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🔔 Recrutement : enseignants artistiques - differentes disciplines: 🔔 #Enseignements artistiques. Ville de SALLANCHES recherche : [enseignants artistiques - differentes disciplines]. Voir l'annonce 🔽 #recrutement #OffreEmploi 🎯 Cette opportunité correspond à la recherche d'emploi de votre ami(e) ? 💬 Mentionnez son nom en commentaire

𝐐𝐮𝐞 𝐦𝐞𝐭𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐬𝐚 𝐜𝐚𝐧𝐝𝐢𝐝𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐞𝐧 𝐌𝐚𝐬𝐭𝐞𝐫 𝐀𝐌𝐈𝐍𝐉 ? 🤔 Les candidatures dans notre Master sont ouvertes jusqu'au 𝟐𝟒 𝐦𝐚𝐫𝐬 𝟐𝟎𝟐𝟒 ! 📅 Pour vous aider dans votre démarche, voici une synthèse des éléments attendus et quelques conseils pour réaliser votre dossier de candidature ! On vous retrouve à la rentrée ? 😉 Pour plus d'informations, rendez-vous sur https://swll.to/3VjfZ #candidatures #monmaster #études #audiovisuel #numérique

🧑🏫 Recrutement des professeurs de musique 🎵 Avez-vous remarqué que 1 fiche de poste sur 4 requiert des compétences numériques? 🤔 Allez faire un tour sur https://lnkd.in/dY8Q_fQX ! La tendance ne va faire que s'amplifier dans les mois et années à venir! Pour répondre à cette demande des employeurs et favoriser le recrutement des professeurs de musique, nous avons conçu une formation leur permettant de se distinguer lors des recrutements. 🥳 Envie d'en savoir plus? C'est ici 👉 https://urlr.me/Fs4HX #pédagogie #conservatoire #ecoledemusique #formation #outilsnumériques #QUALIOPI #enseignantartistique #padlet #soundtrap #earmaster #formationenligne #formationprofessionnelle #musique

‼️coup de gueule :pourquoi l'enseignement artistique est -il si maltraité ? 1heure par classe ! J 'aime enseigner parce que j'aime avant tout ma discipline et la transmettre aux élèves. Mes chefs d'établissement et ma cheffe d'établissement actuelle m'ont toujours soutenu et m'ont fait confiance. J'ai participé à de nombreux projets. Ma discipline permet aux élèves non seulement d'acquérir de la culture mais aussi développer leur esprit critique et leur imagination à travers leur créativité. Ma discipline participe aussi au rayonnement de notre lycée. J'ai participé à de nombreux chefs d'œuvre avec mes collègues d'enseignements professionnels, l'aspect pluridisciplinaire est source pour moi de richesse. Alors pourquoi une fois de plus sommes nous traités ainsi ?Chaque nouvelle réforme ne prend jamais en compte l'enseignement artistique. Avec la suppression du chef d'œuvre transformé en projet pas certaine que l'enseignement artistique soit concerné. Quand l'enseignement artistique sera-t-il véritablement valorisé ? c'est à dire en ayant au delà d' 1 pauvre heure par classe !!

C'est parti pour assister aux Journées d'étude organisées par Conservatoires de France : LES TEMPS NOUVEAUX DE L’ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE "Comment l’évolution du rapport aux temps transforme le rôle des équipes de direction dans le fonctionnement des établissements d’enseignement artistique Les journées d’étude de Conservatoires de France ont vocation à questionner l’environnement dans lequel les établissements d’enseignement artistique évoluent, l’impact sur nos fonctionnements et sur le rôle des équipes de direction. Le contenu de ces journées 2024 part d’un constat, celui de nos difficultés de recrutements de plus en plus prégnantes, traduisant elles-mêmes un problème de vocation pour les métiers de l’enseignement artistique. Notre réflexion ne pouvant porter, dans ce cadre, sur la question importante des niveaux de rémunérations, nous avons cherché à poser un regard plus systémique sur cette réalité. Très vite, la question de l’évolution de notre rapport aux temps est apparue comme un fil conducteur évident : le temps des publics qui côtoient ou non les établissements d’enseignement artistique, le rapport au travail qui se voit percuté par un nouveau rapport au temps, le temps contraint de la mise en oeuvre des projets d’établissement, le temps politique et administratif etc… Durant ces deux journées, nous tenterons de comprendre un peu mieux ce qui se joue dans ces évolutions, ces transformations, et nous partagerons concrètement des orientations, expérimentations, modes de fonctionnement permettant d’apporter des réponses nouvelles." Journées d'étude 2024 - les temps nouveaux de l'enseignement artistique Conservatoires de France - CdF

[Action culturelle école et collège] 🎭 En donnant une place importante à la culture, Villeparisis propose un parcours artistique et culturel ambitieux aux jeunes villeparisiens dans le cadre de la loi de refonte de l’école de la République du 8 juillet 2013. ✅ Depuis 2021, des actions à destination des villeparisiens et notamment du jeune public se sont multipliées au bénéfice de 6 262 élèves avec plus de 15 spectacles par an. L’éducation artistique culturelle est un système d’enseignement et d’éducation pour les enfants et les jeunes adultes afin qu’ils acquièrent un ensemble de connaissances et des compétences dans le domaine de l’art et de la culture. Cette éducation artistique et culturelle répond aux objectifs suivants : ➡️ Permettre aux élèves de se construire une culture personnelle et riche, en diversifiant les domaines artistiques tout en se créant un patrimoine. ➡️ Développer et renforcer leur pratique artistique sur des temps éducatifs. ➡️ Leur donner la possibilité de rencontrer des artistes ou de voir des œuvres dans des lieux culturels. https://lnkd.in/eWYK9Ay5

