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💡Le saviez-vous ? L'article 27 de "𝐋𝐚 𝐝𝐞́𝐜𝐥𝐚𝐫𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐫𝐨𝐢𝐭𝐬 𝐝𝐞 𝐥'𝐡𝐨𝐦𝐦𝐞" des @United Nations rappelle l'importance du droit à la #culture pour toutes et tous sous toutes ses facettes. À travers #HandiMélo, nous voulons appliquer ce droit : accès à la musique (mais pas que...) en toute 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐞. 𝐋𝐚 𝐦𝐮𝐬𝐢𝐪𝐮𝐞 : vecteur de bien-être et de plaisir pour tous. 𝐋𝐞𝐬 𝐚𝐧𝐢𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 : au travers de lectures, de jeux et ateliers cognitifs / sensoriels , de danses adaptées... 𝐋'𝐢𝐧𝐧𝐨𝐯𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 : des "#𝐏𝐢𝐜𝐭𝐨𝐬𝐂𝐡𝐚𝐧𝐬𝐨𝐧𝐬" qui permettent de façon intuitive de trouver la musique que l'on veut écouter ! La culture sous toutes ses formes s'invite dans les établissements, et c'est un 𝐝𝐫𝐨𝐢𝐭 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐞𝐥 ! En savoir plus sur l'accès autonome à la musique 👉 https://lnkd.in/eicfTNCt

🎯 Signature de protocole d’accord tripartite ACCES UNIVERSEL, EVAS-BENIN et IJOYA, un trépied d’expertise pour porter l’étendard culturel africain 🚀 A l’image de la Sainte Trinité, trois structures ayant en partage la vocation de valoriser le patrimoine culturel béninois ont décidé de fédérer leur énergie. L'Agence de développement ACCES UNIVERSEL, EVAS-BENIN et IJOYA, tous engagés dans le monde culturel, ont formalisé leur collaboration à travers une cérémonie de signature de protocole d’accord qui s’est tenue le mardi 09 janvier 2O24 au siège de ACCES UNIVERSEL Basé à Mènontin. Les parties mentionnées ci-dessus ont convenu de collaborer dans le cadre d'un partenariat visant à promouvoir, valoriser, et sauvegarder les danses et percussions patrimoniales africaines par le biais de la plate-forme de formation en ligne "IJOYA". Le projet IJOYA vise à promouvoir, valoriser et sauvegarder les danses et percussions patrimoniales africaines à travers une plate-forme de formation en ligne. Il comprend des cours dispensés par des professionnels, des sessions de coaching personnalisé, la webdiffusion de spectacles, et des jeux vidéo de danse pour une expérience ludique. La plate-forme cible les jeunes, les parents, les danseurs, les chorégraphes, et toute personne intéressée par les danses et percussions patrimoniales africaines. L'objectif est d'atteindre des millions de personnes dans le monde, en rendant les formations accessibles à tous. Ce protocole d'accord tripartite régit les relations entre les parties et les engagements respectifs pour la réalisation du projet. Les résultats des due diligence, des valorisation et négociation des term sheets conditionnent le présent protocole d'accord et la viabilité à long terme du partenariat. A cette occasion, les différents responsables des structures engagées dans ce partenariat ont réaffirmé leur engagement à œuvrer en synergie d’action pour l’objectif commun visé. #Partenariat #AU #IJOYA #EVAS #Valorisation #IndustriesCulturellesCréatives #ICC #Développement #Benin #Afrique

📣 De plus en plus d'organisations publiques ou associatives, culturelles ou sociales portent aujourd'hui des projets artistiques participatifs. 🙌 Ces projets ont en commun de générer une participation des personnes du #territoire et de créer du lien. La forme et les concrétisations de ces projets peuvent être particulièrement variables, d'une contribution ponctuelle à une implication active dans une représentation artistique. 🤩 Ces expériences peuvent correspondre à une attente exprimée par les habitant·es mais aussi à une évolution des projets portés par les institutions culturelles et les équipes artistiques, tandis que nombre d'élu·es souhaitent soutenir de telles initiatives. 💡 Trois agences culturelles régionales, Auvergne-Rhône-Alpes Spectacle Vivant, ARTIS en Bourgogne-Franche-Comté, L'A. Agence culturelle Nouvelle-Aquitaine, en partenariat avec l’Association des Maires Ruraux de France - AMRF et avec la complicité de la FNCC, ont conçu ces fiches synthétiques à l’intention des élu·es. 👉 Pour voir tous les sujets abordés dans "Culture, une fiche pour l'essentiel" : https://bit.ly/3gRlBII 👌 Quelques exemples des thématiques déjà traitées : La protection du #patrimoine culturel, les résidences d'#artistes et d'auteurs, l'intercommunalité culturelle, les liens entre #culture et #ESS, conservatoires et écoles de #musique... #droitsculturels #participation #territoire #territoires

