Post de Fondation Partage et Vie

Ayant vécu cette période d'incertitude avec mon deuxième enfant, je sais à quel point l'attente d'un diagnostic peut être complexe. 💡 Durant cette période, l'accès à la bonne information est une des clés essentielles. 🔑 La conférence à venir promet d'apporter des réponses précieuses pour faire évoluer les pratiques. 🌟 #Parentalité #Accompagnement #AidantsProches

L'annonce du handicap de l’enfant est le plus souvent vécue par les parents comme un moment charnière particulièrement douloureux. Qu'en est-il concernant la période d’incertitude et d’attente qui précède le diagnostic? Cette période peut s’avérer tout aussi compliquée : c’est souvent un parcours sinueux, où l’on ouvre des portes et on en ferme d’autres, où l’on fait parfois deux pas en avant puis trois en arrière, où l’on cherche le bon interlocuteur, la bonne personne, le bon service à qui s’adresser. Quelles difficultés du diagnostic précoce des troubles du neuro-développement ? Quelles étapes et limites des catégories diagnostiques ? Quelles habitudes et pratiques des professionnels ? Quel accompagnement des parents pendant ce temps suspendu ? Ces questions liées à l’attente d’un diagnostic et à l’accompagnement des familles pendant ce temps suspendu ont été peu abordées jusqu’à ce jour. La conférence du 2 octobre, à laquelle participera médecins, psychologues, parents, spécialistes en périnatalité, responsables de structures d’accueil et services d’accompagnement (…), apportera des réponses ou des pistes de réflexion pour la pratique des professionnels et l’accompagnement des familles, via l’intervention de deux experts : - Pierre Defresne, neuropédiatre et médecin-directeur de la Fondation SUSA - Luc Roegiers, pédopsychiatre et professeur en éthique médicale à la Faculté de médecine de Louvain-La Neuve, membre fondateur du Groupe Interdisciplinaire interuniversitaire ULB-UCL de Périnatalité (GIP). David Simon, médecin généraliste à Colfontaine,animera les débats.   Information et inscription à la conférence via le lien suivant : https://lnkd.in/eBJTWvFx email : colloquepah@gmail.com GSM : 0472 12 49 35

🔎 Zoom sur la Journée GAPE (Gestion Adulte Paralysie cérébrale Empowerment) 💬 Chaque année, une journée d'échanges entre pairs et d'ateliers d'éducation thérapeutique pluridisciplinaires, autour de la paralysie cérébrale, est organisée en Hôpital de Jour avec les patients, jeunes adultes, dans l'idée d'accompagner la transition enfant / adulte. 💡 Lors de cette journée, les participants peuvent échanger sur différentes thématiques : - l'expression de la situation de handicap et le vécu de chacun - les ressources et les dispositifs à disposition - la transition entre le monde pédiatrique et le monde adulte - les projets d'avenir, les freins et les ressources La Journée GAPE est une étape dans le parcours de soins de la transition enfant / adulte durant lequel ces jeunes adultes peuvent exposer toutes les questions sur lesquelles ils ne trouvent pas de réponses ailleurs et échanger entre pairs. Soline Bellaiche Marilyne PEYROCHE Gabrielle Gour-Provencal Emmanuelle Chaleat-Valayer #EspritMassues #hopital #santé #pairandance #partage #ressource #handicap #paralysiecerebrale #patient

Six axes de travail ont structuré la réflexion, les concertations, et les recommandations formulées par le Comité d’Orientation : – Axe 1 : Garantir à tous les enfants un parcours de santé de qualité et sans rupture ; – Axe 2 : Améliorer le parcours en santé des enfants les plus fragiles ; – Axe 3 : Relever le défi de la santé mentale des enfants (pp. 45/52 du rapport) ; – Axe 4 : Mieux prévenir pour améliorer la santé globale des enfants ; – Axe 5 : Renforcer la formation professionnelle et faire évoluer les métiers de la santé de l’enfant ; – Axe 6 : Améliorer les connaissances et les pratiques en santé de l’enfant par la recherche, l’évaluation et favoriser les pratiques innovantes. #enfance #santé https://lnkd.in/gDGnXqcu

💡 [FORMATION - DERNIERES PLACES DISPONIBLES] 🔹 Toulouse : 14/15 mars 2024 et 23 avril 2024 Conduite de l’Entretien Postnatal Précoce (EPNP) : consolider et ajuster l’accompagnement à la parentalité ✅ Pour information : - Prise en charge possible ANDPC ou FIF PL pour les sages-femmes souhaitant participer à cette formation. - Prise en charge possible FIF PL pour les psychologues souhaitant participer à cette formation. Valorisé par le concept des 1000 premiers jours, recommandé par la HAS, l’Entretien Post Natal Précoce (EPNP) est un temps de prévention ayant pour objectif d’améliorer le bien-être global du nouveau-né et de ses parents. Outil de prévention primaire, pensé en miroir de l’Entretien Prénatal Précoce (EPP), il doit être appréhendé par les professionnels formés, comme un «outils pour tous», dans un esprit d’étroite collaboration, de la grossesse à la petite enfance, afin d’offrir aux parents et enfants vulnérables «l’enveloppe humaine» adaptée à leur sensibilité, leurs éventuels besoins d’étayage, avant que n’apparaissent les effets des décalages entre ces besoins et les réponses apportées par les représentants des diverses disciplines concernées (obstétrique, pédiatrie, médecine générale, médico-sociale, psychologique et psychiatrique…). 👇 Cliquez sur le lien ci-dessous pour en savoir plus et pour vous inscrire à une des 3 sessions https://lnkd.in/ed5h3zqS

