Les séances en ligne sont difficiles à suivre pour les étudiants. Il est donc nécessaire de prévoir des commentaires positives et motivant afin de permettre aux élèves de garder une motivation importante.

Oferecer um feedback inspirador no ambiente online exige mais que apontar erros; é sobre destacar os esforços e guiar o estudante em direção à melhoria contínua. Um feedback que motiva precisa ser pessoal, empático e encorajador. Ao reconhecer os pontos fortes e sugerir caminhos para superar os desafios, os alunos se sentem valorizados e incentivados a continuar. Além disso, fazer com que o feedback seja específico, com exemplos claros, ajuda o aluno a entender como pode aplicar as sugestões e se desenvolver. O ambiente virtual pode criar uma distância, mas é possível manter uma conexão humana e oferecer suporte individualizado para que cada aluno se sinta motivado a se destacar.

I think it is essential to focus on the effort, not just on results. We need to recognize the effort they’ve put in, even if the result isn’t perfect. We need to acknowledge their progress even if they did not get good marks: "I can see how much effort you’ve put into this project. You are improving a lot. Keep working!" This encourages persistence and a growth mindset. Also we need to use positive reinforcement: Lead with positive feedback before addressing areas for improvement. When students feel appreciated, they’re more open to constructive criticism. Start with: "You did an excellent job on X," and then suggest improvements: "To take it to the next level, try doing Y."

There are several strategies like: 1.Tailor ur feedback to each student’s unique strengths & areas for improvement. Acknowledge their individual efforts & progress, which helps them feel valued and understood. For example, instead of generic comments, highlight specific aspects of their work that stood out. 2.Frame ur feedback in a positive light. When pointing out areas for improvement, accompany it with actionable suggestions. This approach not only helps students understand what they need to work on bt also shows them that growth is a part of the learning process. 3.Celebrate achievements, no matter how small. Use phrases like “I’m impressed with your progress” or “You’ve shown great improvement in this area” to reinforce their efforts.

Creo que entran en juego, al menos, dos elementos. El primero de ellos es la necesidad de la retroalimentación oportuna, tanto en base a señalar los aspectos que deben ser mejorados, como también en base a entregar refuerzos positivos frente a sus buenos desempeños. El segundo elemento tiene que ver con la relación entre la capacidad de ofrecer este tipo de retroalimentación (oportuna, positiva y enfocada en la mejora) y la masividad de algunos cursos en línea. Dado el alcance de la educación en línea, se ha normalizado que estos cursos tengan una cantidad de estudiantes que impide una retroalimentación eficaz. Por tanto, las instituciones deben considerar que, a mayor cantidad de estudiantes, menor retroalimentación.