Post de Ombrosa International School

𝐐𝐮𝐢 𝐝𝐢𝐭 𝐫𝐞𝐧𝐭𝐫é𝐞 𝐝𝐢𝐭 𝐧𝐨𝐮𝐯𝐞𝐚𝐮𝐱 𝐩𝐫𝐨𝐣𝐞𝐭𝐬 🥸❓👉 Pour ma part, j'ai 3 nouveaux projets en tête. Un court terme, dont je vous parle today. Un moyen terme (work in progress) et un long terme (max 2 ans). ***C'est beau de rêver non ?*** ✅ enrichir mon offre de formation avec un 𝐦𝐨𝐝𝐮𝐥𝐞 𝐚𝐧𝐠𝐥𝐚𝐢𝐬 "𝐣𝐮𝐧𝐢𝐨𝐫" ✅ monter un module sur 𝐥𝐞 𝐡𝐚𝐧𝐝𝐢𝐜𝐚𝐩 𝐢𝐧𝐯𝐢𝐬𝐢𝐛𝐥𝐞 (lycées/fac/entreprises) ✅ partir m'installer en 𝐄𝐬𝐩𝐚𝐠𝐧𝐞 Pour l'heure j'ouvre officiellement les réservations pour les cours d'anglais parent-enfant du samedi matin sur Reims ! Mon objectif ? Travailler une thématique dans sa globalité socio-culturelle via des immersions (chansons, jeux, extrait vidéo...). Essayer de faire aimer la langue et la culture anglo-saxone aux plus jeunes pour éviter les futurs traumas des listes de vocabulaire imbuvables et des verbes irréguliers 😵 Mp si intéressé(e), faites tourner ! Et vous, c'est quoi vos projets de rentrée ? 👇👇👇👇

Les étudiantꞏeꞏs réfugiéꞏeꞏs étudient dans une langue étrangère et dans un nouveau système éducatif qu'ils ne connaissent pas. Pour qu'ils puissent s'y maintenir et réussir à obtenir des résultats à la hauteur de leur potentiel réel, les mesures suivantes peuvent leur apporter un soutien précieux : 👉️ Assouplissement de la durée normale des études, celles-ci pouvant être suivies à temps partiel afin de pouvoir garantir une meilleure compatibilité avec la situation personnelle des personnes concernées (compatibilité avec la famille/le travail, problèmes de santé, temps plus important consacré au contenu des études).   👉️ Mise en place de cours sur le travail autonome (techniques de travail, d'organisation et d'apprentissage) et sur la gestion du stress.   👉️ Encouragement linguistique par des cours de langue gratuits et spécifiques à la discipline pendant toute la durée des études, en particulier aussi pour la rédaction scientifique, ainsi que par la promotion de tandems linguistiques et de cafés linguistiques.   👉️ Prolongation du temps d'examen et utilisation d'un dictionnaire pour les locuteurꞏtriceꞏs non natifꞏiveꞏs. Lors de la correction des examens, la barrière linguistique de ces personnes doit être prise en compte (par exemple par une mention correspondante sur l'examen des étudiantꞏeꞏs).   👉️ Les offres de soutien existantes doivent prendre en compte les besoins des personnes réfugiées et être développées là où c'est nécessaire, afin de contribuer à une égalité des chances effective. Les offres telles que le conseil social, l'accès à un soutien psychologique ainsi que les offres de garde d'enfants à l'université sont par exemple importantes.   Chez Perspectives - Études, nous encourageons les hautes écoles à prendre des mesures concrètes afin de soutenir le relevé des prestations et de favoriser ainsi la réussite des études. #réfugié #orientation #intégration #formation

