DysPositives

La différence de DYSPOSITIVES? Des ateliers de suivis personnalisés qui permettent de faire avancer les équipes et les pratiques ! Nous sommes allées au cfppa de kernilien afin de suivre les équipes après leur journée de formation sur "créer un positionnement efficace". L'équipe a travaillé sur la formalisation d'un outil. Cet outil devait : - répondre à leurs attentes - cerner les motivations des futurs recrutés - cibler sur des questions métiers - élargir sur la vie en alternance - être accessible et donner envie ! Prochaine étape : tester l'outil avec les CAP ! On vous fera un retour!

Brigitte Mengelle-Touya🏄♀️🏄♀️animait un atelier "Assurer l'intégration d'un apprenti en difficultés en entreprise" au Le Learning Show 2024 et ce fut un succès ! Pourquoi ? - Atelier collaboratif - Atelier participatif - Atelier créatif C'est tout ça nos formations et accompagnement ! on laisse la parole se libérer, on amène des problématiques, on tente de les résoudre ensemble !

On s'imagine pas tout ce qu'on peut déconstruire lors d'une formation... Parfois, des stagiaires arrivent sans motivation, car on les a inscrit ou par simple curiosité...Pourtant, au fil de la journée, on les voit s'impliquer, se questionner, remettre en questions leurs pratiques bien ancrées... J'ai animé avec plaisir la formation "Concevoir un kit dys" au cfppa de kernilien. Nous avons créé un outil coopératif padlet. Cet outil est collaboratif et permet de facilement retrouver les informations collectées ! Nous sommes à votre disposition pour échanger !

🥁 Vous êtes responsable, chargé de développement, directrice en #CFA en Région Bretagne? 📋 Et vous avez envie de former vos équipes pour mieux accompagner vos apprentis et surtout ceux qui sont porteurs de troubles de l'apprentissage? 🔬 Votre (ou vos!!)problème, c'est: -le temps pour innover dans les pratiques pédagogiques? -la difficulté à créer des groupes de travail pour l'échange et l'analyse de pratiques? -la prise en main d'outils de positionnement ou numériques inclusifs? -l'apport de matière pédagogiques aux maîtres d'apprentissage? Nous avons l'expérience de cet accompagnement et au vue de ce premier semestre, nous avons également mené des réflexions sur les vrais besoins et les vraies contraintes qui freinent l'innovation pédagogique et l'inclusion. 🔊 𝐍𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐩𝐥𝐮𝐬-𝐯𝐚𝐥𝐮𝐞? -Nos ateliers de suivi -Notre proposition d'analyses de pratiques qui permettent d'avoir des sessions de travail régulières avec les équipes afin de créer des groupes de travail et d'accueillir l’innovation pédagogique en mutualisant les expériences. 📌 Formation aux trouble de l'apprentissage 📌 Outils de positionnement 📌 Formation aux outils numériques 📌 Formation Langage Clair/FALC 📌 Ateliers de suivi post-formation 📌 Analyse de pratiques pédagogiques 📌 Formation des maîtres d'apprentissage Nous vous accompagnons dans la rédaction de votre projet, du suivi, et du bilan. Contactez nous pour mettre en place de suite le projet de formation et un planning réalisable et pragmatique! Brigitte Mengelle-Touya🏄♀️🏄♀️ Armelle BERNOIS dyspositives@gmail.com 0671529679

👨⚕️ On s'imagine souvent qu'une formation traitant de la prise en charge de la neurodiversité va s'axer sur: -l'expertise en #neurosciences 🧠 -des outils de diagnostic 🔍 -la maîtrise de la compensation des difficultés ♿ Ça pourrait être ça.... 💡 Sauf que nous avons choisi d'autres axes de travail car : -on ne devient pas expert en 7 h de formation 😏 -aucun diagnostic ne doit être posé par un formateur 👨🏫 -l'accessibilité est notre axe prioritaire de travail 🤲 Notre formation se compose de 4 modules qui nous permettent de fournir des pistes de réflexion et des outils pour mieux accueillir et accompagner efficacement la neurodiversité des apprenants. 🔸 Des ateliers "Vis ma différence" où l'on teste les troubles Dys en s'immergeant le temps d'un instant dans leur peau.. 🔸 Un temps d'échange sur les neurosciences et tout l'intérêt qu'il faut leur dédier pour innover dans ses pratiques pédagogiques. 🔸 Un temps de travail sur les 4 grands apprentissages (LIRE-ECRIRE-APPRENDRE-RAISONNER), sur l'importance d'un BON objectif observable (pour permettre la planification) et une BONNE consigne ( qui permet l'activation) 🔸 Un atelier avec un outil de positionnement pour comprendre comment l'apprenant APPREND, pour comprendre comment ENSEIGNER. Merci à ÉCOLES AFTEC de nous avoir reçu dans ses locaux et merci à l'engouement, l’intérêt et surtout la richesse des échanges de la part des formateurs de EDUSERVICES de Rennes et de Vannes. Les #formateurs en veulent plus et nous allons revenir pour parler pédagogie! Les #coordinateurs pédagogiques et nous allons revenir pour parler positionnement! Vous souhaitez vous aussi prendre un vrai temps de réflexion sur la pédagogie inclusive, sur le positionnement à spectre large ? Contactez nous : dyspositives@gmail.com

Aujourd’hui, Armelle BERNOIS animait une formation sur les troubles dys sur le campus EDUSERVICES de Vannes. Une journée riche en échange et en mise en pratique… des ateliers pour ressentir… et une deconstruction totale des neuro mythes… Tout le monde est reparti avec des outils, des idées et des projets à mener… Une belle journée comme on les aime !

