Post de Betic Ingénieurs-Conseils, part of Sweco

☝🏻#enjeu en #jeu 👉🏻#construire des #écoles où il fait bon s'#instruire en #humanité ! 👏🏼👉🏻 "Dans le #livre "ABC : Manuel de pratiques #vertueuses pour penser et construire les écoles du futur", l'agence Le Penhuel & Associés architectes définit des conceptions architecturales destinées à enseigner différemment. L'objectif ? "Suggérer des pratiques éducatives innovantes" et proposer des espaces de vie et de bien-être aux usagers en redéfinissant les espaces." 👇🏻💚

#valdoise / #iledefrance / #ParisRegion / #ChooseIDF #cergypontoise : "Le Campus de Cergy-Pontoise, épicentre et moteur du Val-d'Oise" (Article Les Echos) Au Nord - Ouest de Paris, les établissements d'enseignement supérieur essaiment, transformant la physionomie des villes. Cet été, "Les Echos" font étape dans le Val-d'Oise, qui du campus de l'ESSEC à CY, en passant par les écoles spécialisées, voit affluer les étudiants. Depuis le début des années 1990, le Campus de Cergy-Pontoise s'est fait une place de choix. En l'espace de 30 ans, Cergy-Pontoise (Val-d'Oise) a réussi à se faire un nom dans l'enseignement supérieur francilien. Construit tardivement à l'aube des années 1990, dans le cadre du plan des « universités 2000 », le campus universitaire ne cesse de grossir en s'appuyant sur les écoles privées déjà installées. Conçue au départ pour désengorger les facultés parisiennes face à l'afflux d'étudiants, l'université, largement appuyée par les collectivités locales depuis son lancement, tire le département vers le haut avec plus de 26.000 étudiants. Quand Cergy-Pontoise était encore une agrégation de villages au milieu des champs, l'implantation d'une université était déjà dans les têtes. Dès les premiers schémas d'aménagement de la ville-nouvelle en 1967, l'idée était sur la table de son concepteur, Bernard Hirsh. « Pour lui, l'enjeu principal est en effet de faire ville tout de suite, et d'éviter que les premiers habitants vivent dans le chantier. C'est pourquoi l'université, fonction plutôt attendue dans des villes accomplies, arrive immédiatement dans le schéma », explique dans un article la chercheuse en urbanisme Hélène Dang Vu. L'heure des grandes écoles Avant d'accueillir sa propre université, le campus s'est d'abord construit avec les écoles privées. « À défaut d'avoir une université ou en attendant l'opportunité d'en ouvrir une, l'aménageur cherche à attirer de grandes écoles », retrace Hélène Dang Vu. Un temps envisagée, l'implantation d'une antenne de l'école nationale d'architecture est abandonnée. Même destin pour l'école nationale des Ponts et chaussées et de l'Inalco, qui choisiront d'autres points de chute. A l'inverse, une Ecole nationale d'art et l'Ecole nationale supérieure de l'électronique et de ses applications poseront finalement leurs valises à Cergy. Mais c'est avant tout l'implantation de l'Essec qui va impulser la création d'un campus dans la ville-nouvelle. En bâtissant un campus sur-mesure en 1967 près de la préfecture, la prestigieuse école de commerce va considérablement marquer la vie universitaire de la ville, entraînant dans son sillage l'installation du centre national de formation des banques populaires et de nombreuses entreprises. Université nouvelle L'histoire de l'université débute, elle, plus tardivement. Il faut attendre 1991 .../... https://lnkd.in/eTbb69Xr

L’enseignement traditionnel est-il encore adapté à la réalité de notre monde en mutation ? Selon le leader européen du conseil, de la conception et de la gestion de projets Drees & Sommer Luxembourg , la réponse est non. L’entreprise ambitionne de repenser la construction des espaces éducatifs en considérant ces derniers comme des lieux qui sauront se réinventer dans le temps et en prenant en compte la réalité pédagogique dans chaque étape de leur création. Conny Laubach, Project Manager et responsable Education, Science & Research, et Mario Löhrer, Senior Consultant et expert en pédagogie, présentent la démarche innovante du cabinet luxembourgeois.

