Post de Dalkia

Avec TE44, des audits énergétiques signés Polytech Nantes Ils seront demain ingénieurs en bureaux d’études, entreprises, collectivités… 32 #apprentis #ingénieurs ont finalisé leur formation supérieure par la réalisation d’#audits #énergétiques de #bâtiments #publics. 👉 Une initiative de Territoire d'énergie Loire-Atlantique (TE44) et Polytech Nantes rendue concrète grâce au #volontariat de 4 #collectivités adhérentes de notre syndicat. 📒 Parfaire les connaissances en MDE > Le principe : permettre à des #apprentis-#ingénieurs de Polytech Nantes de parfaire sur le terrain leurs connaissances en matière de maîtrise de la demande en énergie (#MDE) en réalisant des #audits #énergétiques auprès de #collectivités adhérentes de TE44 et volontaires. > L’idée : être en capacité de faire, mais aussi faire connaître les missions de TE44 aux futurs #professionnels. 🏫 5 bâtiments publics audités > Pour cette 3ème « #promotion », 32 #étudiants de fin d’études répartis en plusieurs groupes ont audité les 5 #bâtimentspublics suivants : :: le siège social de la Communauté de Communes Erdre & Gesvres :: le #restaurant #scolaire de la commune de la #PlaineSurMer :: le #complexe #sportif de la commune de #SaintePazanne :: la salle #polyvalente et le #restaurant #scolaire de la commune de #SaintMarsduDésert   > 🎯 Objectifs : #Réduire pour chaque #bâtiment : :: les #consommations énergétiques 📉 :: les gaz à effet de serre (#GES) 🌍 :: la #facture énergétique 💶   🚶♂️ 🚶♀️ Implication de #collectivités volontaires et de leur #CEP > Ce projet qui s’inscrit dans le cursus de fin d’études de ces étudiants de Polytech Nantes a aussi pu être mené grâce à l’implication des #collectivités volontaires et de leur Conseiller en énergie partagé (#CEP). En l’espèce, Bastien LEGAVRE et Maximilien Aspeele ont épaulé Pierre LE GAL, chargé de mission au service #EnR de TE44, dans l’identification des collectivités volontaires. Ils ont aussi supervisé les #travaux des #étudiants, jusqu’à leur restitution, aux côtés d’un #enseignant de Polytech et d’un intervenant responsable de #bureaud’études. 📉 Économies d’énergie sur le court terme > Cette session s’est achevée courant juin avec satisfaction de l’ensemble des #partenaires.👌 > Les #collectivités qui se sont prêtées au jeu de cet accompagnement, ne s’attendaient pas à des préconisations si abouties. Les rapports et restitution des apprentis vont permettre la mise en place d’actions d’#économie d’#énergie sur le #courtterme. 💡 En 3 ans, 11 collectivités ont ainsi été accompagnées dans un climat de parfaite confiance.

[#ALTERNANCE] NOUVEAUTE : La cogénération récompensée aux victoires Dalkia 2024-PRIX - Jury des jeunes 🍃Dans le cadre de la mention complémentaire TSE (Technicien des Services à l'Energie), la cogénération se présente comme une option stratégique prometteuse. En effet, cette option entièrement conçue par Dalkia, et adaptée aux sites qualifiés de "Gros Objets", offre une approche sur mesure pour répondre aux besoins spécifiques de cette filière. ✅ Cette formation diplômante est reconnue par l'Éducation Nationale et constitue un levier essentiel pour renforcer l'attractivité des programmes et attirer les talents les plus prometteurs du secteur. 🎯Pour garantir l'efficacité de ce parcours, une approche terrain est privilégiée, avec une animation assurée par les équipes opérationnelles et le Campus Dalkia. Cette immersion favorise la fidélisation des collaborateurs en poste, renforçant ainsi la cohésion et l'expertise au sein de l'entreprise. 🥇Cette démarche témoigne de l'engagement continu de Dalkia en faveur de l'excellence opérationnelle et de l'innovation dans la filière TSE. 👏Bravo aux équipes et plus particulièrement à Mathieu Josserand pour avoir représenté brillamment le Campus Dalkia dans ce projet.

