Post de Appui Santé Loiret

[#CIPEG2024] Retour sur la table ronde « Interventions non médicamenteuses : de l’implémentation à la recherche clinique ». 🔎 Jean-Bernard Mabire a fait un focus sur les #INM, de la théorie à la pratique, aux côtés de Laure Jouatel et Anne-Julie Vaillant-Ciszewicz. 💬 Osons faire de la recherche en Ehpad ! La moitié des INM sont pratiqués par des aides soignantes (LNA). 💬 Une condition de réussite est d'impliquer les professionnels dès la conception du protocole. La problématique et la question de recherche doivent être bien posées dès le départ et s'inscrire dans la réalité du terrain. 💬 La danse, la réalité virtuelle, le tango sont des INM à développer dans les Ehpad. Pour en savoir plus sur ces INM 👉 https://bit.ly/3VbawI7

La santé est un domaine professionnel passionnant !

🗓 C'était aujourd'hui la rentrée pour le CEM ! Aujourd'hui s'est tenu le premier rendez-vous de rentrée pour notre Conseil Educatif et Médical. De nombreux projets ont été évoqués durant cette journée de travail, et notamment le choix des thèmes qui seront abordés lors des prochaines Commissions pédagogiques qui se dérouleront les jeudi 28 et vendredi 29 novembre prochains... à découvrir dans les prochains jours ! Quelques rappels : 🎯 Quelles sont les missions du CEM ? Le CEM propose des idées de projets et valide les méthodes de prise en charge médicale et éducative des enfants qui ont un DT1. Il soumet et valide les orientations médicales de l’AJD, en fonction des progrès scientifiques et médicaux, de l’évolution sociale, des travaux et des avis de la commission pédagogique. Il harmonise les messages médicaux en en cohérence avec les progrès scientifiques. Il coordonne les travaux de la commission pédagogique, en lui proposant des axes de travail, en définissant les outils à élaborer, et en validant les documents créés. 👨⚕️👨👩👧👧 Qui sont les membres du CEM ? Médecins, paramédicaux et parents d'enfants DT1 composent cette équipe pluridisciplinaire qui est notre force de proposition en termes de projets, d’innovation, de structuration des soins sur le territoire.  

Simulation formation à la régulation médicale au SAMU 13 Au menu du jour : Compétences techniques : -douleur thoracique et filières de soins -intoxications ☠️ -malaises Compétences Non techniques : - Communication thérapeutique 🗣️ - Communication interpersonnelle -Travaille des aides cognitives -Renforcement des connaissances Ce nouvel outil innovant est de mettre le professionnel en condition d’expérimentation personnelle et interactive, de lui permettre « comme en vrai » des tentatives d’ajustements et de réajustements. Les séquences de simulations contribuent à doter un grand nombre de professionnels d’outils nécessaires à une bonne pratique.(Jamais la première fois sur le patient ) 😉 APHM (Assistance Publique - Hopitaux de Marseille) Société Française de Médecine d'Urgence Aix-Marseille Université @ReguSim

🚩Une rentrée qui s’annonce difficile à l’hôpital ! 🚨 L'hôpital à l'épreuve de la baisse des internes : un enjeu crucial pour la formation médicale. 📉 La réduction de plus de 1500 internes dans nos hôpitaux, comme le souligne le Dr Marc Noizet, représente une véritable menace pour la continuité des soins. 🏥 Cette baisse, touchant 40% des ressources médicales dans les CHU, met en lumière l'importance d'une préparation rigoureuse des futurs médecins. 💡Chez WINmed, nous offrons une solution innovante pour rendre les étudiants plus sereins face aux concours ! 👨🏻💻 Grâce à nos entraînements en réalité virtuelle pour les ECOS (WINecos) et à notre contenu théorique pour les EDN, nous assurons une formation optimale, essentielle dans ce contexte de crise. #FormationMédicale #Confiance #Innovation #ECOS #EDN #WINmed https://lnkd.in/eZkFx2Vh

[Travail en équipe / Urgences / Innovations] L'implantation du B3S 👍, centre de formation par simulations, au sein de la clinique nous permet de travailler en direct une conception de senarii parfaitement adaptés aux enjeux de nos équipes dans les services de soin, et même trés bientot in situ au bloc operatoire. Cela permet d'apporter confiance et sérénité, de renforcer le binôme Infirmier.e/Aide Soignant.e et plus généralement le travail en équipe.