C’est parti pour le Forum! Jeunes et moins jeunes construisons l’avenir

🌿 𝐄𝐂𝐎𝐂𝐀𝐌𝐏𝐔𝐒 🌿 L’Université de Lille lance le plan-guide du campus de la Cité Scientifique de Villeneuve-d’Ascq L’Université de Lille, établissement public d’enseignement supérieur créé en 2018, dispose d’une vingtaine d’implantations dans les Hauts-de-France. Le campus de la Cité Scientifique situé sur la commune de Villeneuve-d’Ascq (59) est un des principaux campus de la métropole lilloise. Il accueille actuellement 21 000 usagers dont 18 000 étudiants. 🧑🏽🎓 En 1962, la Cité Scientifique est imaginée comme un vaste campus « à l’américaine » dans lequel les bâtiments sont disposés dans un cadre paysager, laissant une large place au végétal encore présent aujourd’hui. Le site est construit sur une emprise de 120 ha selon un plan d’aménagement radioconcentrique sur lequel les bâtiments sont implantés historiquement par discipline (physique, chimie, mathématiques et sciences naturelles). Au fil des décennies, le campus s’est densifié et diversifié avec l’arrivée de nouveaux acteurs, selon des logiques d’opportunités mais sans vision spatiale d’ensemble. 🌳 La Cité Scientifique est engagée dans le dispositif Ecocampus qui s’inscrit en cohérence avec la loi Grenelle I et le référentiel Plan Vert, et qui vise à rénover le campus de façon durable. Ce réaménagement a pour objectifs de résorber les problématiques liées à la vétusté des infrastructures et d’améliorer le cadre de vie 🌱, de travail et d’apprentissage. 📚 C’est dans ce cadre que le groupement mené par Altitude 35 (paysagiste-urbaniste) et l’agence List (architecte-urbaniste) a été missionné afin d’élaborer le plan-guide de la Cité Scientifique et de mener la maîtrise d’œuvre des espaces extérieurs. Au sein de l’équipe également composée de Stratec (mobilités), PROFIL INGENIERIE (VRD) et Monono (usages), EODD ingénieurs conseils apporte son expertise dans la définition d’une stratégie environnementale cohérente et ambitieuse en faveur d’un campus résilient et démonstrateur des transitions écologiques. Rendez-vous sur notre site internet pour lire d’autres articles et consulter nos offres d’emploi ! 🖥 #transitionécologique #lille #biodiversité #aménagementdurable

Avant-goût du rapport d'activité 2023 du Crous de Toulouse-Occitanie, cette vidéo revient sur les temps forts et chiffres clés de l’année écoulée. Retraçant les missions et actions de l’établissement, le rapport d’activité est surtout le témoignage de l’implication quotidienne des équipes du Crous pour améliorer les conditions de vie des étudiants. Acteur incontournable sur le territoire de l’académie de Toulouse, le Crous a pris part aux Dialogues Territoriaux de la Vie Étudiante qui ont rythmé l’année. Conduits par Madame la rectrice de la région académique Occitanie et Monsieur le recteur délégué pour l’enseignement supérieur, la recherche et l’innovation de la région académique Occitanie, ces DTVE sont le reflet de la volonté d’agir collectivement pour les étudiants. L’année 2023 a été marquée par d’autres moments forts et des réalisations significatives pour œuvrer à la réussite et au bien-être de tous les étudiants de l’académie que ça soit en matière de restauration, d’hébergement, d’aides sociales ou encore d’animation : développement de l’offre de restauration le soir, ouverture de nouvelles résidences universitaires, activités sur les campus, soutien aux initiatives étudiantes et aux pratiques artistiques… Décliné en 3 parties, le rapport vous permettra de découvrir ces beaux projets et les chiffres clés de cette année. La transition écologique étant une priorité pour notre établissement, le Crous a adopté des pratiques de conception respectueuses de l'environnement pour ce rapport : attention spécifique aux couleurs et aplat, réflexion sur le format et l’extinction du document mais aussi sur toute la partie impression en choisissant un imprimeur local par exemple. Le Crous est heureux et fier de vous présenter ce document, bonne lecture 👉 https://lnkd.in/eSVRrupf 📖