🌏 Les dynamiques de la mobilité professionnelle et de l'interculturalité révolutionnent constamment la formation des adultes. Un récent numéro du Journal of International Mobility ouvre des horizons passionnants sur le sujet. Voyons les perspectives émergentes et ce qu'elles impliquent pour notre avenir professionnel ! 🚀 🔍 Le dossier présente une fusion fascinante entre éducation, didactique des langues et plurilinguisme. Ce melting-pot interdisciplinaire démontre l'interconnectivité croissante des domaines d'étude et de pratique. ⚙️ Les compétences interculturelles deviennent incontournables. Les adultes en formation doivent naviguer dans un contexte global en perpétuel changement, où comprendre et intégrer la diversité culturelle n'est plus un "nice to have", mais un "must-have". 🔗 Voici ce que la fusion des domaines nous révèle: - La formation en langues et en plurilinguisme est cruciale pour s'orienter dans un environnement interculturel. - La science de l’éducation doit s'adapter pour intégrer ces dimensions de mobilité et d'interactions culturelles dans son approche pédagogique. 🧭 Prédiction de votre dévoué influenceur: l'avenir adulte forme des professionnels capables d'innover et de collaborer au-delà des frontières, transformant les 'malentendus' en opportunités d'apprentissage et de croissance personnelle et professionnelle. ✨ Il ne s'agit pas simplement d'apprendre une langue mais de s'immerger dans des contextes variés pour éveiller une conscience mondiale - "Global Sense" comme l'indique l'un des articles. 🏥 Même les secteurs spécialisés comme la santé, à travers l'exemple de l'obstétrique au Brésil, montrent que l'interculturalité peut être un défi à surmonter pour améliorer le professionnalisme et la qualité des soins. 🎓 Des initiatives telles que des labels internationaux à l’Université de Lille illustrent comment les institutions éducatives adoptent l'interculturalité pour se distinguer et rester pertinentes. 😎 Ce que nous apprenons ici, c'est que l'agilité culturelle et la flexibilité vont devenir des atouts précieux dans notre arsenal de compétences professionnelles. À nous de rester alertes et adaptatifs, car cette vague d'internationalisation ne connaît que la progression, pas la régression. Je suis curieux... Comment intégrez-vous ces compétences interculturelles dans votre propre développement professionnel? Partagez vos expériences et réflexions ! 🤝 #Interculturalité #FormationAdulte #MobilitéProfessionnelle #Plurilinguisme #InnovationPédagogique

❓ ❓Connaissez-vous les deux "Teams" en orientation? La "Team je sais" 😃 & la "Team je sais pas" 🤔 La "Team je sais"😃 ▶ ado avec idée assez fixe. Souvent il sait quel métier il souhaite exercer ou qui il veux devenir. La "Team je sais pas"🤔 ▶ ado sans idée. C'est compliqué pour lui de se projeter et il ne sait pas quoi choisir. 😅😅 J'ai du bol : deux ados et un dans chaque Team! ✅ Retenez que dans les deux cas : 👉 Vous devez les accompagner! 🔵 Le parent de la "Team je sais"😃 : Confirmer le choix (personnalité, intérêts, pourquoi...) Chercher ensemble le parcours scolaire adapté + parcours qui offre une opportunité d'évoluer au delà de ce choix. 🔵Le parent de la "Team je sais pas"🤔 : Discuter de métiers aussi souvent que possible Étudier sa personnalité ( intérêts, habiletés, valeurs, personnalité...) Faire un bilan d'orientation (disponible sur mon site web). 🛠Je suis Marie et je vous partage la découverte de l'orientation professionnelle avec mes deux ados, dans toute la francophonie canadienne!

❓ ❓Connaissez-vous les deux "Teams" en orientation? La "Team je sais" 😃 & la "Team je sais pas" 🤔 La "Team je sais"😃 ▶ ado avec idée assez fixe. Souvent il sait quel métier il souhaite exercer ou qui il veux devenir. La "Team je sais pas"🤔 ▶ ado sans idée. C'est compliqué pour lui de se projeter et il ne sait pas quoi choisir. 😅 J'ai du bol : deux ados et un dans chaque Team! ✅ Retenez que dans les deux cas : 👉 Vous devez les accompagner! 🔵 Le parent de la "Team je sais"😃 : Confirmer le choix (personnalité, intérêts, pourquoi...) Chercher ensemble le parcours scolaire adapté + qui offre une opportunité d'évoluer au delà de ce choix. 🔵Le parent de la "Team je sais pas"🤔 : Discuter de métiers aussi souvent que possible Étudier sa personnalité ( intérêts, habiletés, valeurs, personnalité...) Faire un bilan d'orientation (disponible sur mon site web). 🛠Je suis Marie et je vous partage la découverte de l'orientation professionnelle avec mes deux ados, dans toute la francophonie canadienne!

