Post de Département des Landes

La géographie est souvent considérée comme sous matière ou sous discipline des sciences sociales, au sens péjoratif du terme. Pourtant, C'est la "science des paysages", indispensable à notre époque. Elle intègre le fait social, le fait urbain, le fait rural. La morphologie de nos sols. Elle aborde les réseaux techniques: réseaux d'eau, de transports, de chaleur, de déchets, etc. Et leur gouvernance. Les géographes ont une vision d'ensemble des enjeux des territoires, une vision intégrée, de plus en en plus rare à l'heure de leur fragmentation et des nouveaux risques qui apparaissent. Nous ferions bien de plus et de mieux les écouter pour construire des outils et des politiques publiques globales/transverses dépassant les intérêts des uns et des autres. Notamment dans la perspective des élections à venir…

Ecoles d'art en Danger : encore une, et symboliquement, dans le pays de Mme Dati! En même temps, tout le monde se couche face à la Doxa de la professionnalisation comme seul crédo des politiques culturelles. Sous Macron II, l'art est d'utilité dans la société seulement si les artistes deviennent professionnels de l'art ou de l'art social. Plus d'espace pour la création en tant que telle. Perte de sa valeur propre. Un glissement sémantique, un changement de paradigme tout à fait odieux, et intellectuellement vide de sens. Il faut dire que les audits des écoles d'art sous Macron ont criblé les écoles d'art de critères d'évaluation auxquells il n'avaient pas du tout été préparés. Ces audits ont été d'une grande injustice et ont fragilisé les écoles, leurs corps enseignants et les étudiants en premier lieu, alors que c'étaient les politiques précédentes qui en portaient la responsabilité. Or ce n'est pas ce matérialisme là que brandissaient les futuristes du début du XXème jusqu'à l'arte povera. Et ça ne sert à rien d'aller se trouver intelligents devant une expo de Penone, de trouver ça génial alors que l'on fait tourner en même temps une machine culturelle qui prône un usage du monde gestionnaire, et donc voué à terme à devenir autoritaire. Voilà pourquoi on finit par voir arriver une Ministre qui incarne la politique gestionnaire et l'évaluation, désormais sans filtre, parlant ouvertement de "sélection naturelle". Du coup, on vide l'art de sons sens. Et les écoles de leur fonction. Restons de bons veaux, comme le disait De Gaulle, et tout ira bien... Peut être, rendez l'école d'art aux artistes, et il se passera quelque chose de valable !

📣 Le secteur culturel traverse en ce moment une période agitée et se confronte à d’importants besoins de restructuration. À vos côtés depuis près de 25 ans en région Bourgogne-Franche-Comté, Culture Action poursuit sa mission de vous accompagner dans vos projets artistiques et culturels, quelle que soit la couleur du ciel ! Sur le temps d’une semaine, ateliers pratiques et formations se succéderont afin d’approfondir vos connaissances, vous inspirer, réseauter et vous aider à maintenir le cap en vivant pleinement vos activités. 📍 𝗔𝘂 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗲 : 🗓 𝐋𝐮𝐧𝐝𝐢 𝟑 𝐣𝐮𝐢𝐧 👉 FORMATION→ Communiquer en vue d’un événement avec Camille Prieur, COM' AS YOU ARE, communicante - payant sur devis 🗓 𝗠𝗮𝗿𝗱𝗶 𝟰 𝗷𝘂𝗶𝗻 👉 RENDEZ-VOUS THÉMATIQUE → Activités artistiques : diversifier les sources de financement avec Virginie Taupenot de CoAlliance - gratuit pour les adhérents 🗓 𝗠𝗲𝗿𝗰𝗿𝗲𝗱𝗶 𝟱 𝗷𝘂𝗶𝗻 👉 RENCONTRE PROFESSIONNELLE & SPEED-MEETING → Retraite complémentaire, formation professionnelle, sécurité sociale : artistes-auteurs, rencontrez vos interlocuteurs avec l’Afdas, la La Sécurité sociale des artistes auteurs, l’IRCEC - Caisse nationale de retraite complémentaire des artistes-auteurs (RAAP, RACD, RACL) - gratuit 🗓 𝗝𝗲𝘂𝗱𝗶 𝟲 𝗷𝘂𝗶𝗻 👉 FORMATION → Avoir un site internet : est-ce utile pour votre activité ? Les outils pour débuter avec Lydie BOFFY d’Eklozia - payant sur devis 👉 RENCONTRE PROFESSIONNELLE → Propriété industrielle VS propriété littéraire et artistique : mieux protéger ses créations avec l’INPI France, la Sacem, l’ADAGP et la SACD - gratuit 🗓 𝗩𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲𝗱𝗶 𝟳 𝗷𝘂𝗶𝗻 👉 FORMATION → Collaborer avec un artiste-auteur : réglementation et rémunération avec un conseiller-formateur de Culture Action - payant sur devis 👉 RENDEZ-VOUS THÉMATIQUE → Concevoir et mettre en œuvre un appel à projet artistique public avec Laure Abramowitch, avocate et docteure en droit public, droit privé et droit pénal des affaires artistiques et culturelles - gratuit pour les adhérents 🗓 𝗗𝘂 𝟱 𝗮𝘂 𝟴 𝗷𝘂𝗶𝗻 👉 BRADERIE DE L’ART ET ATELIERS CRÉATIFS avec d’anciens créateurs des boutiques éphémères du 52 📍 Détail du programme → https://lnkd.in/euRkcpsk 📍 Inscription obligatoire : inscription@culture-action.org / 03 81 41 01 91 📍 Les formations sont payantes, mais des solutions de financement existent, contactez-nous !