[#FORMATION] Formation à SPARADRAP les 12 et 13 juin 2024 sur la #douleur des #soins chez l’#enfant en situation de #polyhandicap accueilli en #pédiatrie. Il reste des places !   L’accueil des enfants en situation de polyhandicap au sein des services de pédiatrie se révèle souvent complexe pour les équipes soignantes. En effet, les signes de bien-être ou d’inconfort sont difficiles à comprendre lorsqu’on ne connait pas l’enfant. Si les professionnels peuvent bien sûr s’appuyer sur l’expertise de la famille ou de l’accompagnant, mieux comprendre les spécificités de ces enfants, notamment en termes d’expression de la douleur permet de mieux la traiter.   Quelles sont les  principales difficultés pour les équipes soignantes qui accueillent ponctuellement des enfants en situation de polyhandicap ❓   ▶ La première difficulté c’est la communication. Comment entrer en communication avec ces enfants qui n’ont pas les mêmes capacités d’expression que d’autres enfants ? L’empathie et la bonne volonté ne suffisent pas, il faut acquérir un savoir-être. Cela est d’autant plus important que ces enfants ont pu avoir des expériences traumatisantes de soin sans avoir les capacités intellectuelles de relativiser ces expériences. ▶ La deuxième difficulté réside dans le fait que ce sont des enfants qui ont une expression de la douleur ou des sentiments qui est trompeuse. D’où la nécessité d’utiliser des échelles d’évaluation adaptées. Quels sont les leviers possibles pour les équipes de pédiatrie ❓ Préparer le soin en amont en impliquant les parents ou l’accompagnant qui sont de véritables acteurs du soin et qui connaissent le mieux les expressions habituelles de l’enfant est un des leviers importants. Ensuite, se former va permettre aux professionnels d’acquérir une connaissance qui permet d’aborder les soins avec plus de sérénité. Ce savoir-être va également agir positivement sur l’anxiété de l’enfant et de ses parents. Et finalement, on peut dire que toutes les techniques que l’on aura apprises pour mieux accueillir et soigner des enfants polyhandicapés seront profitables à tous les autres enfants !   Cette formation peut aussi être organisée dans votre établissement. Retrouvez le programme complet : https://lnkd.in/eYK4cr8z   Pour vous inscrire, avoir des informations, avoir un devis : 01 43 48 98 25 / formation@sparadrap.org

🧠 Troubles cognitifs en EHPAD : UVP ou unité classique ? 🏥 Découvrez les critères clés pour une décision éthique et adaptée ! #SantéSeniors #EHPAD #Alzheimer

Une décision qui doit être pluridisciplinaire 💯avec la mise en place d’une prise en charge individuelle et adaptée aux troubles et besoins de chaque usager 🙏🎯

🌟 Notre dernière étude, "Déterminants de la qualité de vie des résidents en EHPAD en fonction du niveau cognitif : Une étude comparative utilisant des méthodes mixtes convergentes," a été publiée dans BMC Geriatrics grâce à notre collaboration avec @SpringerNature. 🔍 Aperçu de l'étude : Cette recherche approfondit comment les troubles cognitifs impactent la qualité de vie en EHPAD, offrant des aperçus essentiels pour améliorer la prise en soin et le bien-être des résidents. 📖 Lisez plus : Le résumé en français et l'article complet en anglais sont disponibles sur HAL : https://lnkd.in/e-4u3-Ms 📣 Partagez ce post pour aider à sensibiliser aux enjeux vitaux de la gériatrie et du soin des personnes âgées. ##qualitédevie #qdv #EHPAD #alzheimer #vieillissement

Comme promis, nous avons dupliqué notre formation en visio ! Nous vous proposons donc une seconde session les 27 et 28 mars prochains, pour parler de l'accompagnement orthophonique des proches aidants. Il ne reste plus que quelques places ! Les recommandations de l’HAS de juin 2022 sont claires : c’est à ce jour la seule méthode qui a montré son efficacité avec un haut niveau de preuve (grade A) pour amélioration de la communication des personnes aphasiques post-AVC. Son intérêt a aussi été démontré dans l’accompagnement des personnes présentant une maladie d’Alzheimer. Mais comment faire concrètement ? Qui sont ces proches aidants ? Comment les intégrer à nos prises en soins dès le premier rendez-vous ? Comment les informer ? Les former ? Les soutenir ? La formation est agréée FIF-PL et DPC. Pour tout renseignement ou inscription : https://cognlab.fr/ ou cognlab.neurologie@gmail.com À très vite !