3 principes (parmi d’autres) pour réussir un projet immobilier universitaire Comment ouvrir un nouveau lieu d’enseignement et de vie étudiante de 14 000 mètres carrés et déménager 800 postes de travail, au cours d’une dizaine d’opérations de transferts imbriquées, en accompagnant les publics concernés ? C’est l’équation qui m’a été proposée lorsque j’ai pris la responsabilité du projet de refonte immobilière du campus de Sciences Po, en 2017, sous la houlette d’Emmanuelle Dubrana. Avec l’équipe projet, la direction immobilière et les autres directions impliquées, nous avons appliqué 3 grands principes. 1️⃣ Montrer les avancées Les reportages réguliers effectués sur le chantier de rénovation du site 1 Saint-Thomas par le photographe Martin Argyroglo ont été un support essentiel. Nous les publiions en ligne, accompagnés de courts textes explicatifs que je prenais grand plaisir à rédiger, après avoir échangé avec les artisans, les architectes ou le promoteur. Décisives également, les visites de chantier destinées aux futurs occupants des lieux. Exercice périlleux, tant il peut être difficile de se projeter dans des espaces en travaux, sans cloisons ni finitions. L’accompagnement du promoteur a été très précieux (Lionel Aras). 2️⃣ Échanger sur tous les sujets Dès la phase de programmation, les étudiants, les enseignants et les personnels ont été consultés lors d’une série d’échanges très structurés : groupes de travail consacrés à la notion de campus urbain, aux parcours utilisateurs et aux innovations pédagogiques, co-conception d’une charte de l’environnement de travail (Elise Guiavarch)… Sans compter les présentations régulières aux instances de gouvernance et aux IRP, qui ont scandé les quelques années de mise en œuvre (Virginia Munoz). Et tous les jours, il faut répondre avec patience et précision aux messages et aux questionnements au détour d’un couloir. 3️⃣ Passer du macro au micro Attention à l’écueil du « grand projet » dont on ne voit jamais l’atterrissage concret, et dont on ne parle jamais des détails ! Dans ce cas, il s’agissait de passer de l’implantation générale des services étudiants et des espaces de travail à l’échelle du campus, à l’emplacement précis de chaque place de travail : en bibliothèque, en salle de cours, dans les bureaux, les salles de réunion, les espaces informels (escaliers gradins, canapés dans les larges circulations, cours et jardins). Avec des mobiliers et des ressources adaptés aux usages projetés (Mathilde Naville). Il faut aussi passer du projet à l’exploitation, ce qui suppose de travailler de près avec les personnes qui géreront ensuite les sites au quotidien (Stéphane Galoux). Bref, un projet immobilier universitaire, c’est un travail d’équipe, intense et passionnant ! Photo : les bureaux de la Direction de l'immobilier donnaient sur le site en rénovation, ce qui nous permettait d'admirer parfois de beaux spectacles, comme ce ballet volant d'engin de chantier.

