salinas, y el responsable de Marketing, Martín Gutiérrez. Jove Oportunitat es un programa del que el CD Malilla es entidad colaboradora, diseñado y organizado para motivar y orientar a jóvenes de entre 16 y 21 años que han abandonado los estudios. Su objetivo es conseguir que completen una FP de Grado Medio, pero, previamente, van a necesitar de una intervención que trabaje sobre su motivación, refuerce su autoestima y les ayude a construir un proyecto integral de vida. La herramienta pedagógica utilizada es el coaching actitudinal, en grupos de entre 10 y 15 participantes. Se les proporcionará orientación sobre las diferentes familias profesionales de la FP, desde un enfoque práctico, visitando empresas, donde les mostrarán el trabajo real al que lleva cada titulación y puedan descubrir su vocación. Para aquellas personas jóvenes que no hubieran terminado la ESO, JOOP les ofrece un módulo de formación académica para preparar la prueba de acceso a la FP de Grado Medio. Las inscripciones se realizan rellenando esta ficha y una vez la valide el servicio de orientación del IES de la persona interesada se debe enviar a inscripcions@joveoportunitat.es, o bien entregarla en el área de juventud de los ayuntamientos colaboradores. Es fundamental la implicación de los centros de educación secundaria del municipio. Su principal función será derivar hacia el programa a aquellos jóvenes que han pasado por sus aulas y cuyo profesorado y personal orientador consideren que pueden beneficiarse del JOOP.
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Vicepresidente en KARIBIA ONG #Karibia.org Técnico de proyectos para la Cooperación Internacional
De la estrategia a la acción; luchar por la igualdad de oportunidades, el respeto a la diversidad y el bienestar de todos…
Una de las principales estrategias que tenemos en cuenta a la hora de plantear nuestros proyectos es la identificación de las necesidades reales de la comunidad a la que nos dirigimos, así como la definición clara de los objetivos y metas que pretendemos alcanzar con cada uno de ellos. Para ello, es fundamental realizar un análisis exhaustivo del contexto en el que se va a trabajar, así como establecer alianzas con otros organismos que puedan colaborar en la ejecución de los proyectos. Además, es importante contar con un equipo multidisciplinario y capacitado que pueda diseñar e implementar las acciones necesarias para lograr los resultados esperados. En base a estas premisas abordamos el proyecto para la rehabilitación integral del Centro escuela KABANGA para transformar sus instalaciones y brindar un entorno de aprendizaje más enriquecedor y seguro a los niños y jóvenes con discapacidad y con albinismo que aquí residen. Una vez terminada la reforma del nuevo dormitorio para 80 niños, las nuevas mejoras planeadas incluyen la renovación de las 3 aulas, la cocina y el comedor, los 2 dormitorios femeninos pendientes, y la puesta en marcha de una biblioteca y una sala de recursos, seguimiento y para pruebas auditivas. La reforma integral permitirá mejorar las instalaciones, hacerlas accesibles y seguras, así como adaptarlas para facilitar el aprendizaje y la participación de todos los niños y jóvenes. Además, el equipamiento adecuado contribuirá a ofrecer una educación de calidad, con recursos y herramientas especializadas que favorezcan el desarrollo integral de cada niño. En definitiva, este proyecto busca luchar por la igualdad de oportunidades, el respeto a la diversidad y el bienestar de todos los residentes del Centro Escuela KABANGA ya que estas mejoras no solo transformarán las instalaciones físicas, sino que también impulsarán el potencial educativo de cada niño fortaleciendo la terminación de sus estudios primarios y promoviendo su integración social. Sin embargo, una de las mayores dificultades a las que nos enfrentamos es la obtención de financiación para llevar a cabo estos proyectos, ya que dependemos de donaciones y subvenciones para cubrir todos los gastos necesarios. Por ello, es fundamental contar con una estrategia clara de captación de fondos, que incluya la elaboración de propuestas sólidas y convincentes, así como la búsqueda activa de socios y colaboradores que puedan aportar recursos económicos para nuestros proyectos. Para obtener más información sobre las iniciativas de Karibia Ong y cómo apoyar el proyecto para la reforma integral del centro escuela Kabanga: www.karibia.org / karibia.org@gmail.com
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Educadora de Párvulos . Magister Educacion Inicial con mención en Didactica de las Matemáticas y del Lenguaje
Interesante para reflexionar
