Post de Graine d'Orateur 93

🚨 C’est officiel, la 12e édition du Prix « Jeunesse pour l’égalité » est lancée ! Ce concours est organisé par l’Observatoire des inégalités chaque année. Il encourage les jeunes de 11 à 25 ans à s’exprimer sur le sujet des #inégalités et des #discriminations. Depuis sa création, plus de 18 000 jeunes y ont participé en nous envoyant une affiche ou une vidéo par équipe. Et cette année, le thème du Prix « Jeunesse pour l'égalité » est :  👉 DEPASSONS LES PREJUGES « #Préjuger » ça veut dire juger avant de connaitre. Un préjugé est souvent fondé sur des #stéréotypes, c’est-à-dire sur des idées reçues qui simplifient la réalité et qui la déforment. Ils sont tellement répandus qu’on a tendance à croire qu’ils sont vrais. 🛑 Date limite : 26 janvier prochain 2025   🚨 Petit récap' des critères à respecter : - Avoir entre 11 et 25 ans - S'inscrire par équipe (deux personnes minimum) - Créer une affiche ou une vidéo (1min30 max) - Respecter le thème « Dépassons les préjugés ! » https://lnkd.in/eXu87fAD

📣 Notre nom de promo est désormais public 💁🏻♀️ Nous les Gerty choisissons de porter des valeurs d’engagement et d’égalité ! Nous sommes la première promo a choisir pour la 2e année consécutive un nom de femme (et pas des moindres) pour incarner notre collectif ! Pour en savoir plus sur Gerty Archimede : https://lnkd.in/eknxBPsZ

🔍 Le regard de Philippe Langenieux-Villard... 📘 Parce que l’histoire des progrès de l’éducation en France est souvent présentée comme la conséquence exclusive d’instituteurs méritants, « hussards Noirs de la République » en référence aux blouses sombres qu’ils portaient, l’ouvrage de Mélanie Fabre vient opportunément et justement ajouter à cette épopée le combat de quatre « héroïnes scolaires », quatre femmes emblématiques du rôle central qu’ont joué certaines enseignantes pour favoriser l’éducation des jeunes filles et des femmes, mais aussi, plus généralement, l’accès des moins favorisés à l’enseignement. Le sujet est à la fois novateur et nécessaire. Les quatre destins qui forment la trame de cette aventure éducative ont en commun une approche politique, intellectuelle et sociale de l’école laïque. Ces femmes sont à la fois pragmatiques et engagées, avec les conséquences inévitables d’un comportement et de prises de position d’avant-garde : la suspicion de leur hiérarchie, le dénigrement de leurs initiatives et le doute sur leurs objectifs. La création du premier lycée de jeunes filles, par exemple, ne s’est pas réalisée sans sacrifices, doutes du rectorat ni suspicions variées. Le souci de développer une éducation populaire, de permettre la naissance d’une instruction moins rigide et plus vivante offrant aux moins doués le droit au succès et notamment l’accès à une activité professionnelle, ont motivé ces femmes qui ont du souvent défendre hors les murs de leurs établissements, des convictions fortes jugées révolutionnaires en leur temps. Cet ouvrage, très documenté, né d’une thèse solidement charpentée, apporte un éclairage passionnant sur le monde scolaire d’une époque finalement pas si lointaine. Les destinées de ces quatre femmes très vivantes, se débattant dans leur vie familiale et professionnelle pour imposer des convictions qui débouchent sur le féminisme et un ancrage politique à gauche, est une contribution généreuse et originale à la compréhension des rigidités d’une administration française, toujours méfiante à l’égard des innovations. Editions Agone