[FORMATION] 👉 Gascogne Environnement a noué un partenariat avec la CCI des Landes afin de vous proposer une formation PROREFEI en présentiel sur l'Agenais le 25 & 26 septembre. 💡 Le Programme PROREFEI vise à former les salariés en charge de la gestion de l’énergie dans l’industrie ou souhaitant le devenir afin de faire émerger des projets d’optimisation énergétique concrets, réalistes et rentables. Il est développé par l’Association Technique Energie Environnement (ATEE) et l’ADEME, et est financé en partie par le dispositif des Certificats d’Economies d’Energie (CEE). 📌 Objectifs de la formation : La formation est innovante en proposant une formation-accompagnement personnalisée sur site afin de faire monter en compétences et en autonomie le collaborateur en fonction de sa maturité et de celle de son entreprise en matière d'efficacité énergétique. En savoir + : https://swll.to/DRgR8U #formation #énergie

[#GénérationTransition] Du 21 mai au 25 juin 2024, près de 10 000 lycéens pourront découvrir les coulisses de l’énergie #éolienne ! Et peut-être trouver leur vocation. Cet évènement pédagogique unique vise à sensibiliser les jeunes générations aux enjeux de la #transitionénergétique, mais aussi à leur présenter de nouveaux métiers d’avenir. En les invitant directement aux pieds des éoliennes, ces visites, organisées dans 130 parcs partout en France, leur permettront de : 🌍 Comprendre les défis énergétiques et climatique auxquelles la France et toute l'humanité doivent faire face, et le rôle crucial des #renouvelables dans notre avenir énergétique. 👷♀️ Découvrir les différents métiers liés aux #EnR, et plus spécifiquement à l'#éolien. Des métiers qui portent un sens, utiles pour la société, pour l'économie et pour l'environnement. Des métiers qui permettent d’être en accord avec les enjeux de notre temps : c’est ce que la filière des énergies renouvelables peut proposer à notre jeunesse. 🏫 S'informer sur les formations existantes : avec 150 000 à 500 000 #emplois supplémentaires créés dans les filières EnR d'ici 2030, de nombreuses formations ouvrent la voie à des vocations et perspectives pour la nouvelle génération. Pour + d'infos 👇 https://lnkd.in/dhYWqitt #climat

[STAGE] Dylan LEUFAK, Ingénieur en énergies renouvelables, effectue un Master de spécialisation en #Nexus "Eau-Energie-Alimentation" à University of Liège, en co-diplomation avec Université catholique de Louvain. Dans le cadre de son stage de fin d’étude, il a rejoint nos collègues burundais à #Makamba au #Burundi. Il travaille sur l’amélioration stratégique des dimensions #eau et #énergie renouvelable, en vue de promouvoir l’augmentation, la diversification et la transformation de la production agricole durable. Ses premières conclusions : -Les populations pratiquent l’agriculture pluvieuse et donc les changements climatiques entravent leur production. - L’eau est disponible en suffisance dans les rivières et les nappes aquifères, mais les agriculteurs manquent de moyens techniques pour l’exploiter. - Les sources d’énergie renouvelables comme le vent et le soleil, ne manquent pas, mais les agriculteurs ne peuvent les exploiter, faute de matériel. Ils se tournent donc vers des groupes électrogènes pour s’alimenter en électricité mais la rareté du carburant entrave la transformation agricole. Dylan sera encore sur le terrain durant l'été pour continuer ses enquêtes et approfondir le volet "alimentaire" de ses recherches. #louvaincooperation #apprentissage #partenariat #innovation #impact #agriculturedurable