El Mercurio realizó una nota sobre la experiencia de trabajo con JUNJI - Junta Nacional de Jardines Infantiles para fortalecer la asistencia a clases de las niñas y niños de sus centros educativos. Estamos muy contentos y orgullosos de llevar los aprendizajes que hemos tenido a Nueva Orleans, Estados Unidos, para ser parte de las ponencias principales del congreso de la Red Internacional de Asistencia Escolar (INSA) #educacionparvularia #asistenciaescolar Yanira Alée Yali Horta Hurtado Chaja Deen International Network for School Attendance
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🟢 En mis primeros años de universidad 📚, tuve la oportunidad de ser voluntaria en Crear Perú. 📒Desde las convocatorias para buscar nuevos miembros, se notaba el trabajo detrás de todo, desde filtrar y entrevistarnos para seleccionarnos hasta capacitarnos para que pudiéramos implementar nuestras ideas en los proyectos que queríamos desarrollar 🌎. ☑️ Y así, unos cuantos años después, Crear Perú me acompañó y capacitó en el ámbito profesional 🎓. Realmente es increíble ver el impacto de esta gran organización que nació en la #UNMSM y por supuesto no podía quedarme sin dejar mi granito de arena desempeñándome como delegada. 💪🏻 🙋🏻♀️ Aquí dejo unas cuantas cosas que rescato de mi experiencia con Crear Perú: 👉🏻 Ser constantes con nuestro proyecto. No dejar de lado qué queremos generar y cómo lo estamos haciendo.🏃🏻♀️ 👉🏻 Tener objetivos claros y alineados con la misión y visión de la organización. 👁️ 👉🏻 Innovar y estar al día con las necesidades de nuestro público objetivo para saber a dónde tenemos que dirigirnos y qué debemos implementar 🎯 . 👉🏻 Es importante contar con un equipo que tenga ganas de generar grandes impactos y que se identifiquen con la misión y visión del proyecto. 👥 👉🏻 Estar alineados con los #ObjetivosdeDesarrolloSostenible 🌎 debemos preguntarnos: ¿cómo estamos contribuyendo a cumplirlos? 👉🏻 Y no podemos olvidar que la pasión y vocación de servicio son una pieza clave cuando buscamos desarrollar proyectos de incidencia social 🇵🇪. #ProyectosSociales #ODS
AGRADECIMIENTO A LAS Y LOS DELEGADOS DE LA ESCUELA ABIERTA DE SOCIALES 2024. Desde Crear Perú, deseamos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todas las personas que participaron como delegados en las treinta iniciativas de cursos y talleres gratuitos que formaron parte del Proyecto Escuela Abierta de Sociales en su edición 2024. Queremos manifestar nuestro profundo agradecimiento a todos aquellos que contribuyeron con su esfuerzo y pasión para hacer realidad este sueño colectivo de educación abierta y accesible para todos. Juntos, hemos logrado algo verdaderamente extraordinario. ¡Gracias por hacerlo posible! Para acceder a todos los materiales, les invitamos a utilizar la siguiente aplicación: https://lnkd.in/ewdM9q_f #CompromisoSocial #EscuelaAbierta #AprendizajeColectivo #CreandoOportunidades
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Ahir vaig tenir l’oportunitat de participar en la jornada “Un pas més en la protecció de la infància: la figura del delegat/da de protecció”. Encara queda molt camí per recórrer i protegir de forma efectiva a la infància i adolescència de les violències existents, donant resposta a les seves complexitats i contextos de forma coherent i integral.
💙 Ahir vam tenir el plaer de participar a la jornada "Un pas més en la protecció de la infància: la figura del delegat/da de protecció", organitzada pel Comitè de Catalunya d'UNICEF. Durant la jornada, vam reflexionar sobre la implementació de la Llei Orgànica de Protecció Integral de la Infància i l'Adolescència en sectors com ara l'esport, el lleure educatiu i les activitats extraescolars. La nostra Lídia Marquès, Adjunta a Direcció a l'aFFaC - Associacions Federades de Famílies d'Alumnes de Catalunya, va compartir taula rodona amb Queralt Campàs Poch del MCECC de la Fundació Pere Tarrés, per discutir els reptes d'implementar la figura del delegat/da de protecció. 🗣️ Lídia Marquès: "Entorns tan diversos fa que l'aplicació de la llei i d'aquesta figura pugui ser molt desigual. Necessitem que des de l'administració es vetlli per l'homogeneïtat i la coherència a l'hora d'aplicar-la". 👏 Gràcies a totes les persones assistents i a les altres participants de la jornada: María Ángeles Espinosa de l'Instituto Universitario de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia, i Maria Zapata Vila de la Federació Catalana d'Esports d'Hivern!
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Mi artículo sobre el programa de Escuelas Católicas "Tejiendo Compromiso Social en Red", un programa para ponerlo en marcha en nuestros centros educativos que lleva a la transformación personal y de la sociedad a través del compromiso social, con material, guías, plantillas, todo ello integrable en las áreas del currículum como establece la LOMLOE. Un programa para compartir, contagiar e impulsar solidaridad, haciendo además, realidad el Pacto Educativo Global, propuesto por el Papa Francisco. #tejiendocompromisosocialenred
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Técnico de Empleo Comunidad De Madrid
1 mes¡Sigue adelante!