[Une académie durablement engagée pour l'égalité] Connaissez-vous le label “Égalité filles-garçons” ? Le collège ou le lycée dans lequel vous travaillez ou dans lequel votre/vos enfant(s)s est peut-être labellisé, mais qu’est-ce que ça signifie ? Lieux d’apprentissage de l’égalité, les établissements scolaires se doivent plus que jamais d'aider à la compréhension des mécanismes qui conduisent aux inégalités entre les filles et les garçons et les femmes et les hommes dans la perspective de les réduire ✊ C’est dans cette perspective et grâce à l'engagement de tous les acteurs, que s’inscrit ce label Égalité filles-garçons. 👬👭👫 Il a pour objectif : 👉 de créer une culture du respect, 👉 de lutter contre toutes les formes de violences sexistes et sexuelles, 👉 de lutter contre les stéréotypes de genre et l'accès pour toutes et tous à une orientation moins genrée. 3️⃣ niveaux de labellisation sont possibles pour les établissements : l’engagement dans la démarche, l’approfondissement et l’expertise. Ceux-ci définissent l’ensemble des critères pour être éligible. Au total, 11 établissements ont obtenu le label et sont engagés dans une démarche en faveur de l’Egalité filles-garçons à des niveaux différents 😍. Le palmares 2024-2026 sera annoncé prochainement 👀 Plus d’infos ici : https://lnkd.in/gBEsYaBJ Nathalie Albert-Moretti | Alma Lopes | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

🟧 Nous sommes la Promotion Gerty Archimède ! 🟧  📣 La 32e promotion des élèves-administrateurs de l'INET a fait le choix du nom de Gerty Archimède, figure ultramarine inspirante, avocate, élue locale, féministe, engagée pour l’égalité des droits sociaux et des territoires. Ce choix incarne plusieurs messages chers à notre promotion :  ➡ Choisir Gerty Archimède, c’est mettre en valeur, de manière inédite à l’INET, une femme noire française issue des territoires d’outre-mer, dont la contribution à l’intérêt général reste trop peu connue. Ce choix entend réaffirmer la volonté d’inclusion de toutes et tous dans la fonction publique territoriale, sans autocensure.  ➡ Choisir Gerty Archimède, c’est aussi illustrer notre engagement collectif à promouvoir l’égalité entre les territoires et à valoriser leur diversité, dans notre scolarité comme dans nos futures fonctions. A l’image de Gerty Archimède, qui plaida sans relâche pour une égalité réelle des droits sociaux, de la métropole aux outre-mer.  ➡ Enfin, choisir Gerty Archimède, c’est réaffirmer notre conviction dans la force du service public local, en mettant en lumière une élue engagée pour son territoire. Alors que les femmes restent encore aujourd’hui insuffisamment représentées dans les exécutifs, et que les élus locaux font face à des difficultés croissantes dans l’exercice de leur mandat, il s’agit de souligner à quel point la relation de travail entre élus et administrateurs est au cœur de nos métiers et de l’action locale.  💡Envie d'en apprendre plus sur la vie de Gerty Archimède et les raisons de ce choix ? On vous donne rendez-vous sur notre blog ! ↪ https://lnkd.in/eddN5Uec Institut national des études territoriales (INET) AATF - Association des administrateurs territoriaux de France Association des Élèves Administratrices et Administrateurs Territoriaux (AEAAT) Dirigeantes & Territoires Julie Kerguélen @Catherine Bouët

#8mars2024 L' IH2EF - Institut des Hautes Études de l’Éducation et de la Formation est engagé dans la formation des cadres à la question de l'#égalité des #genres : 🔹SE FORMER : "Agir pour l’#égalité filles-garçons à l'échelle de l'EPLE" est une formation pour encourager et soutenir la labellisation des collèges et lycées et les chefs et cheffes d'établissement qui la mènent - formation hybride de 18 mois https://lnkd.in/e-7MJQQP 🔸 COMPRENDRE & S'INSPIRER : Comparaison des systèmes européens : grâce à l'accréditation #Erasmus et à l'action de Dominique Quéré, les cadres peuvent observer des pratiques éducatives différentes concernant l'égalité des genres afin d'inspirer leur propre pilotage - la mobilité récente à Elche (Espagne) est un exemple riche de découvertes et augure d'échanges futurs entre établissements 🔹 UTILISER DES RESSOURCES : l'IH2EF propose des ressources vidéos sur le sujet, notamment "Les mardis de l'IH2EF" : agir pour l'égalité filles-garçons - https://lnkd.in/e4B6YyRt Charles Torossian Haut Conseil à l'Egalité entre les femmes et les hommes

