Quel est votre meilleur conseil pour enseigner aux élèves de la maternelle à la 12e année à travailler ensemble sur des projets?

1 Choisissez les bons projets

Lors de la sélection des projets pour vos étudiants, il est important de tenir compte des critères qui assureront une expérience collaborative réussie. Le projet doit avoir un objectif, une portée et un calendrier clairs, ainsi qu’une rubrique ou une liste de contrôle pour l’évaluation. Il devrait également exiger de multiples compétences, perspectives et ressources, afin que les élèves puissent bénéficier des forces et des contributions de chacun. De plus, une certaine souplesse et un certain choix devraient être autorisés afin que les étudiants puissent exprimer leurs intérêts et leurs préférences, ainsi que s’adapter aux circonstances changeantes. Enfin, le projet doit s’aligner sur les normes du programme d’études, les objectifs d’apprentissage et les intérêts de vos élèves, ainsi qu’avec la technologie et le matériel disponibles.

2 Formez les bons groupes

Une fois que vous avez sélectionné un projet approprié, vous devez décider comment regrouper vos étudiants. Il existe différentes façons de former des groupes, en fonction de vos objectifs, de votre contexte et de vos élèves. Par exemple, le regroupement aléatoire peut promouvoir la diversité et les compétences sociales, mais il peut aussi créer des conflits. Le regroupement d’enseignants peut créer des groupes compatibles ou hétérogènes, mais il peut également limiter l’autonomie des élèves. Pendant ce temps, le regroupement d’étudiants peut augmenter l’appropriation et la satisfaction des étudiants, mais il peut également conduire à des cliques ou à l’exclusion. En fin de compte, il n’existe pas de solution universelle pour regrouper les étudiants; Vous devrez peut-être expérimenter différentes méthodes ou les combiner pour trouver ce qui fonctionne le mieux pour vos élèves et votre projet.

3 Enseigner les bonnes compétences

Travailler ensemble sur des projets implique plus que de simples compétences académiques; Des compétences sociales et émotionnelles telles que la communication, la coopération, la résolution de conflits et l’autorégulation sont également nécessaires. Ces compétences doivent être enseignées, mises en pratique et renforcées. Pour aider vos élèves à développer ces compétences, vous devez modéliser et expliquer les attentes et les normes du travail collaboratif, fournir des exemples et des scénarios de collaboration efficace et inefficace, utiliser des stratégies et des outils de collaboration, et surveiller et soutenir les progrès et le rendement des groupes et des élèves individuels. De plus, vous devez intervenir au besoin pour résoudre tout problème ou défi.

4 Évaluer les bons résultats

La dernière étape de tout projet consiste à évaluer les résultats et le processus. En fonction de votre objectif, de vos critères et de vos commentaires, cela peut être fait de différentes manières. L’évaluation de groupe évalue le groupe dans son ensemble, en fonction de la qualité, de l’exhaustivité et de l’originalité du produit final ou de la présentation. Cette méthode peut mettre l’accent sur la responsabilité collective et la réalisation, mais négliger les contributions individuelles. L’évaluation individuelle évalue chaque élève individuellement, en fonction de son propre travail et de sa participation. Cette approche permet la croissance personnelle mais nuit à la collaboration. L’évaluation par les pairs permet aux élèves de s’évaluer mutuellement, en fonction de leurs observations et de leurs opinions. Cela peut favoriser l’apprentissage entre pairs, mais aussi créer des biais. Il n’y a pas de meilleure façon d’évaluer le travail collaboratif; Vous devrez peut-être utiliser une combinaison de méthodes ou les adapter à votre projet et à vos élèves. En fin de compte, le travail collaboratif peut être difficile, mais gratifiant pour vous et vos élèves; Il peut améliorer les expériences d’apprentissage, les compétences sociales et la préparation future.

5 Voici ce qu’il faut prendre en compte

Il s’agit d’un espace pour partager des exemples, des histoires ou des idées qui ne correspondent à aucune des sections précédentes. Que voudriez-vous ajouter d’autre?