IDEE

💡Connaissez-vous IDEE ? Le programme Innovations, Données et Expérimentations en Éducation lancé par le J-PAL Europe en 2021 et financé par l’ANR (Agence nationale de la recherche) vise à développer la recherche expérimentale à large échelle en éducation et à promouvoir l'utilisation de ses résultats.  🔎 Les objectifs ?   ☑Faciliter l'accès des chercheurs et chercheuses aux données administratives d'éducation.   ☑Développer et mutualiser des outils méthodologiques et instruments de mesure.   ☑Renforcer les capacités et structurer des partenariats avec les responsables politiques et les acteurs de terrain.  Les activités du programme IDEE s'adressent à un large réseau d’acteurs intéressés par la recherche expérimentale en éducation. Pour en apprendre plus sur notre programme, c’est par ici 🎥⤵️

💡Vous souhaitez répliquer une intervention dont l’impact s’est avéré positif ? Pour ce faire, assurez-vous que les mécanismes et les conditions identifiés dans les études réalisées dans d’autres circonstances, soient suffisamment similaires aux vôtres. En savoir plus : https://lnkd.in/eFdisW-S

#ChiffreDuMois - Bien être des élèves 📝Selon la DEPP, 91 % des élèves déclarent se sentir bien ou tout à fait bien dans leur lycée tandis que 9% ont une perception mauvaise ou très mauvaise du climat scolaire. 📊 Les relations au sein des lycées restent positives, tant entre élèves qu'avec les enseignants et autres adultes du cadre scolaire. De manière générale, les lycéens ont une perception favorable de leur apprentissage. Cependant, des disparités demeurent en matière de sécurité et de stress. Si le sentiment de sécurité est élevé à l’intérieur du lycée, il est plus faible aux alentours ou lors des trajets, surtout chez les filles. De plus, le stress lié aux examens touche particulièrement les lycéennes, avec 40 % d’entre elles qui se disent "très stressées", contre 12 % des garçons, surtout dans les filières générales. Pour en savoir plus 👉 https://lnkd.in/expbBMnJ Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

🎥 Pourquoi et comment évaluer l’impact d’une innovation ou d’une intervention en éducation ? Lou Aisenberg, cheffe de projet senior pour le programme IDEE, nous explique. Cette vidéo est extraite du parcours d’autoformation “Piloter un projet CNR à l'échelle de l'établissement” proposé par l'IH2EF - Institut des Hautes Études de l’Éducation et de la Formation et la DGESCO via la plateforme Magistère. Cette formation vise à doter les chefs de projet des outils nécessaires pour mesurer les résultats liés aux projets mis en œuvre via le CNR. 💡Découvrez la vidéo : https://lnkd.in/eZAKWk6B

🔍 [Offre d'emploi] : Assistant(e) de recherche à l'OECD-OCDE 📊 Lieu : Paris Type de poste : Temps plein (préféré) ou temps partiel (minimum 50%) Date de début : Dès que possible L'OCDE, via la Direction de l'éducation et des compétences, recherche un(e) assistant(e) de recherche pour rejoindre l'équipe du projet PILA soutenu par le programme IDEE. Ce projet utilise l'IA pour améliorer l'apprentissage des mathématiques à l'échelle internationale et vise à évaluer l'efficacité de cet outil grâce à une évaluation d’impact randomisée (RCT). 👉Responsabilités : Coordination de projet entre équipes nationales Gestion des données, analyse et développement d'instruments de mesure Communication des résultats et rédaction de rapports 👉Profil recherché : Master dans un domaine pertinent (économie, sociologie, sciences sociales, etc.) Expérience en coordination de projet et analyse de données (R, Stata) Bonnes compétences organisationnelles et de communication Maîtrise du français et de l'anglais 📩Candidature : CV et lettre de motivation à envoyer à Mario Piacentini (mario.piacentini@oecd.org)