En participant au jeu des Mille Pas, ma proposition était de mettre en place des quotas en école d'ingénieur... Les quotas ne. sont pas une solution pérenne pour l'équilibre femmes - hommes, néanmoins ça permet un rééquilibrage d'une situation nettement déséquilibrée comme c'est le cas aujourd'hui. Si ça vous intéresse de mieux comprendre les mécanismes en œuvre dans les discriminations et les privilèges sociaux, je vous invite à participer à une Fresque de la Diversité ! Et plus spécifiquement sur les enjeux d'équité de genre, La Fresque du sexisme est pour vous ! Les prochaines dates en commentaire, inscrivez-vous vite 😊 #fresquedusexisme #fresquedeladiversité #vss #8mars Centrale Lille Alumni Centrale Lille Centrale Lille Inclusion #centralecoaching #ingenieurcoach

🔎 Comment encourager les actions en faveur de l’égalité filles-garçons à l’échelle de l’établissement scolaire ? L'IH2EF forme les cadres engagés dans une démarche de labellisation "Égalité filles-garçons" dans leur collège ou lycée. 🔗 https://lnkd.in/gxmzsYdy L'égalité entre les filles et les garçons représente un enjeu démocratique majeur dont se sont emparées les politiques éducatives. Il s'agit aussi d'une mission fondamentale dévolue à l'École, comme le rappelle le code de l'éducation. Dans les collèges et lycées, des actions sont mises en place pour informer, sensibiliser, prévenir tout propos ou comportement discriminant. Souvent, ces actions restent isolées. C'est pour donner plus de sens et de consistance à ces initiatives qu'a été créé le label "Égalité filles-garçons". Né en 2022, ce dispositif distingue les établissements scolaires engagés sur cette question autour d'un projet intégré, structurant et durable. Soucieux d'accompagner les personnels de direction investis dans cette démarche avec leur EPLE, l'IH2EF a conçu une formation pensée autour du label et de ses critères. En plus des apports théoriques propres au label, ce parcours hybride de 18 mois vise avant tout l'acquisition d'une méthodologie de projet pertinente au regard des attendus de la labellisation. ➡ Cette formation constitue un véritable levier de développement professionnel. À son terme, les cadres éducatifs engagés seront outillés pour mener dans leur établissement, avec leurs équipes, des projets structurants sur la thématique de l’égalité filles-garçons : une montée en compétences bénéfique et profitable à toute la société.

Aujourd’hui, la réussite scolaire au sein du Collège Victor Hugo est quasiment paritaire! Il s’agit d’un pilotage axé sur l’individualisation des parcours en répondant au plus proche aux besoins de nos élèves.

📚👩🎓👨🎓 Promotion de l'égalité filles-garçons au sein de l'Éducation Nationale : La continuité éducative comme levier essentiel 👨🏫👩🏫🌟 La forte mobilisation de la communauté éducative hier dans le département du Pas-de-Calais démontrait l’engagement continu en faveur de l'égalité des genres dans les établissements. Chaque jour, nous travaillons pour créer un environnement inclusif où chaque élève, quels que soient leur genre, leur origine ou leur identité, peut s'épanouir et atteindre son plein potentiel. Cependant, pour que cet objectif soit pleinement réalisé, il est essentiel de garantir une continuité éducative solide à tous les niveaux. La continuité éducative, c'est bien plus que le simple passage d'une classe à une autre ou d'un cycle à un autre. C'est un processus global qui assure que chaque élève bénéficie d'une expérience éducative cohérente et équitable tout au long de son parcours scolaire et extra-scolaire. Dans ce contexte, promouvoir l'égalité entre les filles et les garçons dans tous leurs lieux de vie revêt une importance particulière. En favorisant une continuité éducative centrée sur l'égalité des genres, nous pouvons notamment encourager la participation égale des filles et des garçons dans les activités parascolaires, et les clubs sportifs. L’intervention de la DRAJES faisait le point sur l’égalité femmes-hommes dans le milieu sportif. En investissant dans une continuité éducative axée sur l'égalité filles-garçons, nous investissons dans l'avenir des élèves et de notre société dans son ensemble. En tant qu'éducateurs, nous avons le pouvoir et la responsabilité de créer un monde où chacun a la possibilité de réussir, indépendamment de son genre. Engageons-nous ensemble pour faire de cet idéal une réalité. #Éducation #ÉgalitéDesGenres #Inclusion #ContinuitéÉducative #Enseignement #Élèves #EnsemblePourLÉgalité #Sport #Sportdehautniveau 🙏Rachel Guillou 🙏aux élèves du Lycée Vauban d'Aires sur la Lys pour le magnifique buffet