#Culture : Retrouver dans ce dossier 8 #ressources consacrées aux évolutions des relations entre #JeunesPublics, #ArtsVivants et #technologie #numérique ! #ScénariosProspectifs, revue de littérature, #benchmark des #MédiationsCulturelles innovantes, focus groups avec des adolescents et des jeunes majeurs, ateliers d’élaboration avec des professionnels ont constitué les temps fort du processus de travail à l'origine de cette démarche. https://lnkd.in/eMdQ9nDg

Cet appel à projets vise à soutenir des initiatives d’acteurs culturels et socioculturels en faveur de projets d’éducation artistique et culturelle ambitieux et fédérateurs en direction des collèges, de la jeunesse, et des territoires. Trois types d’actions sont concernés par l’appel à projets : Des projets d’envergure métropolitaine qui s’adressent aux collégiens et collégiennes  Des projets innovants favorisant la participation des jeunes à la vie culturelle Des projets de territoire avec les habitants à l’échelle communale ou intercommunale Date butoir : 7 juin 2024

Notre projet "La renaturation et la fleur retrouvée" indexée dans le livret Adage de l'éducation nationale pour les secteurs Ramonville, Castanet, Auzeville et bientôt pour les écoles du secteur de Toulouse le Mirail (rentrée 2024). https://lnkd.in/eUpDcNaF LE PROJET Par ce dispositif, les élèves découvrent la biodiversité d’un espace à proxi- mité de leur école par une observation guidée. Les interactions entre les êtres vivants sont identifiées et leur importance mise en valeur. La sensibili- sation aux impacts, négatifs et positifs, de l’Homme permet aux élèves de chercher des solutions et d’agir pour la préservation de la biodiversité qui les entoure. 

L'accessibilité, c'est un processus ! Beaucoup de perles dans cet entretien. En voici deux : "Souvent, ce n’est pas si compliqué, l’accessibilité. C’est beaucoup de gestes simples, même s’il y en a qui demandent plus d’investissement. Et ce n’est pas quelque chose qu’on fait du jour au lendemain. C’est un processus." "L’accessibilité n’est pas une thématique. C’est le développement d’une relation entre des communautés, des spectateur·ices et un établissement culturel. Et qui dit développement d’une relation, dit processus à long terme." Merci Eveline Payette-Dalpé ! #AccèsInclusif #Accessibilité #CultureAccessible

9 mai : Les approches autochtones en matière d’intendance sont fondées sur des méthodologies, des technologies, et des systèmes de connaissances distincts. Ce panel portera sur les processus, les protocoles, la participation, et la manière dont les Aîné.e.s et les Gardien.ne.s du savoir, ainsi que sur les enseignements qu’ils/elles prodiguent, sont à la base de l’éducation des STIM, ainsi que des efforts en matière de santé écologique et de conservation. Les panélistes expliqueront comment leurs organismes respectifs ont transformé leurs pratiques et leurs programmes en adoptant des traditions et des ressources autochtones, tant culturelles, que linguistiques, et terrestres. https://lnkd.in/gKXnBUp6