A l’occasion du séminaire sur la voie pro organisé par les doyens IEN ET EG Pernette Jean-Luc et pierre-emmanuel béna ; le directeur adjoint à la pédagogie @paul sierra Moreno j’ai participé à une table ronde en compagnie de Marie Agnès GARNIER, Alexandre JUTEAU-VIGIER et Laurent Bertrand Zoom sur la table ronde « Amélioration de l’insertion professionnelle à travers des partenariats stratégiques et la mise en place de formation bac +1 » ➡️Présentation du travail sur l’offre de formation (transformation d’une FCIL photovoltaïque en MC TER Option A) pour répondre aux objectifs suivants : 🎓Continuum de parcours pour les bacheliers de la voie pro avec des parcours ambitieux et professionnalisants 🎓Formation certifiante en 1 an avec mixité de parcours (scolaire, apprentissage, formation continue) 💫Formation qui augmente significativement le taux d’insertion professionnelle 🏆Réponse en lien avec  les enjeux industriels : à l’urgence climatique s’ajoutent également des enjeux de souveraineté énergétique. Une volonté de Région Bourgogne-Franche-Comté est d’accélérer la transition énergétique en devenant d’ici 2050 une région à énergie positive et ce dans plusieurs domaines dont celui des énergies renouvelables 🏭Collaboration  avec les partenaires industriels notamment EDF Renouvelables . Appui de la branche professionnelle ou d’entreprises partenaires (nécessité d’implanter sur le territoire une formation adaptée aux besoins présents et futurs de techniciens en énergies renouvelables et permettant à des jeunes de se qualifier avec des perspectives d’employabilité) 💫Étoffer l’offre de formation d’un LP : Demande qui s’inscrit dans la continuité de l’offre de formation en cours au LP Eugène Guillaume qui a obtenu depuis la rentrée 2023 la coloration BCP MELEC « énergies renouvelables » 💪un travail d’équipes et de partenaires : avec les services de la DRAFPIC mais aussi l’appui des corps d’inspection Et bien sûr un réel Travail collaboratif DDFPT / équipe pédagogique Et parce que face aux enjeux de cette nouvelle réforme de la voie professionnelle (avec encore des zones d’ombre) c’est sur la force de l’intelligence collective des personnels de direction, DDFPT et inspecteurs qu’il faut s’appuyer afin de proposer à nos apprenants des parcours de sécurisation et de réussite. Académie de Dijon Sébastien Marmot Eddy Phanor Mylène Prélat Campus des Métiers et des Qualifications Excellence Industrie Technologique Innovante et Performante Angéline MENAGER #voiepro #orientation #voieprofessionnelle #lycee #industrie #formation #apprentissage #cmq

🚀 🌍 Nos étudiants ingénieurs de 2e année deviennent formateurs et montent en expertise sur le changement climatique ! Dans le cadre de son Unité d'Enseignement DDRS, IMT Atlantique lance une initiative : la formation à l'animation de la Fresque du Climat pour nos étudiants de 1ère année. Une première 👍 Les objectifs sont clairs et multiples : 👉 Monter en compétences : les étudiants de 1ère année vont approfondir leurs connaissances sur le changement climatique en se formant à l'animation de la Fresque du Climat. Ils vont passer de simples participants à animateurs, maîtrisant les données scientifiques du GIEC et les techniques d'animation. 👉 Transmettre et encadrer : l'an prochain, nos étudiants formés s'engageront auprès de leurs camarades nouveaux arrivés de 1ère année lors de la Rentrée Climat 2024. Ils joueront un rôle important en animant ces ateliers, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage collaboratif. 👉 Marquer le paysage associatif : par cette action, nous visons à renforcer notre engagement dans le paysage associatif Nantais, en sensibilisant et en impliquant davantage nos étudiants dans des initiatives environnementales concrètes. 👉 Vers l'Atelier 2 Tonnes : nous prévoyons également de former ces étudiants à l’animation de l'Atelier 2 Tonnes, qui propose des outils pour améliorer son bilan carbone. Ce volet viendra compléter la formation initiale, offrant une perspective d'action après le constat établi par la Fresque du Climat. Ainsi outillés, nos futurs diplômés seront mieux en capacité d'accompagner la transition des entreprises dans lesquelles ils seront recrutés demain, ou de s'engager à titre personnel dans la société civile. 📸 Retour en images ! #DDRS #formation #ingénieure #ingénieur #climat #changementclimatique #fresqueduclimat #atelier2tonnes #ODD13 #IMTAtlantique #rentréeClimat #transformationEcologique Frédéric Pallu | Elen Dubos 💚 | Marie-Aude LE ROUX | Lotfi LAKEHAL-AYAT | Tiphaine Hamot | Jean Jouzel | La Fresque du Climat | 2tonnes | Nantes Métropole | TEO - Observatoire de la Transition Ecologique des Pays de la Loire | HelloAsso | CEC (Convention des Entreprises pour le Climat) | La planification écologique - SGPE

