Post de Conseil supérieur de l'éducation

Merci à tous les collègues qui participent au Comité d’engagement vers la réussite ! Vos réflexions contribuent à la mise en œuvre de notre Plan d’engagement vers la réussite 23-27. 38% de nos élèves sont issus de l’immigration. Cette nouvelle réalité enrichit nos relations, car l’école est de plus en plus un milieu diversifié. Célébrer nos différences en identifiant ce qui nous unit est un incontournable pour le CSSDGS. Nous avons l’ambition de déployer les meilleures pratiques pédagogiques et administratives qui favorisent l’inclusion et le vivre-ensemble dans nos établissements. Aujourd’hui, les membres du comité (enseignants, techniciennes en éducation spécialisées, directions d’établissement, conseillers pédagogiques, analyste aux statistiques, psychologue, agent de développement) ont réfléchi aux meilleures pratiques à déployer pour accueillir, soutenir émotionnellement et pédagogiquement nos élèves issus de l’immigration.

Très importante cette recommandation de l'UNESCO sur l'éducation pour la paix, les droits de l'homme et le développement durable. Très liée à l'éducation ouverte et la recommandation de l'UNESCO sur les ressources éducatives libres. "Par exemple, elle insiste sur le fait qu’en plus des compétences de base (lecture, écriture et calcul), les apprenants doivent acquérir d’autres compétences telles que l’empathie, la pensée critique, la compréhension interculturelle et la bonne intendance de l’environnement." Le problème que j'y vois... les décideurs n'ont majoritairement pas reçu de cours en empathie et développement de leur pensée critique dans leur parcours scolaire. Et je n'ai pas été formé à ces concepts dans mon baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire de 4 ans. Il faudrait commencer par s'assurer de la compétence des personnes concernées... mais au Québec, avec la pénurie de personnel, la tendance est à la diminution de la longueur des programmes en éducation, pas à l'ajout de nouveaux contenus. Et comme ce sont les décideurs qui décident et qu'ils peuvent manquer d'empathie et de pensée critique, ils ne perçoivent pas nécessairement qu'ils ont besoin d'être formé. Pas évident à résoudre ce problème...

Nous sommes le premier maillon de l’éducation

Lorsque toute une #UFR (en l'occurrence, une UFR de langues) décide de se former ensemble pour renforcer la #cohésion et créer un cadre commun autour de la notion de #qualité, cela donne 22 agents qui questionnent, échangent et débattent ! Pendant 4 demi-journées, nous avons réfléchi à la façon de "Développer une #culture administrative au service des #usagers". Nous avons abordé les notions de #performance, d'#évaluation, d'#efficience, ainsi que des sujets clés comme la #LRU, la #LOLF, le #RGPD, la loi de 2015, la #laïcité, les #droits et obligations des #agentspublics, etc. À travers quatre activités spécifiques, choisies par les participants, nous avons discuté de responsabilités, de suivi, de communication optimale, ainsi que des évolutions auxquelles il est nécessaire de s'adapter dans les universités et, plus largement, dans le #secteurpublic. #RSE #DéveloppementDurable #Diversité #Accueil #PolitiquePublique #Université

Privé, public : les stratégies des établissements d’excellence qui font réussir les enfants https://lnkd.in/ebN2B_vj Celui qui comprend pas la définition de concept : Liberté , égalité , fraternité 🤣🤣🤣

La Citoyenneté comme levier d'innovation en Mission Locale ? 🎯 Renouveler les pratiques pour mieux accompagner les publics jeunes à la Citoyenneté et à l'autonomie. 🎯 Accompagner les jeunes à la Citoyenneté tout au long du parcours d'insertion. ▶️ Une démarche de formation-action ouverte et concrète, associant les directions et les conseillers. 🎯 Réinvestir la Citoyenneté comme posture d'accompagnement. ✨️ Un cadre de pensée qui favorise l'innovation en Mission Locale. 💡 Un gain de sens qui favorise la relation de citoyen à citoyen. ❓️Et vous, qu'en pensez-vous ?