À Lübeck, nous concevons l'emploi du temps comme une pierre angulaire de l'expérience éducative. 🎓 Notre approche unique, inspirée du modèle anglo-saxon, vise à maximiser l'efficacité et le bien-être de nos élèves. C’est pourquoi chaque journée au lycée commence avec cinq heures de cours le matin, offrant une immersion complète dans les matières essentielles. Mme Eva Ferrière et M. Rodney Harley, professeurs d’anglais, ont accepté de répondre à nos questions sur cette organisation particulière : Vous avez mis en place au lycée un emploi du temps à l'anglo-saxonne. Quel est l’enjeu de cette méthode propre à Lübeck❓ 🗣 Cela encourage la participation à des activités parascolaires et permet aux élèves de s'impliquer davantage dans des activités extrascolaires, favorisant ainsi une certaine harmonie et contribuant à leur développement. Ce système leur offre également la liberté d'être disponibles le matin. Avez-vous pu constater que cette stratégie favorise notamment la concentration, l’autonomie et le bien-être❓ 🗣 Pour les cours de spécialité, il y a une bonne complémentarité entre les professeurs. Auparavant, chaque enseignant donnait son cours sans concertation. Désormais, nous communiquons beaucoup plus et nos cours se conjuguent. Nous sommes complémentaires sur le programme et sur les critères d'évaluation. Le plus de Lübeck, c’est l’anglais AMC (enseignement contemporain) et LLCE (langue, littérature et culture étrangère). Je me concentre sur le contenu, tandis que mon collègue se penche davantage sur les figures de style. Ensemble, nous apportons un enseignement très complémentaire. Chaque professeur a un groupe durant 3 heures. Cette méthode est valorisante pour les élèves mais aussi pour les professeurs, car elle nous oblige à davantage de concertation. Je pense que notre enseignement est ainsi meilleur. Avec cet enseignement en binôme, les élèves vont, me semble-t-il, plus loin. En tant qu’enseignants, nous avons notre propre vision de la classe. Cet enseignement a énormément enrichi la relation avec l’élève, qui se sent ainsi mieux avec un professeur plutôt qu’avec l’autre. -------------------------- Vous pouvez retrouver l'intégralité de notre entretien sur notre compte Facebook à l'adresse suivante : 👉 https://lnkd.in/dhNjiPAJ #lycée #emploidutemps #pédagogie #enseignement #éducation #lycéeprivé #équilibre #paris #paris16 #paris16ème #îledefrance #lübeck #réseauassomptionfrance

Hello le réseau ! J’espère que vous allez bien. 😎 Qui dit rentrée, dit énergie pour de nouveaux projets ! Quoi de mieux que cette période “Back to school” pour enfin vous parler de notre nouveau concept associatif : Kaleischool ! 🤓 Cela fait maintenant 6 ans que Transtelling a vu le jour, il était temps pour moi de revenir à mon rêve de départ : promouvoir la richesse des cultures dans une des plus grandes capitales culturelles au monde. 🌎 Il va sans dire que cette richesse commence bien évidemment par la maîtrise des langues et des spécificités culturelles. Ça tombe bien, c’est une de nos spécialités chez Transtelling. 😉 Dès cette rentrée, l’association aura donc pour mission d’enseigner les langues aux plus petits 👩👧👦(pour commencer, être maman est ma 2ᵉ spécialité) et de leur transmettre toute la magie et la subtilité de chaque culture, le tout de manière ludique, créative et vivante ! Les cours et ateliers s’adresseront à la fois aux enfants biculturels qui souhaitent apprendre ou approfondir leur langue d’origine mais aussi aux enfants curieux de parcourir les langues et cultures du monde. 🔎 En plus de renforcer leur esprit international, cette offre favorisera l’égalité des chances et permettra aux enfants d’être plus ancrés, plus épanouis et plus agiles : “Connais-toi toi-même et tu connaîtras l’univers”. 🤗 📌 Côté infos pratiques :  ➡️ Deux lieux d’enseignement pour cette 1ʳᵉ année : Paris 13ᵉ et dans le département Val d'Yerres- Val de Seine. ➡️ Début des cours le 4 novembre 2024  ➡️ Pour les pré-inscriptions, vous trouverez le lien du formulaire en premier commentaire ⬇️ 📢 Côté recrutement, sachez qu’on cherche :  ➡️ des professeurs de langue à la pédagogie innovante ➡️ des animateurs multiculturels natifs Transtelling restera bien évidemment mon activité principale mais il me fallait un projet plus “social” pour me sentir aussi vivante et impactante que les contenus et traductions de notre agence. 😉Un nouveau chapitre qui va me permettre de transmettre ma passion et pas seulement d’en vivre.