IMT Mines Alès accueillera l'événement #ADAPTE, l'école d'été de la #transition #écologique de l'Institut Mines-Télécom (IMT) du 25 au 28 juin 🙌 ADAPTE, c’est un évènement pour l’Adaptation des Dispositifs et Activités Pédagogiques pour la Transition Écologique, au cours duquel les Enseignants Chercheurs et les ingénieurs pédagogiques venus de toutes les écoles participent et pourront échanger, partager et se former. L'IMT poursuit sa transformation et souhaite se positionner collectivement comme un agent de changement pour répondre aux crises environnementales et sociétales qui ne cessent de s’accélérer. C’est pourquoi cette école d’été vise à renforcer la cohérence entre l’offre de formation de l’IMT avec les besoins de la société et la demande des parties prenantes. La science et la créativité pour un monde durable !

Alternance Septembre 2024 - Août 2025 dans le domaine de l'énergie dans le cadre de mon Master 2 : "Energie : parcours Energie, écologie, société ". Cher réseau, mes recherches pour mon stage à partir de mars 2024 s'affinent et je peux dès à présent vous indiquer que mon choix se porte sur des postes autour de la gestion de projets ENR ☀ 🌬⚡notamment dans la prospection qui est un secteur d'activité dans lequel j'aimerais pouvoir m'engager. J'aspire au terrain comme au travail préalable de prospection et c'est en ce sens que je me dirige vers ce secteur d'activité. Ce choix s'explique finalement par mon affection particulière pour les différentes formes de production d'énergie notamment bas carbone avec un modèle "Smart Grid" qui demeure une piste réflexive pertinente dans les transformations qui devront être opérés dans notre modèle de production et de distribution d'énergie bas carbone. J'ai déjà pu expérimenter la gestion de projet appliqué au domaine de la transition énergétique des transports grâce à la société Clem' acteur de l'autopartage en France développant un modèle de mobilité durable s'intégrant aux enjeux d'un Smart-Grid. Maîtrisant la suite Office, ayant des capacités à utiliser des Systèmes d'information géographique (Qgis, Arcgis) et bénéficiant d'une formation Python et de RSE ; mes expériences professionnelles de management notamment m'ont permis de gérer des projets au sein d'entreprise en initiant des démarches de formations et de performances des salariés qui étaient sous ma responsabilité. Mon Master 1 ENERGIE m'a permis de bénéficier d'une approche épistémologique des sciences tout en me permettant de développer un esprit synthétique et ainsi pouvoir prendre en compte l'ensemble des acteurs dans la prise d'une décision. Ce point est nécessaire dans le déploiement des ENR puisque l'acceptabilité des populations sera inévitable pour un déploiement à grande échelle de ces solutions bas carbone. Polyvalent, bénéficiant d'un esprit entreprenant et dévoué corps et âme aux enjeux climatiques et énergétique : ma curiosité est mon atout le plus précieux. N'hésitez pas à me contacter et à partager mon CV autour de vous si vous connaissez des relations pouvant être intéressées par mon profil ! Pour plus amples informations autour de mes centres d'intérêts, pour discuter des enjeux de la transition verte ou simplement pour débattre je reste disponible ! ✉ arthur2002.gamelin@gmail.com 📞 0770433275

Vous avez aimé la campagne de communication de l'ADEME bretagne sur le « dévendeur » ? La consommation responsable vous intéresse ? Rejoignez l’ADEME Bretagne pour une très belle mission en contrat d’alternance sur le sujet ! S’investir sur les enjeux environnementaux c’est être résolument tourné vers l’avenir ! C’est pourquoi l'ADEME investit sur l’alternance pour accompagner les étudiants dans leur formation sur ses filières d’expertise. #alternance #consommationresponsable #transitionécologique