Deuxième jour de séminaire sur l'éducation populaire. Poursuite des échanges intéressants. La citoyenneté économique et écologique au cœur des débats aujourd'hui.

🟧 Nous sommes la Promotion Gerty Archimède ! 🟧  📣 La 32e promotion des élèves-administrateurs de l'INET a fait le choix du nom de Gerty Archimède, figure ultramarine inspirante, avocate, élue locale, féministe, engagée pour l’égalité des droits sociaux et des territoires. Ce choix incarne plusieurs messages chers à notre promotion :  ➡ Choisir Gerty Archimède, c’est mettre en valeur, de manière inédite à l’INET, une femme noire française issue des territoires d’outre-mer, dont la contribution à l’intérêt général reste trop peu connue. Ce choix entend réaffirmer la volonté d’inclusion de toutes et tous dans la fonction publique territoriale, sans autocensure.  ➡ Choisir Gerty Archimède, c’est aussi illustrer notre engagement collectif à promouvoir l’égalité entre les territoires et à valoriser leur diversité, dans notre scolarité comme dans nos futures fonctions. A l’image de Gerty Archimède, qui plaida sans relâche pour une égalité réelle des droits sociaux, de la métropole aux outre-mer.  ➡ Enfin, choisir Gerty Archimède, c’est réaffirmer notre conviction dans la force du service public local, en mettant en lumière une élue engagée pour son territoire. Alors que les femmes restent encore aujourd’hui insuffisamment représentées dans les exécutifs, et que les élus locaux font face à des difficultés croissantes dans l’exercice de leur mandat, il s’agit de souligner à quel point la relation de travail entre élus et administrateurs est au cœur de nos métiers et de l’action locale.  💡Envie d'en apprendre plus sur la vie de Gerty Archimède et les raisons de ce choix ? On vous donne rendez-vous sur notre blog ! ↪ https://lnkd.in/eddN5Uec Institut national des études territoriales (INET) AATF - Association des administrateurs territoriaux de France Association des Élèves Administratrices et Administrateurs Territoriaux (AEAAT) Dirigeantes & Territoires Julie Kerguélen @Catherine Bouët

📣 Notre nom de promo est désormais public 💁🏻♀️ Nous les Gerty choisissons de porter des valeurs d’engagement et d’égalité ! Nous sommes la première promo a choisir pour la 2e année consécutive un nom de femme (et pas des moindres) pour incarner notre collectif ! Pour en savoir plus sur Gerty Archimede : https://lnkd.in/eknxBPsZ

[La communication publique, la citoyenneté et les « jeunes »] 📣 Lorsqu’une institution publique s’adresse aux enfants et aux « jeunes »👧🏽, elle fait un acte essentiel qui va bien au-delà de la simple transmission d’informations : elle s’intéresse à eux, elle les reconnait. Très hétérogène, la cible « jeunes » ne saurait être regroupée sous une seule bannière « jeunes », au regard de la diversité de déterminants sociaux, économiques et culturels, et de l’étendue des âges, de l’enfance à l’entrée dans l’âge adulte. ➡️ « Contribuer à préparer l’entrée dans l’âge adulte » constitue justement l’enjeu de communication de certaines institutions auprès des enfants et des « jeunes » - notamment avec la question de la citoyenneté - qu’on les considère comme des citoyens à part entière ou comme des citoyens en devenir. Un sujet et une cible complexes à aborder en communication, tant sur le fond que sur la forme : 👉on évite d’être trop solennel, trop argumenté - mais tout de même, un peu : le sujet est sérieux ! 👉on adapte les techniques graphiques, les couleurs, les choix éditoriaux… => c’est un équilibre à trouver. Et le site junior.senat.fr a très bien trouvé cet équilibre ⤵️ #citoyenneté #communicationpublique #ComPublique #Jeunes Sénat