Que l’on se rassure tout de suite, partir à l’étranger dès l’adolescence ne s’improvise pas Quelles sont les conditions pour partir lorsque l’on est collégien ou lycéen ? Où partir pour suivre un enseignement d’excellence et apprendre de nouvelles langues ? Faut-il privilégier un parcours de baccalauréat français ou de l’International Baccalaureate (IB) ? Où loger sur place ? Quel est le rythme scolaire ? Existe-il une vie extrascolaire ? Comment bien se préparer avant les études supérieures…et faire un choix d’orientation ? Parce que les réponses à ces questions sont loin d’être évidentes, pour les parents comme les jeunes, lepetitjournal.com vous donne rendez-vous le mercredi 3 avril 2024 à 13h (heure de Paris) lors d’un webinaire avec l’équipe d’une école internationale d’excellence à Rome, Institut Saint-Dominique de Rome Inscrivez-vous dès maintenant pour assister au webinar : https://lnkd.in/dTVWUqCv

L'un des objectifs essentiels de notre entreprise : prévenir le décrochage scolaire en favorisant un accès équitable à une éducation sans barrières linguistiques dès le primaire. Au Luxembourg, de nombreux enfants rencontrent des difficultés à atteindre leurs objectifs éducatifs en raison de la diversité linguistique. Imaginez-vous dans la situation suivante : comment résoudre un problème de mathématiques si le texte est incompréhensible ? Malheureusement, c'est la réalité pour certains enfants, et nous sommes déterminés à changer cela. Pour inverser cette tendance, nous croyons fermement à l'importance de poser les bases dès le primaire. Cela implique d'investir dans des programmes offrant un soutien linguistique adapté, tels que des cours supplémentaires et du matériel pédagogique adapté. C'est pourquoi nous avons mis en place des cours d'appui spécialement conçus pour offrir un environnement où les enfants peuvent non seulement s'exprimer librement en allemand, mais aussi écouter et comprendre la langue dans un cadre encourageant et stimulant. En cultivant le plaisir de lire en allemand dès le plus jeune âge, nous visons à ouvrir de nouvelles perspectives éducatives et culturelles pour les enfants, renforçant ainsi leurs compétences linguistiques et leur confiance en eux.

Qui suis je ? Ancienne assistante commerciale je me suis réinventée grâce à un titre professionnel Formateur Professionnel pour Adultes obtenu il y a 4 ans pour poursuivre par une licence Accompagnement socio éducatif à l'Université Paris Nanterre. L'insertion j'y suis arrivée lors de mon stage à la Croix-Rouge française à Bobigny lorsque j'y ai fait des ateliers en Français Langue Intégration ( moins connu que le FLE). Rien ne m'y destinait vraiment et pourtant depuis enfant tout le monde me répétait que j'étais toujours là pour ceux qui en ont besoin. Pourquoi vous écrire cela maintenant ? Tout simplement pour vous dire qu'un mot me tient à cœur dans mon parcours de "reconversion" ou "réinvention" c'est le mot #accompagnement. L'étymologie de ce mot en latin c'est "𝑐𝑒𝑙𝑢𝑖 𝑞𝑢𝑖 𝑚𝑎𝑛𝑔𝑒 𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑖𝑛 𝑎𝑣𝑒𝑐" , plus généralement c'est aller avec quelqu'un. Dans mon métier j'accompagne, je n'aide pas. ➡ 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗲𝘇 à votre posture lorsque vous avez une personne ou que vous êtes cette personne , c'est être à ses côtés. ➡ 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗲𝘇 à la relation que vous allez établir , c'est mettre en place un cadre confiant et agréable lors des échanges. ➡ 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗲𝘇 à la démarche que vous souhaitez mettre en place en réfléchissant à ce que vous aimeriez avoir pour vous, c'est l'écouter, comprendre le besoin exprimé. ➡ 𝗣𝗲𝗻𝘀𝗲𝘇 à l'objectif que vous vous fixez avec la personne qui sera en face de vous, c'est réfléchir posément et le définir de manière réaliste. "𝐴𝑐𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑔𝑛𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑞𝑢'𝑢𝑛, 𝑐'𝑒𝑠𝑡 𝑠𝑒 𝑝𝑙𝑎𝑐𝑒𝑟 𝑛𝑖 𝑑𝑒𝑣𝑎𝑛𝑡, 𝑛𝑖 𝑑𝑒𝑟𝑟𝑖𝑒̀𝑟𝑒, 𝑛𝑖 𝑎̀ 𝑙𝑎 𝑝𝑙𝑎𝑐𝑒. 𝐶'𝑒𝑠𝑡 𝑒̂𝑡𝑟𝑒 𝑎̀ 𝑐𝑜̂𝑡𝑒́." Joseph Templier Merci à ceux qui m'ont accompagnés durant tout mon parcours professionnel. #confiance #insertion #intelligencecollective #developpementpersonnel #projet