🧭 [PUBLICATION] Nouvelle cartographie des programmes ETP 💻 Le site internet de DéfiScience poursuit son évolution. Toujours grâce aux compétences de Interlude Santé, nous vous proposons aujourd'hui une mise à jour de notre page dédiée aux programmes d'éducation thérapeutique du patient (ETP). 🔭 La nouvelle cartographie des programmes vous permettra de vous repérer plus facilement et d'identifier rapidement les programmes proches de chez vous. Quelle que soit la thématique vous pourrez obtenir des contacts vers les centres de référence et de compétence maladies rares qui proposent ces programmes*. 📲 Retrouvez la cartographie en suivant ce lien : https://lnkd.in/dGWv_KWs 📲 Pour plus d'informations sur l'ETP, suivez ce lien : https://lnkd.in/d7sdrXnY *programmes ETP soumis à un nombre de places limitées en fonction des centres et des parcours de soin adaptés #cartographie #interaction #reperage #etp #education #therapeutique #parcours #adapte #soin #sante #centres #maladiesrares

ACCES DIRECT - Expérimentation, Formation et Réflexion et questionnement Alors que l'accès direct pour les #kinésithérapeute se profile pour la fin de l'été, après la publication du décret d’application du 26 Juin 2024 lançant la phase d’expérimentation, plusieurs questions nécessitent une réflexion approfondie et une vrai organisation pour les kinésithérapeutes et leurs CPTS. A travers plusieurs posts, j'aimerais vous proposer d'échanger sur certains d'entre eux. La formation des MK sera t'elle suffisante ? Pour les jeunes diplômés et la réforme de 2015, la formation initiale aborde les notions d'accès direct, de triage, de drapeaux rouges. Charles Quesada Ayodélé Madi Pour les autres, une formation sera t'elle nécessaire ? Obligatoire ? Etienne Panchout Quid de l'orientation des patients ? Comment les CPTS et leurs MK devront ils gérer, réguler les appels téléphoniques ? Quels critères d'inclusion, d'exclusion à l'accès direct ? Comment faire un premier tri pour éviter de saturer nos cabinets ? Jérôme Bourreau Comment améliorer la prise en charge de nos patients, 8 séances chrono ? Quid du bilan final du compte rendu à adresser au MT si le patient n'en a pas ? Etant une expérimentation, comment celle ci va être évaluée ? Quels indicateurs à mettre en place ? Maxime BERNARD Qui s'en chargera ? ARS, CPAM, Ordre, URPS ? Matthieu Campello Lila Ramdani Amélie René Cambier Matthieu URPS MK Auvergne-Rhône-Alpes Conseil national de l'ordre des masseurs-kinésithérapeutes SNMKR Guillaume Rall Francois Devedeux

[Education thérapeutique et numérique] Retour d'expérience de professionnels Annabelle, infirmière à l'l'institut du thorax du CHU de Nantes, nous partage son retour d'expérience de la construction d'un programme ETP hybride présentiel & digital pour les patients concernés par le syndrome du QT long. Filière de santé maladies rares CARDIOGEN #éducationàalasante #etp #eETP #esanté #pédagogie

Animation d’un week-end de formation avec ma collègue, mon binôme, le Dr Jessica Taytard Sur La PPC et la VNI de l’enfant 😴😴😴 Formation studieuse 👩🎓🧑🎓👨💻👩💻mais détendue😃 De la théorie, du pratique, des trucs et astuces 💡💡💡 Pour améliorer la prise en charge des enfants 👶👦 apneiques et insuffisants respiratoires Poser ou revoir les bases Progresser, avancer,se questionner Discuter, partager LES ATELIERS DE VENTILATION A DOMICILE #apnee #sommeil #pediatrie #cpap #vni #enfant #ventilation #formation RespiRare - APHP CRMR Respiratoires RespiFIL 🫁 - Filière Santé Maladies Rares