Post de IECD-Institut Européen de Coopération et de Développement

Au cœur de l’Amérique centrale, le projet Milieux d’apprentissage sécuritaires et stimulants pour l’éducation des filles (PLANE) a eu une incidence considérable sur l’éducation. De 2019 à 2023, l’initiative de l'UNICEF et du Canada a soutenu les systèmes éducatifs nationaux du #Salvador, du #Guatemala et du #Honduras.    Le projet visait à éliminer les obstacles individuels auxquels sont confrontées les filles, en plus de veiller à ce que les jeunes filles et les adolescentes qui ne sont pas scolarisées, qui risquent de décrocher, qui sont déplacées à l’intérieur du pays ou qui sont des migrantes de retour, aient accès à des possibilités d’éducation.    Avant la fin de l’année 2023 au Honduras, le projet avait mis en place 117 espaces d’apprentissage sécurisés et un système d’apprentissage par tutorat, permettant à environ 82 000 adolescents d’avoir accès à un enseignement flexible grâce à des méthodes d’apprentissage mixtes et à distance.    Ces élèves ont également bénéficié d'un soutien psychosocial et psychopédagogique, de compétences de vie et d'insertion professionnelle, ainsi que d’une formation professionnelle et de compétences techniques flexibles, efficaces et adaptées aux besoins du marché du travail.    En outre, plus de 8 400 enseignants et animateurs ont été formés aux soins psycho-émotionnels et à la santé mentale afin d’améliorer le bien-être des enfants et des adolescents dans le cadre de l’éducation formelle et non formelle.    Grâce au projet PLANE, l’éducation a transformé des vies et est devenue une source de résilience pour les enfants et les adolescents vulnérables, en particulier les filles, en veillant à ce que chaque enfant ait la possibilité d’apprendre et de grandir, même dans les circonstances les plus difficiles.    📸 © UNICEF/UNI484327/Flores    #Éducation | #ObjectifsMondiaux | #ÉgalitéDesGenres | #ÉducationInternationale | #DéveloppementInternational 

📚 Alerte sur le Risque de Décrochage Scolaire et ses Conséquences AU Niger Les résultats provisoires des examens de l'entrée en 6ème à Tibiri sont alarmants. Pour le Jury 24 Douméga (Tibiri) : Inscrits : 345 Présents : 338 Admis au premier groupe : 39 Admis au second groupe : 71 Taux de réussite provisoire : 32,54% Ces chiffres témoignent de l'inefficacité croissante de notre système scolaire. Avec un taux de réussite si bas, de nombreux enfants risquent de décrocher, ne voyant plus l'intérêt de poursuivre leurs études. 🔴 Conséquences du Décrochage Scolaire 🔴 Chômage : Sans diplôme, ces jeunes auront de grandes difficultés à accéder à des emplois stables et à l'insertion sociale. Le décrochage scolaire crée un cercle vicieux, conduisant à un taux de chômage élevé parmi les jeunes. Immigration : Face au manque de perspectives, beaucoup seront tentés de chercher des opportunités à l'étranger, souvent au péril de leur vie et sans garantie de succès. Il est crucial d'intervenir maintenant pour redresser la situation : Renforcement des capacités des enseignants, Amélioration des infrastructures scolaires et reforme du système scolaire, Soutien pédagogique et psychologique aux élèves en difficulté Sensibilisation des parents et de la communauté sur l'importance de l'éducation L'avenir de nos enfants et de notre monde dépend de notre capacité à offrir une éducation de qualité à tous. Ensemble, mobilisons-nous pour un système éducatif plus efficace et inclusif ! #Éducation #Niger #DécrochageScolaire #Chômage #Immigration #enfantSolda #AvenirDeNosEnfants

👩🏫👨🏫 8 septembre : Journée internationale de l'alphabétisation Lors des derniers mois, le projet Filles et éducation résilientes (FIERES) a ouvert 20 centres de la Stratégie de Scolarisation Accélérée/Passerelle dans trois régions au Mali. 🇲🇱 ➕ Ces espaces d'apprentissage ont permis à 588 apprenant-e-s, dont 341 filles, de réintégrer l’école ! 👉🏼 C'est le cas d'Aminata, 10 ans : « J'aime aller à l'école, car c’est là où j’apprends à lire, à écrire et à calculer. Je pensais que je ne pourrais plus avoir la chance d’y aller à cause de l’insécurité, mais aujourd'hui, je retrouve enfin cet espoir. L’école passerelle me permet d’étudier sans avoir peur et de retrouver mes camarades. » 👁 Apprenez-en plus sur l'apport FIERES avec cette actualité : https://lnkd.in/g63jNSm6 📍 Découvrez le projet FIERES réalisé avec le CECI : https://lnkd.in/e2EGReE2 #journéedelaphabétisation Affaires mondiales Canada | Global Affairs Canada

