Post de ESTACA - Ecole Supérieure des Techniques Aéronautiques et de Construction Automobile

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[Taxe d’apprentissage - Témoignage] 📢 Pourquoi flécher votre solde de taxe d'apprentissage vers IMT Atlantique comme Daher ? En choisissant notre école, vous investissez dans la formation de talents préparés à relever les défis industriels de demain. Ces futurs ingénieurs apportent non seulement des compétences techniques avancées, mais aussi une capacité à travailler de manière collaborative et innovante. Ils sont essentiels à la réussite de vos projets et à la création de solutions durables et responsables pour l'industrie. Ainsi, Daher, qui est fermement engagée dans la décarbonation de l'industrie aéronautique, compte sur les talents d’IMT Atlantique pour l’aider à réduire l'impact environnemental de son secteur et contribuer à la lutte contre le changement climatique, comme en témoigne Sébastien LEROY. 💬 “Que ce soit dans l’amélioration de l’efficacité énergétique, l’allègement des structures ou l’éco-conception des programmes avions, Daher s’engage activement au développement de solutions innovantes. Les ingénieurs IMT Atlantique disposent non seulement des bases solides nécessaires en sciences de l'ingénieur pour comprendre et maîtriser des technologies complexes, mais également d’aptitudes fondamentales au travail en équipe et à la gestion de projets innovants en prise directe avec les réalités industrielles. Nous sommes ravis de les accueillir avec leurs savoir-faire, leur savoir-être, et leur esprit créatif pour inventer la mobilité du futur !" Nous comptons sur vous pour nous accompagner, grâce à la taxe d'apprentissage, dans la formation de ces professionnels de haut niveau. Ensemble, nous construirons un avenir plus vert et plus innovant. Le fléchage des fonds s'opère uniquement sur la plateforme de répartition SOLTéA, pour nous retrouver facilement dans son moteur de recherche, utilisez notre SIRET : 180 092 025 00121 Lien en commentaire 👇 🔄 Partagez ce post pour sensibiliser votre réseau et contribuer à notre mission. #taxeapprentissage #formation #décarbonation #innovation #industrie #aéronautique #ingénierie #mobilitédufutur #IMTAtlantique Christophe Lerouge | Stephan Véronique

👉 Les résultats du Bac 2024 sont désormais connus: combien de formations post-bac pour étudier en Normandie❓ La Normandie propose 2210 formations aux bacheliers normands (et français et étrangers), dont 1161 formations dans un établissement public. Voir ci-dessous la diapositive présentée au séminaire Engagement Compétences 2050 des 17 et 18 juin à Caen, organisé par la Région Normandie et l'Agence de l'Orientation et des Métiers de Normandie. 👇 En Normandie, les formations courtes Bac+2 sont dominantes et permettent de se former à un métier en lien direct avec les besoins de recrutement des entreprises normandes. La Région Normandie propose 2 outils numériques pour s'orienter pour des études post-bac: ✅ Destination Métier : le réseau normand d'exploration des métiers (destination-metier.fr), ✅ CLÉOR - Clés pour l'évolution et l'orientation en région (cleor.org). La filière aéronautique (Communication NAE) a bénéficié d'un diagnostic et d'un plan d'actions pour améliorer l'adéquation entre les formations et les besoins de la filière aéronautique et aérospatiale : ➡️ Identification du besoin, diagnostic : Cartographie à jour des formations et des besoins métier, ➡️ Préconisation : Nouvelle étude financée par la Région, ➡️ Action : Étude pilotée par Normandie AeroEspace (NAE), ➡️ Suivi des actions : Renforcement de l’attractivité des métiers, affinement de la cartographie, coloration des formations. L'agence Normandie Attractivité valorise la Région et met en avant les atouts de la région pour étudier et se divertir. (voir page en commentaire 👇) Prête)s à étudier et à vous former en Normandie pour ensuite y vivre et y travailler ❔ En commentaire, lien vers les présentations effectuées au séminaire des 17 et 18 juin à Caen. 👇 #emploi #emplois #alternance #formation #formations

🔎« 𝟭 𝗷𝗼𝘂𝗿, 𝟭 𝗲́𝗰𝗼𝗹𝗲 𝗱’𝗶𝗻𝗴𝗲́𝗻𝗶𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗽𝗼𝘀𝘁𝗯𝗮𝗰 » ⚙️ Au mois d’août, j’ai décidé de vous présenter CHAQUE JOUR brièvement et en image 1 école d’ingénieurs postbac, car on en compte près d’une centaine. Certaines sont très connues, d’autres moins… 𝗔𝘂𝗷𝗼𝘂𝗿𝗱’𝗵𝘂𝗶 17 𝗮𝗼𝘂̂𝘁, 𝗼𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗲 𝗮𝘃𝗲𝗰 l’école d’ingénieurs privée ESTACA - Ecole Supérieure des Techniques Aéronautiques et de Construction Automobile créée en 1925. L’ESTACA est spécialisée dans les domaines des transports durables (aéronautique, automobile, ferroviaire, naval). Accessible via le concours AVENIR en terminale, elle permet d’intégrer un cursus pour devenir ingénieur(e). 14 majeures 𝗲𝗻 5è𝗺𝗲 𝗮𝗻𝗻𝗲́𝗲 𝘀𝗼𝗻𝘁 𝗽𝗼𝘀𝘀𝗶𝗯𝗹𝗲𝘀 (parmi les grandes filières ci-dessous) : - Aéronautique - Spatial - automobile - Ferroviaire - Naval 𝗤𝘂𝗲𝗹𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗰𝗵𝗶𝗳𝗳𝗿𝗲𝘀 𝗰𝗹𝗲́𝘀 : - 91 %des étudiants en activité avant la remise des diplômes - 35 associations étudiantes - 55 universités étrangères partenaires - 12 mois de stages RDV demain pour une 16ème école. N’hésitez pas à me proposer des idées d’écoles à présenter. À demain ! #ingenieur #ingénieure #orientationscolaire #orientationpostbac #postbac #deveniringénieur