Tisser des #réseaux au sein et entre les #territoires, comme on tisse un bon #scénario... ...est dans le prolongement de la vocation de la Cité européenne des scénaristes : renouveler les talents et les récits ! Réseau de #scénaristes, d’histoires et de territoires... Une évidence quand on veut dépasser l'idée de #centralité! Aujourd'hui, la Cité est présente dans #cinq régions! A partir de la mi-février, nous aurons #quatre sessions de compagnonnage en #parallèle, soit 42 apprenants et apprenantes en cours d'apprentissage dans #quatre régions différentes : Ile-de-France, Occitanie, Auvergne Rhône-Alpes et Sud. Sans compter une session de compagnonnage au niveau #européen. Il y a donc un vrai #besoin! Pourtant, l'idée d'avoir plusieurs Centres de compagnonnage n'a pas été si évidente au début, surtout d’un point de vue #culturel ! Lors du déploiement de nos Centres de #compagnonnage en régions, nous avons souvent entendu des #préoccupations telles que « Pourquoi ne sommes-nous pas les premiers à accueillir ce Centre ? » ou encore « On aimerait être la seule région à avoir ce Centre ». Cette logique de #compétition entre les territoires existera toujours, certainement. Cependant, en matière d’écriture, nous avons un intérêt #collectif à promouvoir la logique de #coopération. Et nos partenaires l'ont bien compris! Tisser des #réseaux de scénaristes - seniors, émergents, formateurs – intra et inter régions maximise les chances d'implantation des #talents en #province et favorise la création d'histoires #diverses, car potentiellement ancrées dans ces territoires. Et les #bénéfices de cet ancrage sont multiples : 1.     La #filière audiovisuelle profite de la diversité et de l’#originalité des scénarios proposés ; 2.     Les #régions, en encourageant l’écriture d’histoires locales, augmentent les possibilités d’attirer des #tournages sur leurs terres avec les retombées #économiques et culturelles associées (création d’emplois, tourisme, etc) ; 3.     La #France ! La diversité des #récits #cimente notre société, et lorsque ces histoires s’#exportent, elles contribuent à montrer les multiples facettes de notre #patrimoine culturel ! Oui, les #histoires viennent d'un territoire mais elles n'ont pas (et ne doivent pas avoir) de #frontière. Aussi, merci à nos #partenaires de nous aider à écrire les pages d'un avenir où la diversité et la richesse des récits font vibrer notre imaginaire. Et bravo aux #équipes de réaliser cet exploit! #France2030 #AMICMA Secretary general for investment Groupe Caisse des Dépôts France Télévisions Centre national du cinéma et de l'image animée (CNC) Afdas Ministère de la Culture Groupe TF1 CANAL+ Group Mediawan Newen Studios Xilam Animation Région Ile de France Région Auvergne-Rhône-Alpes Auvergne-Rhône-Alpes Cinéma La Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée Région Sud - Provence-Alpes-Côte d'Azur Ville de Cannes Pôle PIXEL Cité de l’Économie et des Métiers de Demain Les Ateliers de l'Image et du Son (AIS)

Programme 2024-2025 d'éducation artistique et culturelle de la ville d'Echirolles Reconquérir notre attention au monde en 10 parcours Alors que les réseaux sociaux qui, en nous dispensant de la rencontre, voudraient nous convaincre qu'on peut faire société tout seul devant un écran, l’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) soutenue par la ville d’Échirolles nous entraîne résolument vers d'autres chemins en nous confrontant concrètement aux œuvres, aux artistes et aux pratiques artistiques. Les mots, les lectures, les narrations, les images, les musiques, les chorégraphies deviennent alors des espaces et des lieux pour expérimenter le sensible, pour partager les émotions, des temps de pause pour réfléchir. Cette respiration est si précieuse pour apprendre et faire un pas de côté dans un monde souvent bien complexe, mais que les enfants auront à apprivoiser pour mieux prendre en main leur avenir... La maîtrise des écrans, les enjeux environnementaux, la mémoire collective, les questions sociétales et le vivre ensemble sont autant de thèmes proposés. Ils ont majoritairement été évoqués par les parents d'élèves et inclus dans le Projet Éducatif de Territoire dont l'EAC est un volet. https://lnkd.in/e9gnWfqz