¿Qué implica la Innovación Pedagógica? 📍Cuando un docente planifica competencialmente 📍Cuando incorpora metodologías que permitan que los estudiantes sean protagonistas de sus procesos de aprendizaje 📍Cuando se involucran más de una Unidad Curricular para diseñar estrategias de aprendizaje y actividades en conjunto, guiándose por sus contenidos estructurantes o sus competencias del espacio 📍Cuando comparte con los estudiantes los criterios de evaluación y los explicita a través de instrumentos que permitan que ellos también se autoevaluen 📍Cuando involucra la tecnología para construir la responsabilidad digital como también el beneficio de su uso, con diversos dispositivos y aplicaciones Recomiendo la lectura del documento Innovación Pedagógica que en este momento los docentes se encuentran compartiendo en sus instituciones https://lnkd.in/dtTXFZ9k #transformación #educación
Sabrina Barboza
10 meses
Me gustó la síntesis. Antes me imaginaba que la innovación pedagógica era algo extraordinario. Sin embargo, en esta sala quedó claro que es nada más -y nada menos- que lo que ya se viene haciendo en las aulas. Sí, en el ensayo y en el error, quizás, y con muchísimo trabajo -no hay que romantizar el desafío. Los centros "Red" ya venían transitando este camino antes de la TCI. En esos casos, no hubo mucha novedad. Recomiendo los enlaces de La Red. Se aprende mucho.
Magister en Educación. Posgrado en Orientación Educativa. Postítulo Inclusión Educativa. Cursando especialización en Dificultades de Aprendizaje
10 mesesExcelente trabajo! Lástima que en la realidad, con grupos de 31 niños con diferentes dificultades de aprendizaje y conductuales, por momentos parezca vacía y sin sentido esta transformación educativa. Y no es que no esté de acuerdo, lo estoy, pero en el papel todo es ideal. En la realidad los maestros somos "el hombre orquesta" que contiene a los niños y a las familias de las crisis que viven a diario en sus hogares. Además no hay un solo segundo de planificación remunerado, cuando ahora planificar nos lleva mucho más tiempo. De nuevo, estoy a favor de lo que propone la reforma pero quitemos el romanticismo de que el docente lo puede todo, porque no solos máquinas y es necesario no olvidarlo a la hora pretender cambiar la educación. Porque las personas que las hacemos efectiva, o no, no somos valoradas de la manera que corresponde.