L’accordage affectif, quésaco ? 🤔 Les 22 et 23 juin, nous avons eu l’honneur de participer à l’événement « Le Domaine des Frênes fête la musique à Bougival”, organisé par le Centre Européen de Musique. 🎵 Notre fondatrice ester pineda y a animé une table ronde inspirante sur le thème “Musique et Éducation”, où a été abordé le concept « d’accordage affectif ». 🎻 En effet, l’éducation musicale transcende la simple transmission de connaissances musicales. Elle est un vecteur puissant pour cultiver la coopération, l’empathie et une écoute attentive de nos semblables. C’est un pont vers la compréhension et la maîtrise de nos émotions. Faire de la musique ensemble exige une écoute mutuelle et une harmonie émotionnelle avec nos pairs. Cette rencontre aura mis en lumière le fait que l’éducation musicale est un levier puissant pour le développement des compétences psychosociales et socio-émotionnelles, favorisant un environnement d’apprentissage où l’harmonie et la compréhension mutuelle sont primordiales. 🙌🏼 Les Concerts de Poche Orchestre Ostinato et TUTTI Passeurs d'Arts #Musique #Éducation #TableRonde #CompétencesPsychoSociales

Comme promis, la nouvelle publication du CNMlab: une contribution sur les "musiques urbaines" - catégorie autant usitée que contestée - du formidable Karim Hammou. On peut vouloir supprimer cette notion ou, au contraire, l'entériner parce qu'elle serait largement utilisée donc légitime. Que ce débat vive et continue à vivre est quelque part une bonne chose: cela permet de continuer à s'interroger sur ce que la notion recouvre, à savoir des discriminations ethno-raciales dans l'écosystème musical. Raconter la genèse de la notion de "musiques urbaines" permet alors de comprendre où ces inégalités se logent et par quelles pratiques et quels discours elles peuvent être voilées. A lire absolument, donc! https://lnkd.in/eVqx6yPm

🎁 Les dumistes (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant) ne xn--mritent-ils-bbb.elles pas un bel anniversaire pour tout le bonheur qu’ils.elles ont apporté et qu’ils.elles apportent à nos enfants ❓   4️⃣ 0️⃣ ans déjà❗ 💡 Marie-Christine Bordeaux et François Deschamps ne disaient-ils pas en 2013 : 👏 « [l]e retour des employeurs et des partenaires professionnels est si élogieux quant à leur capacité à développer et coordonner des projets artistiques dans le cadre de divers partenariats que l’on doit se demander si l’expérience des musiciennes et musiciens intervenants ne pourrait pas s’étendre à d’autres arts ». D’où le rêve de beaucoup de voir la même chose dans : 🎭 Les arts dramatiques 🕺💃La danse 📸Les arts visuels 🎨Les arts plastiques 📚 Quelques pistes de réflexions : Comment se construisent les coopérations et partenariats, comment les lieux d’intervention s’adaptent à ces interactions artistes — publics — institutions ❓ Pourquoi intervenir à l’école❓ Qu’est-ce qu’intervenir veut dire ❓ Quels sont les modèles pour l’intervention d’artistes à l’école ❓ Quelles interactions avec les professeurs ❓ Quels partenariats et quelle formation des acteurs pour prendre en considération des interventions qui ne peuvent aboutir que sur la base d’un engagement mutuel des différents partenaires ❓ Quelles contraintes pèsent sur les artistes intervenants❓ Quelles complémentarités existent avec les enseignements artistiques ❓ 🪑Ces journées d’étude Inseac Cnam (Conservatoire national des arts et métiers) prendront la forme de 5 tables-rondes : 1 — La transmission des arts de la scène à l’École, de la maternelle à l’université 2 — L’école du partenariat : l’artiste intervenant, maillon fort de la chaîne de coopération de l’EAC. 3 — Musique et intervention : les CFMI, un modèle pour tous les mondes de l’art ? 4 — Profession musicien intervenant : la quarantaine et ses tensions ? 5 — L’intervention et ses médiations — Qu’est-ce qu’intervenir veut dire ? 🕛25-27 septembre ⚓Institut national supérieur de l’éducation artistique et culturelle — Guingamp ⏰ Propositions à envoyer d’ici le 21/06/2024 à bzh_recherche-inseac@lecnam.net . 💻Toutes les infos : https://lnkd.in/eW4gCnA8 🆘 Rappelons que la FNADAC soutient CFMI Grand-Est qui risque de disparaître : https://lnkd.in/eyr8N8Jy 🖥️ Prochains webinaires : 🎨#EAC360🎨 "Retour sur l'événement "Notre EAC en 360 secondes"" avec #INSETNancy (https://lnkd.in/eA2AN7p5) - mardi 14 mai 13h30 - 14h30 🎪 ARTCENA  avec Louis Logodin, responsable du service Soutiens aux professionnels, et Zélie Micholet, chargée des soutiens aux arts de la rue et du cirque (https://lnkd.in/dqRhY4Vw) - jeudi 30 mai 11h30-13h00