[Campus des Transitions 🌿] La pépinière des transitions est de retour à Caen ! Les étudiants de 4ème année en master #CTT, #InSitu et #Design & #Transitions ont commencé à s’investir dans différents modules-projets liés au territoire caennais. ➡ Le projet du Vast : Le Vast est une commune dont l’équipe municipale et les habitants s’inscrivent dans une démarche dynamique de revitalisation du village après la fermeture de l’unique bar, dernier lieu de rencontre et de sociabilisation. Les étudiantes de ce module-projet ont pour objectif de contribuer au rayonnement de la commune et à la recréation d’un lien social entre les habitants. ➡ L’AFEV : L’Association de la fondation étudiante pour la ville permet de créer un lien entre des étudiants et des habitants de quartiers populaires grâce à des séances de mentorat, des colocations solidaires ou encore des aides à l’orientation. Les étudiants investis dans ce module-projet ont à cœur de soutenir l’AFEV dans le déploiement de leurs différents projets. ➡ La Maison d’arrêt de Caen: Fermée en 2023, la maison d’arrêt de Caen édifiée au début du XXème siècle risque d’être détruite. Nos étudiants se lanceront le défi de réhabiliter ce lieu mémorial en une zone de convivialité. Ce projet se trouvant proche de nombreuses zones d’habitation, ce sont aussi avec les citoyens de Caen qu’ils travailleront cette année. ➡ Saint Rémy sur Orne : L’un des groupes s'intéressera à la revalorisation du patrimoine historique et végétal du bourg de Saint-Rémy sur Orne, une commune rurale de la Suisse Normande. L’objectif portera sur la redynamisation du territoire, tout en respectant son héritage d’ancienne cité minière. Merci à David LECUYER (Saint Rémy), l'AFEV & Marie-Liesse Tardiveau (maison d’arrêt).

[éducation] kern+associés conçoit et développe des lieux d’apprentissage scolaire, découvrez nos réalisations les plus emblématiques. « Livrer des lieux qui donnent l’envie de transmettre, d’apprendre et de savoir. » 📚✨ C’est la mission que nos équipes se donnent lorsqu’on leur confie des projets à vocation éducative. ✅ Il s’agit de réunir toutes les composantes indissociables et complémentaires à la mise en place d'un projet fonctionnel et inscrit dans son contexte, et notamment : la conscience de la géographie du site, son insertion urbaine et paysagère, les questions d’environnement, la qualité d'usage pour les utilisateurs, qu'ils soient enfant ou adulte, les interfaces entre les espaces publics et l'équipement public... Nos travaux illustrent cette capacité d'adaptation aux différents contextes : • École maternelle en restanque • Réhabilitation en site urbain contraint • Groupe scolaire neuf en ZAC • École immédiate #architecture #urbanisme #paysage #école #éducation

👨🎓 L'enseignement supérieur / recherche sur #Angers 📈 L'enseignement supérieur / recherche (#ESR) s’est encore beaucoup développé sur le territoire angevin ces dix dernières années : l’#offre d’enseignement, notamment privée (portée par une évolution du contexte législatif favorable) s’est étoffée et le nombre d'#étudiants s’est considérablement accru. Cette #dynamique engendre de nouveaux enjeux territoriaux pour les collectivités locales, les incitant à créer de nouveaux champs de coopération avec les acteurs de l'ESR. L'Agence d'urbanisme de la région angevine (Aura) a actualisé un travail réalisé il y a 10 ans à la demande d'Aldev - Angers Loire Développement sur l'inscription territoriale et urbaine de l'ESR angevin. 💡 Cette production comprend des éléments de cadrage statistique illustrant ces dynamiques ainsi qu'une analyse des impacts territoriaux pour l'agglomération. https://lnkd.in/eu3AesP6 Université d'Angers Université catholique de l'Ouest ESA, L'Ecole supérieure des agricultures ESAIP International Angers/Aix-en-Provence École supérieure d'art et de design TALM Eseo ESOO École Supérieure d'Optique de l'Ouest ESPL - Campus des Écoles Supérieures des Pays de Loire ESSCA ESUP ETSCO Ecole Technique Supérieure de Chimie de l'Ouest IFSO - Institut Formation Santé de l'Ouest IRCOM ISTOM IUT Angers-Cholet IAE Angers ESTHUA - Faculté de Tourisme, Culture et Hospitalité IFEPSA Cnam Pays de la Loire Angers Loire Métropole Ville d'Angers