🌟🚍 [ PORTRAIT D'UN ÉTUDIANT ] 🚍🌟 Adrien SENSE, étudiant du Master EDRTP - CY Cergy Paris Université et en alternance en tant que chargé de projets exploitation chez Keolis Caen Mobilités, partage son ressenti sur sa formation : 1- Qu'est-ce qui vous a motivé à choisir le Master EDRTP de Cergy Paris Université ? 🎓 Depuis toujours, les mobilités sont au cœur de mes préoccupations, surtout les transports urbains de voyageurs. Je suis convaincu que l'existence de moyens de transport est essentielle, car ils garantissent la liberté de déplacement pour toutes et tous. C'est pour cette raison que j'ai choisi de m'engager dans le Master EDRTP afin de défendre ce droit. Ce master en alternance offre une opportunité unique d'allier théorie et pratique tout en obtenant un diplôme de niveau bac +5. 2- Comment votre alternance chez Keolis Caen Mobilités en tant que chargé de projets exploitation contribue-t-elle à votre développement professionnel et académique ? 🚌 Mon alternance chez Keolis Caen Mobilités enrichit mon parcours tant sur le plan professionnel que personnel. À l'université, je suis immergé dans des connaissances théoriques et bénéficie d'interventions de professionnels du secteur. Les cas pratiques, tels que l'analyse des réseaux de transport urbain, la formulation de propositions d'amélioration dans leur développement, ainsi que la réalisation de RAO (Réponses à Appels d'Offres), constituent des expériences concrètes enrichissantes. L'entreprise, quant à elle, est le terrain idéal pour mettre en pratique ces enseignements, contribuant ainsi à mon développement professionnel. 3- Quels sont vos objectifs professionnels à long terme dans le domaine de l'exploitation et du développement des réseaux de transport public ? 🚀 Mes objectifs professionnels à long terme sont de continuer à évoluer au sein d'une entreprise spécialisée dans l'exploitation de transport urbain de voyageurs, mais aussi d'acquérir des missions qui résonnent avec mon énergie débordante. Un grand merci à Adrien d'avoir partagé son expérience ! On lui souhaite une bonne continuation au sein du Master EDRTP et de son entreprise. 🎓💼 #Portrait #MasterEDRTP #TransportPublic

🔹Cette année encore, le lycée Gustave EIFFEL réaffirme sa volonté de développer les synergies avec les entreprises. La qualité du travail avec les fournisseurs, les employeurs des apprentis et les tuteurs des stagiaires est essentielle pour la réussite des jeunes accueillis dans l'établissement. La transformation de la voie professionnelle, implique l'acquisition de matériel toujours plus performant pour la formation des élèves et apprentis au sein de notre lycée et pour les préparer à leur poursuite d'étude vers des BTS toujours plus exigeants, au plus proche des nouvelles techniques et technologies. 🔹La taxe d'apprentissage a pour objet de participer, dans le cadre de la formation initiale, au financement des depenses nécessaires au développement des formations professionnelles : -Acquisition d'équipements performants en phase avec les évolutions des entreprises, -Favoriser l'insertion des jeunes et la mise en place de partenariat avec les entreprises, - Poursuite d'études 👉Soutenez notre lycée en nous versant la taxe d'apprentissage.

À la Scetec la volonté est d’assurer le maintien des compétences et de prévoir le remplacement generationnel. Plus de 10% de notre effectif est apprenant du CAP a la licence professionnelle. La formation plus qu’un devoir est une nécessité vitale pour notre Scop et nous permet d’envisager sereinement l’avenir! Apprentis aujourd’hui, associés demain! #vivelesscops#btpcfa#scopbtp#lascetec#scopscetec

C'est un plaisir de venir demain contribuer à ce temps fort de l'apprentissage. Et ce d'autant plus qu'il s'agir de réfléchir ensemble aux possibilités, enjeux et limites des usages de l'IA, et plus généralement des outils numériques contemporains, dans la formation professionnelle de demain. Les thèmes proposés pour la table ronde sont particulièrement intéressant, donc 🤓 Spoiler alert ! 🤐 je dis quelques mots de ma contribution ... Apprendre à agir intelligemment en situation professionnelle et apprendre à maitriser des savoirs formels à l'école élémentaire, ce n'est pas pareil. La formation professionnelle a des ressources, des contraintes et des besoins qui ne sont pas ceux de la formation générale. Il faut donc être prudent quand on transpose dans l'une les outils numériques qui marchent bien dans l'autre, au risque de tuer la formation professionnelle, ses méthodes et ses spécificités. Voire pire, de détruire son efficacité au seuil d'une période où les compétences seront une des pénuries majeures. La bonne nouvelle, c'est que nous aurons encore vraiment besoin pendant un certain temps ( voire un temps certain ) de formateurs et enseignants vraiment capables d'accompagner des élèves dans des parcours d'apprentissage au fil du travail.

Une formation très intéressante pour acquérir des connaissances dans le domaine de la signalisation ferroviaire.

Découverte Usinage + Français sur objectifs spécifiques (FOS) : Infolangues est très content de démarrer cette collaboration avec le Pôle formation Isère. ➡ Découverte du métier d’Opérateur d’Usinage ➡ Formation de Français Langue Étrangère (FLE) / Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) axée sur le domaine de l’usinage, le métier de tourneur -fraiseur et le monde de l’entreprise… Une formation opérationnelle au plus près des besoins des industries de l’Isère.