Appel à candidature en direction des artistes et équipes artistiques : 11 avril webinaire info. “Plaines Santé” est un programme de diffusion artistique impulsé en 2020 par la DRAC Hauts-de-France dans le cadre de la convention Culture-Santé. Tout au long de l’année, des équipes artistiques (compagnies, collectifs, artistes seuls…) de toutes disciplines (musique, spectacle vivant, arts visuels…) vont à la rencontre des usagers d’établissements et de services, pour des moments de poésie inattendus, des parenthèses d’enchantement sous la forme de propositions courtes et légères, qui suscitent la surprise et la curiosité des patients, des résidents, les usagers, enfants et adultes, mais aussi des visiteurs, des familles, des soignants et de tous les professionnels qui “habitent” ces lieux au quotidien. Les propositions s’adaptent au contexte de chacun des établissements et services, et offrent un éventail de possibilités : des concerts en collectif ou en tête à tête, des petites formes théâtrales suivies de rencontres, des échanges autour d’une œuvre, des moments de création collective… POUR EN SAVOIR PLUS Les objectifs : -Développer ou renforcer la place de l’art de la culture dans le parcours de soin et de vie de tous les usagers des établissements, qu’ils soient patients, résidents, usagers ou professionnels. - Permettre à tous les usagers de vivre des expériences sensibles en contact direct avec la création contemporaine. - Révéler, interroger, porter un regard nouveau, sur des problématiques et/ou des dynamiques à l’œuvre dans les établissements. - Lutter contre l’isolement et favoriser l’ouverture des établissements sur la cité. https://lnkd.in/e3KHkQdx

Voici un beau reportage avec Mohamed Ghoul , quand tu le croises une fois ta vie, c’est le genre de personne qui va t’amener à pousser les réflexions plus loin surtout dans un mouvement d’inclusion avec un grand élan de créativité. Prenez le temps de visionner ce beau reportage !!!!

Autonomii est allé à la Philharmonie de Paris afin de découvrir les actions mises en place visant à favoriser l’accessibilité pour le public en situation de handicap. 🎼 Concerts et spectacles relax permettent aux personnes en situation de handicap complexe de profiter d’un concert en vivant leurs émotions sans contrainte, grâce à des codes de salle assouplis. 👆 Concerts chansignés pour plonger le visiteur dans une expérience visuelle de la musique. Sa qualité tridimensionnelle, l’implication du corps et du visage, restituent les émotions, l’univers et la musicalité de la chanson. 🎸 Ateliers « expériences vibratoires » à la destination de personnes sourdes ou malentendantes : découverte d’instruments (dont certains sont adaptés comme la guitare électrique avec haut-parleur intégré), création de pièces musicales, présentation lors du colloque « Surdités et expériences musicales ». 🔕 Expérimentation de gilets et coussins vibrants lors des concerts pour que des personnes sourdes ou malentendantes puissent ressentir les vibrations lors d'un concert 📚 Livrets faciles à lire et à comprendre.

L’ART PRINCIPE ACTIF, chantier populaire d’échanges artistiques Proposition à destination des lieux, des structures, des collectifs, des artistes et de tous ceux qui souhaitent s’y associer L’idée que nous lançons aujourd’hui est ouverte, elle n’appartient à personne et est destinée à tous, nous proposons juste un intitulé : L’art, principe actif, pour nommer et tenter de fédérer les actions. Elle est simple : faire circuler partout (surtout dans les lieux qui en manquent) et le plus souvent possible, des moments artistiques autour de thèmes importants qui nous concernent tous, avec la volonté que ces moments soient d’abord propices à l’échange et suivis de celui-ci. Avec une certaine dose de joie de préférence et dans l’esprit de ce qu’on appelle l’éducation populaire, dans l’acception large et bien comprise du cher et vieux syntagme. https://lnkd.in/e-nEPjvP