Publicación de GF Hoteles

La importancia de la inserción laboral en Salesianos Zaragoza   La Formación Profesional es el gran buque insignia de las escuelas salesianas. En Salesianos Zaragoza los ciclos formativos, sobre todo los grados medios y superiores acogen aproximadamente a la mitad del alumnado total del centro. Dentro de la Formación Profesional, se engloba también la Formación para el Empleo y la Bolsa de Trabajo, ya que entendemos que no solo debemos implicarnos en que los alumnos adquieran conocimientos, sino también en prepararlos para el mundo laboral.   Para ello, el centro cuenta con una Bolsa de trabajo que hace de enlace entre empresas de nuestro entorno y nuestros estudiantes, ayudando además al tejido empresarial con jóvenes profesionales cualificados. Esta labor de estrecha colaboración con las empresas hace que nuestros programas de estudio estén alineados con las demandas del mercado laboral actual. Esto significa que nuestros estudiantes salen preparados, con conocimientos y habilidades necesarios para destacar en sus especialidades formativas. En Salesianos Zaragoza estamos comprometidos con el éxito de nuestros estudiantes, no solo mientras están en el aula, sino también después de graduarse. Es por eso que ofrecemos el servicio de la Bolsa de Empleo como apoyo continuo en la búsqueda y mejora de empleo. Te informamos de las últimas ofertas recibidas  https://lnkd.in/dHtbiKR #empleo #formacion #fp #formacionparaelempleo #bolsadetrabajo

Ampliamos nuestro #compromiso con la #formación de las #personas Recientemente hemos suscrito dos nuevos convenios como Centros de Prácticas asociados con la Universidad Internacional de Valencia y la Universidad Católica de Ávila. Estos convenios se suman a los ya existentes con otras universidades, como la Universidad Internacional de La Rioja, Universidad Politécnica de Madrid, Carlos III, etc. De igual forma, colaboramos con cuatro centros de Formación Profesional de la Comunidad de Madrid. Como resumen a todo lo anterior, desde el 2011 hemos participado en la formación de 21 alumnos de cinco centros diferentes. Todos ellos cursaban estudios en el ámbito de las TI, especialmente en lo relacionado con Data Science. Creemos en la necesidad de colaborar con los centros educativos; estamos convencidos de que es imprescindible aportar la visión empresarial a los conocimientos teórico-prácticos que se imparten en dichos centros de enseñanza. Por ello dedicamos parte de nuestros recursos humanos y técnicos con el fin de que la estancia de los estudiantes sea provechosa para todos. La satisfacción por todas las partes queda demostrada por el hecho de que la tercera parte de los estudiantes, una vez finalizada la estancia formativa, suscribieron contratos laborales con la empresa. Esto prueba la aplicabilidad de los estudios a la vida laboral, por lo que esperamos, en años sucesivos, seguir apostando por esta vía como nexo de unión entre los centros educativos y nuestra empresa.

Según el Observatorio de Empleabilidad y Empleo Universitarios, la mitad de los estudiantes que completan un #máster con éxito tardan menos de un año en asegurarse un contrato laboral. En #CEMP fusionamos esta estadística con el poder de la experiencia. Nuestra filosofía se basa en la premisa de que la formación práctica y actualizada es el camino hacia el éxito profesional. ¡Especialízate con nosotros!

La formación profesional está en auge y todos sabemos que mediante este tipo de educación el alumnado sale preparado en un relativo corto periodo de tiempo en aptitudes y conceptos teórico-prácticos, esenciales para su vida laboral en España o incluso en el extranjero, donde nuestro modelo es muy valorado. Tan valorado que ya tenemos alumnos que tras sus FCT se quedan trabajando en países como Malta 🇲🇹. Es por ello qué leer artículos como el que he podido encontrar basado en los datos obtenidos por el informe de Adecco me alegran el día, donde realiza una clasificación de los ciclos con mayor demanda dentro del sector laboral. Es una alegría ver que 6 ciclos ya los trabajamos en nuestro centro ILERNA FP Sevilla y que otros de ellos dentro de esta clasificación están presentes en nuestros centros de Cádiz, Barcelona, Madrid, Tarragona, Lleida, Valladolid e incluso de forma ONLINE. Me alegra ver que todo el esfuerzo que hacemos desde el profesorado con nuestros alumnos, para avanzar en un modelo de educación práctico en el trabajo, se puede ver ya en los resultados y en las tablas de empleabilidad. Todo estos datos vienen con mucho más detalle en la página de Educalive. Seguimos sumando para conseguir la excelencia del alumnado 💪 💪💪 #empleo #FP #marketing #bigdata #linkedin #oportunidadlaboral #motivación #desarrollopersonal #emprendimiento #productividad #busquedalaboral #talento #empleabilidad #oportunidaddeempleo