😀 Le collectif DysPositives continue ses parcours de formations, et surtout, surtout, les ateliers de suivi! 🔛 Après les formations: "Neurodiversité et apprentissage" "Les outils numériques inclusifs" "Langage clair et FALC" 🔜 nous attaquons les ateliers de suivi, indispensable à nos yeux pour plusieurs raisons : 🔶 Des retours à froid en présentiel, donc plus intéressant qu'un simple sondage 🔶 des ajustements et des précisions 🔶 des réflexions autour de l'application et de la mise en place des outils 🔶 Une ouverture sur d'autres besoins futurs 🔶 Une remobilisation des équipes après les formations Nous avons donc réfléchi à la diffusion des outils numériques découverts au fil des formations. D'où cette affiche toute simple, en langage clair: ▶ Pas de vocabulaire médical ⏩ Pas de notion de troubles ou de handicap ⏭ Pas d'infantilisation Cette affiche propose, donne des exemples d'outils utilisables en mode déconnecté (donc proposables en situation d’examen). Manque les QR code dans les bulles qui renverront vers des vidéos de démonstration de la plateforme Kardi : Logiciels et matériel de compensation et d'aide à l'apprentissage! Nous avons à cœur de faire un retour précis, pragmatique et détaillé à la Région Bretagne de nos actions. Merci au CFA de l'ARFASS de prendre ce temps, de donner ce temps et de permettre de mettre en place les outils et les dispositifs qui vont avec! Christophe Van-Mighem Clémentine AMICE Benoit Jeannin Armelle BERNOIS #formation #diversity #inclusion

Avec la multiplication des médias, il devient difficile de trouver la bonne ressource applicable à sa problématique. Notre accompagnement permet de vous aider sur le terrain à mettre en place des outils, des actions pour toujours faire du sens après la formation suivie. Car souvent, l'action de formation rebooste puis retombe comme un soufflet...on ne sait pas par où commencer ! Alors commençons par le commencement : Une analyse du besoin fine, un positionnement en amont, une formation avec des objectifs atteignables, des support clairs et un suivi post formation pour une meilleure efficience. Vous souhaitez expérimenter ? Formez vos équipes ? Contactez-nous !

Formatrices et formateurs, chargé·e·s de développement, référents handicap, assistantes de formation, et même directrice d'établissement... Je viens de former une trentaine de personnes aux règles du FALC et aux fondamentaux du Langage Clair. ✅ Bravo au CFA de l'ARFASS et aux établissements partenaires pour cette mobilisation ! ✅ Ecrire autrement pour faciliter la relation à l'écrit pour les publics DYS, allophones ou simplement en difficulté, c'est essentiel. C'est en jouant que chacun en a pris conscience. Et c'est en pratiquant collectivement que ce changement s'est mis rapidement et concrètement en place. ✅ Action menée dans le cadre de l'Appel à Projet de la Région Bretagne sur l'accompagnement des public DYS en CFA et du parcours de formation proposé par DysPositives Très prochainement les journées de suivi pour partager d'autres expériences de mise en oeuvre dans les établissements, j'ai hâte d'y être ! 😉

Ce qui est indispensable pour une personne est confortable pour tout le monde!!! Un logiciel de dictée vocale tel que Dragon de Nuance Communications est effectivement indispensable pour tant de personnes! En le découvrant pour proposer des outils facilitateurs d'apprentissage dans le cadre de notre accompagnement des CFA, je me dis que cette satanée frappe au clavier est un enfer! Et que pour certains, tenir un stylo ou frapper au clavier est impossible ; qu'écrire avec sa main demande trop de fatigue...ET ce n'est pas l'envie qui manque!!! 𝗦𝗶 𝗹𝗲𝘀 𝗴𝗲𝗻𝘀 𝗻𝗲 𝘀𝗮𝘃𝗲𝗻𝘁 𝗽𝗮𝘀 𝗯𝗶𝗲𝗻 𝗲́𝗰𝗿𝗶𝗿𝗲, 𝗶𝗹𝘀 𝗻𝗲 𝘀𝗮𝘂𝗿𝗼𝗻𝘁 𝗽𝗮𝘀 𝗯𝗶𝗲𝗻 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗲𝗿, 𝗲𝘁 𝘀'𝗶𝗹𝘀 𝗻𝗲 𝘀𝗮𝘃𝗲𝗻𝘁 𝗽𝗮𝘀 𝗯𝗶𝗲𝗻 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗲𝗿, 𝗱'𝗮𝘂𝘁𝗿𝗲𝘀 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗲𝗿𝗼𝗻𝘁 𝗮̀ 𝗹𝗲𝘂𝗿 𝗽𝗹𝗮𝗰𝗲, disait George Orwell. Faisons en sorte que tous nos jeunes apprenants puissent écrire, et penser par eux même. Faisons en sorte que toutes les personnes éloignées de l'écriture puissent retrouver le moyen d'écrire de nouveau. #diversité #mixité #inclusion #formation