📢 Appel aux chercheur.es ! Présentez vos projets d’évaluations d’impact randomisées dans le domaine de l’éducation, en cours ou achevés, lors de nos séminaires scientifiques. Propositions à soumettre en français ou en anglais. ➕Plus d’infos : https://lnkd.in/eBzPpKTG 📝Nous contacter : https://lnkd.in/eHZZAnce

🎉 Lancement de notre nouvel outil : le Calculateur de Puissance ! Nous sommes ravis de présenter cet outil d'aide à l’élaboration d'évaluations d'impact rigoureuses. 🧠💼 Conçu pour les équipes de recherche et les porteurs de projets innovants, cette application permet de calculer la puissance statistique pour estimer le nombre minimal de participants nécessaires pour mettre en place une évaluation d’impact randomisée. 🔍 Si vous cherchez à évaluer un programme éducatif de manière rigoureuse, cet outil est un atout précieux pour garantir des résultats probants. 📊 ➡️ Découvrez-le dès maintenant : https://lnkd.in/ecj-4gis Et n’hésitez pas à nous contacter si vous souhaitez être accompagné concernant votre projet d’évaluation d’impact !

🧠#Cogniforum2024   Ce mercredi, Zahra Jeanne Boudalaoui-Buresi, associée politiques publiques et recherche, et Maya Pargade-Klitzke, associée politiques publiques, faciliteront l’atelier “Où sont les preuves ?” dans le cadre du Cogniforum organisé par « Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives » (AFSC). Cette formation a pour but de fournir des outils aux participants pour qu’ils puissent analyser de façon critique les affirmations d’efficacité en éducation, y compris lorsqu’elles proviennent d’évaluations d’impact. Vous êtes enseignants ou acteurs de l’éducation ? Pour vous inscrire, c’est par ici : https://lnkd.in/eGA3MWgC

Les 24, 25 et 26 septembre dernier, le J-PAL Europe, représenté par Lou Aisenberg, a participé à la conférence annuelle du What Works Hub for Global Education qui s’est tenue à Oxford. Cette conférence a réuni des chercheurs en éducation, des décideurs politiques et des praticiens venus du monde entier pour discuter des enjeux liés à la mise en œuvre d’interventions éducatives efficaces à grande échelle. 🌍📚 Cette conférence a permis de faire le point sur la littérature scientifique et les enjeux pratiques liés à la mise en oeuvre de politiques efficaces en réunissant des intervenants de renom tels que : Rukmini Banerji (Pratham Education Foundation, CEO) Luis Benveniste (The World Bank, Global Director, Education) Dean Karlan (Northwestern, Professor; IPA, Founder; USAID, Chief Economist) Dzingai Mutumbuka (ancien Ministre de l'Éducation, Zimbabwe) Nathanael Bevan (FCDO, Deputy Director, Research and Evidence Directorate) John Floretta, Directeur exécutif du Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL) Un événement inspirant pour réfléchir à l'avenir de l'éducation et à l'impact de la recherche sur les politiques publiques. 📊🌍 Découvrez tous les papiers présentés sur la page dédiée à l’évènement : https://lnkd.in/etGJz4gv

🎉 C’est officiel ! Mercredi dernier se tenait l’évènement de lancement de notre nouveau MOOC "L’éducation informée par la recherche : une introduction aux évaluations d’impact". Plus de 1,500 inscrits à ce jour ! 🙏 Un grand merci à tous les intervenants pour leurs contributions éclairantes : Merci à Marc Gurgand, Lou Aisenberg et Maya Pargade-Klitzke pour la présentation du MOOC, ainsi qu’à Marie-Caroline Missir (Réseau Canopé) pour son discours introductif éclairant, et à Francesco Avvisati (OECD-OCDE), Sandrine Bodin (DGESCO/Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse), Jimenez Sébastien (CARDIE Reims) et Bénédicte Robert (IGESR) pour leurs interventions passionnantes durant la table ronde "L'éducation informée par la recherche : pourquoi ? comment ? par qui ?". 📽️ Si vous avez manqué l'événement, vous pouvez visionner les interventions ici : https://lnkd.in/en3zXZGP Et pour s’inscrire au MOOC c’est par ici : https://lnkd.in/edR7YGSJ