Ce document, à télécharger sur Parole(s) en archipel, explore l’implémentation (une mise en oeuvre de l'oeuvre) dans l’éducation artistique à travers les idées de Nelson Goodman. En l’occurrence, partant du paradigme fondé par l’auteur selon lequel une œuvre accéderait aussi – pleinement – à son statut d’art, au-delà de sa seule production, à travers sa mise en œuvre et/ou son activation dans un contexte social donné, il en envisage les prémices de sa transposition dans le contexte de l’éducation à l'art et par l'art. Il s’appuie pour cela sur de très nombreuses expériences d’accueil d’œuvres en établissement, les reliant au plus haut intérêt éducatif qu’il y aurait à y soutenir des lieux d’art et de culture (espaces d’une implémentation/activation/socialisation de l’œuvre). Cette réflexion est également motivée par une nécessité, celle d’apprendre mieux à partager le sensible. C’est peut-être une urgence de notre temps tant on peut observer que dans de nombreux pays, où elle est pourtant installée, la démocratie est remise en cause comme modèle et comme pratique. Plus concrètement, sur le plan de la rencontreavec l’œuvre, l’art, la culture, il s’agit alors d’aller résolument plus loin que le format de la « sortie » éducative, certes très utile, mais aussi trop ponctuelle ou rare, de plus en plus exposée aux contraintes de ses coûts économiques et des réalités de la géographie culturelle. Il invite donc, dans et hors l’École, à compléter cette situation traditionnelle (au musée, au théâtre, au concert, etc.) de la réception des œuvres authentiques (nécessaire) par celle du partage de la création en établissement, dans les domaines où cela est possible et prend un sens pertinent. C’est-à-dire d’installer des dispositions éducatrices socialisées où, régulièrement, les élèves/étudiants/citoyens puissent apprendre – et dans une dynamique de projet – à créer des conditions (même modestes) pour que d’autres qu’eux puissent recevoir, éprouver et débattre une proposition artistique. Ce ne serait peut-être plus alors seulement d’une somme de « lectures » individuelles de l’œuvre dans des situations rares dont il est question (une choralité plus ou moins « restituante »), mais aussi d’une « écriture » collective et plus fréquente de l’art (une coopération plus assurément « instituante »). Ce qui dans cet usage, possiblement, réouvrirait des perspectives à la question toujours délicate des « fonctions » de l’art, y compris dans l’éducation artistique.

13/14 avril 2024 Suivant ATELIER Enseignants de la Metodo Sava ➡️RESIDENCE dans un cadre splendide en pleine nature Pour plus d'informations, écrivez à: info@metodosava.com ou appelez le tél.: 333 272 9956 📍Les réservations sont limitées en privé, dépêchez-vous pour ne pas perdre la priorité📞📧 La Metodo Sava est une nouvelle approche pédagogique, un moyen par lequel communiquer un message direct et efficace dès le début des études. "L'approche pédagogique est basée sur l'utilisation de mots, de codes peu nombreux et efficaces, qui conduisent immédiatement aux bonnes sensations. Le professeur de danse est le gardien du bien-être psycho-physique de chaque élève, il est le guide qui transmet le possibilités à chacun de communiquer, de dialoguer et de s'exprimer, car l'art, la culture et l'expressivité, quel que soit l'art auquel ils appartiennent, sont la base de notre société. Il s’agit d’un nouveau code basé sur une approche pédagogique fusionnant les techniques américaines et russes pour répondre aux besoins des écoles privées. L'enseignant sera hébergé dans la résidence privée méthodiste Sava, il se retrouvera en immersion dans la nature, et pourra retrouver détente et conscience du geste. immersion totale dans la qualité du travail technique, pédagogique et psychologique. La "Metodo Sava" est destinée à tous les enseignants qui croient en une éducation qui améliore les capacités de tous les élèves avec une étude qui met en valeur toute l'harmonie et la beauté de la danse à chaque phase. #natura #balletto #danceteachers #bellezza #beauty #dance #didattica #metodosava #residence #pédagogique

Vous pensez ne pas avoir besoin de compétences numériques pour trouver un poste? 🤔 ‼️ Grosse erreur! 😳 Voici 6 fiches de postes à pourvoir le 1er septembre 2024 qui démontrent la place du numérique dans le recrutement! 👇 Et dans des esthétiques classiques: piano, flûte, hautbois, guitare, trompette et clarinette. 🎺 Envie d’être en phase avec les compétences demandées sur le marché de l’emploi? Télécharger la brochure de notre formation « enseigner la musique avec le numérique 👉https://urlr.me/h4WB3 #compétencesnumériques #formationprofessionellle #professeurdemusique #recrutement #atea #ca #diplômedetat #recrutement #emploiterritorial #conservatoire #ecoledemusique #outilsnumeriques