Fortaleciendo el Vínculo entre la Academia y el Sector Productivo: Una Lección de las Maestrías en España para el Sistema Educativo Colombiano En España, como en muchas otras partes del mundo, las maestrías o máster suelen incluir el desarrollo de prácticas empresariales como un componente obligatorio. Este enfoque no solo enriquece la formación académica, sino que también ofrece una valiosa lección para el sistema educativo en Colombia. Considero que es crucial que nuestras universidades fortalezcan sus vínculos con el sector productivo. La implementación de prácticas empresariales para estudiantes de pregrado durante los periodos intersemestrales podría proporcionarles un primer contacto con el mundo profesional y empresarial. Esto, a su vez, facilitaría una transición más fluida entre la academia y el entorno laboral. Asimismo, las maestrías deberían incluir prácticas como un componente fundamental de sus programas. Aunque la reflexión teórica es indispensable, las aulas deben mantener una conexión estrecha con el mundo real y con la empleabilidad de quienes invierten tiempo y dinero en su formación. Es esencial que los estudiantes puedan aplicar sus conocimientos en contextos prácticos, adaptándose a las demandas y dinámicas del mercado laboral. Obviamente, la implementación de estas prácticas debe considerar las particularidades y pertinencia de cada disciplina. Sin embargo, al integrar experiencias prácticas en la formación académica, no solo mejoramos la calidad educativa, sino que también aumentamos las oportunidades de éxito profesional para nuestros estudiantes.Es momento de que las universidades colombianas tomen la iniciativa y refuercen la conexión entre la academia y el sector productivo, preparando así a nuestros estudiantes para enfrentar con éxito los desafíos del mundo laboral actual. #Educación #PrácticasEmpresariales #UniversidadesColombianas #InnovaciónEducativa #Empleabilidad

📰 O Faro de Vigo publica hoxe unha noticia con datos do Observatorio sobre a empregabilidade das persoas tituladas da UVigo en estudos de #mestrado no curso 2019/2020 💼 Según un informe del Observatorio de Personas Tituladas de la UVigo, el 76% de los estudiantes que cursaron másteres en el curso 2019/2020 están trabajando. 💠 O artigo aborda os seguintes aspectos: 🔹Taxa de ocupación segundo o lugar de residencia 🔹Tempo en atopar emprego 🔹Categoría profesional 🔹Actividade durante os estudos de mestrado 🔹Motivos para realizar o mestrado 🔹Réxime de traballo 🔹Tipo de contrato

💼 Los mercados laborales de #Ávila y de #CyL, al igual que el mercado laboral de España, comparten dos problemas: la retención del #talento y la dificultad de cobertura de determinadas #vacantes laborales. 👌 Por eso, iniciativas como las #BecasTalento son una gran #oportunidad para afrontar estos retos. 🤔¿Qué son las #BecasTalento? ➡️Son prácticas académicas, no laborales, que alumnos seleccionados realizan en #empresas o entidades y cuyo resultado es la #especialización de dichos alumnos en un ámbito concreto en base a perfiles muy específicos. 🧰El objetivo final de estas becas es fomentar las #oportunidadeslaborales para perfiles especializados lo que supone, a su vez, la fidelización del #talento en el territorio de Castilla y León, así como la posibilidad de cubrir la actual demanda de tales perfiles en la comunidad. 👨🎓Dirigido a alumnos matriculados, a fecha de inicio de las prácticas, en estudios universitarios de posgrado (doctorado, máster oficial o títulos propios de las universidades vinculadas al programa) ✔Realización de prácticas académicas no laborales 📅Duración de 900 horas 💶Retribución mensual de 1.080€ (jornada completa) 🏢Empresas o entidades relacionadas con los siguientes ámbitos: 🧪🔬Prácticas de I+D+i. 🌏Prácticas de internacionalización. 🏭Prácticas de #competitividadempresarial: financiación o suelo industrial. 🔍 Toda la info en: https://lnkd.in/gC49RNkc 📺 Si quieres conocer más, visualiza este webinar: https://lnkd.in/gbNZQAWs #IVAMCCyL #IVAcuerdoMarcoparalaCOmpetitividadylaInnovacionEmpresarialCyL

La Diputación de Palencia y la Fundación de la Universidad de Valladolid acuerdan mejorar la empleabilidad de los titulados universitarios a través del programa de becas de prácticas en empresas de la provincia, que han comenzado y se desarrollarán a lo largo de este año. Los datos de inserción de casi del 100% en convocatorias anteriores avalan estas acciones, cuyos objetivos son: ✔ Mejorar la empleabilidad de los jóvenes. ✔Ayudar a fijar población cualificada en la provincia. ✔Apoyar a las empresas en actividades y proyectos nuevos. ✔Dinamizar ciertos sectores en un momento especialmente complejo. ✔Ayudar a modernizar, diversificar y especializar el sistema productivo local. https://lnkd.in/dA589ede

El informe ‘Inserción Laboral de los Egresados en Universidades Públicas de Andalucía’, que se ha dado a conocer este miércoles, un día antes de que se conozcan este jueves en Andalucía los resultados de la Pveau, realiza un análisis de las enseñanzas con más salidas laborales y para ello las clasifica en diez ámbitos de estudio, en las que se agrupan las diversas titulaciones universitarias: Educación; Artes, Humanidades y Lenguas; Ciencias Sociales, Periodismo y Documentación; Negocios, Administración y Derecho; Ciencias Naturales, Químicas, Físicas y Matemáticas; Tecnologías de la Información las Comunicaciones (TIC), Mecánica, Electrónica, Industria y Construcción; Agricultura, Ganadería, Pesca, Silvicultura y Veterinaria; Salud y Servicios Sociales; y Servicios.