𝐋𝐀 𝐉𝐎𝐔𝐑𝐍𝐄𝐄 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐍𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍𝐀𝐋𝐄 𝐃𝐄 𝐋’𝐄𝐃𝐔𝐂𝐀𝐓𝐈𝐎𝐍 𝑳𝒂 𝒄𝒆́𝒍𝒆́𝒃𝒓𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒖 24 𝒋𝒂𝒏𝒗𝒊𝒆𝒓 comme journée internationale de l’éducation depuis 2019, proclamée par l’Assemblée générale des Nations Unies, témoigne de l’accentuation des actions en faveur de la scolarisation en mettant en lumière le rôle de l’éducation pour la paix et le développement. Elle se distingue donc de la journée internationale de l’alphabétisation et de celle des enseignantes et des enseignants. L’objectif de cette journée est de promouvoir et renforcer l’accès aux savoirs, de faire le point sur toutes les actions qui sont lancées chaque année pour développer des institutions scolaires partout sur la planète. L’éducation est également une arme de lutte contre la pauvreté. A cette occasion l’UNESCO sensibilise les pays à renforcer leur engagement politique en faveur de l’éducation en tant que force d’inclusion propice à la réalisation de tous les objectifs de développement durable. L’éducation en Côte d’Ivoire reste un grand défi à relever avec 53 % de la population de plus de 15 ans analphabète. La redynamisation du système éducatif entamée par l’État permet de renforcer les moyens pour l’accès à l’éducation. D’après le rapport 2019-2020 du programme d’analyses des systèmes éducatifs (Pasec) la Côte d’Ivoire occupe une place moins appréciable dans le classement des systèmes éducatifs en Afrique francophone. Mais il faut noter des efforts significatifs des dernières années pour la construction d’un système scolaire performant et excellent : 95 % au primaire ; 20 % au secondaire ; 24 % au supérieur ; 85 % de diplômés au primaire et 48,2 % de diplômés au secondaire. Bien que l’éducation soit un droit humain fondamental, de nombreuses familles n’ont pas les moyens d’assumer les couts liés à l’éducation. Il s’agit des uniformes, des manuels, des fournitures scolaires. Un fait très touchant que les organisations internationales, les ONG et des personnes de bonne volonté tentent d’y remédier à travers la distribution de kits scolaires et des outils facilitant l’accès à l’éducation. D’après Nelson MANDELA « L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde. » #prevoyance #famille #journéeinternationale #education #CôtedIvoire

9️⃣9️⃣% 𝙙𝙚𝙨 𝙖𝙙𝙤𝙡𝙚𝙨𝙘𝙚𝙣𝙩𝙨 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙞𝙙𝙚̀𝙧𝙚𝙣𝙩 𝙦𝙪𝙚 𝙡𝙚 𝙋𝙖𝙧𝙘𝙤𝙪𝙧𝙨 𝘾𝙞𝙩𝙤𝙮𝙚𝙣 𝙖𝙞𝙙𝙚 𝙖̀ 𝙡𝙚𝙨 𝙩𝙧𝙖𝙣𝙨𝙛𝙤𝙧𝙢𝙚𝙧 𝙚𝙣 𝙩𝙖𝙣𝙩 𝙦𝙪𝙚 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙤𝙣𝙣𝙚𝙨. 👉 Donnée issue du dernier Rapport d'évaluation du Parcours Citoyen, dans le cadre de notre Programme "Education, Expérimentation, Apprentissages". 𝑃𝑟𝑜𝑗𝑒𝑡 𝑠𝑜𝑢𝑡𝑒𝑛𝑢 𝑝𝑎𝑟 𝑙'AFD - Agence Française de Développement 𝘦𝘵 𝘥𝘦𝘴 𝘧𝘰𝘯𝘥𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴 𝘱𝘳𝘪𝘷𝘦́𝘦𝘴. 🗎 Découvrez le détail de l'évaluation dans l'article ! 👇

Mon blog #3 pour le "Konkou Blog/Vlog Ayiti24" de la Délégation de l'Union européenne en Haïti Titre : L'accès à l'éducation de qualité dans nos villes de province L'éducation est souvent considérée comme le pilier d'une société. En Haïti, son accès et sa qualité sont des sujets discutables. Pourtant, c'est l'un des objectifs de développement durable à l'horizon de 2030 des Nations Unies (odd4) et un élément important de la Convention internationale relative aux Droits de l'enfant (art.28). À travers ce blog, nous faisons un état des lieux de la situation actuelle de l'éducation dans le pays, au niveau des villes de province, particulièrement dans la commune de Grand-Goâve. Sur la question, Frenchy, un ancien professeur de la région, nous partage son avis. Il estime que l'éducation est accessible aux enfants de la ville, c'est-à-dire, les filles et les garçons ont le même droit ou la même chance d'aller à l'école, même si l'accès à celle-ci est un peu difficile dans les zones reculées et que la formation primaire n'est pas gratuite. Il soulève par contre le problème du manque d'infrastructures scolaires adaptées dans les quartiers, des contenus non pertinents, des ressources inadéquates à une éducation de qualité, à l'exception de quelques écoles privées et des établissements soutenus par des missions étrangères. D'un autre aspect, nous remarquons la présence d'organisations locales et internationales dans la commune. Elles jouent un rôle important dans la formation, la sensibilisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation des enfants, en favorisant le bien-être et l'inclusion scolaire, le respect mutuel, l'éducation non violente et l'égalité des sexes. Cependant, il reste encore beaucoup à faire, car les besoins sont nombreux. Pour cela, en vue d'une meilleure compréhension de la réalité et des solutions concrètes, nous encourageons dans la commune des enquêtes de terrain sur ce sujet, l'implication communautaire, la contribution de nouvelles organisations, la participation des autorités de l'État, à travers des investissements locaux, pour encourager les parents, les associations éducatives et les écoles à offrir une éducation de qualité aux élèves dans la région. Cela aura un impact significatif à l'avenir, sur le développement individuel et de la communauté. Comme l'a si bien dit Gustave Le Bon : "L’enseignement donné à la jeunesse d’un pays permet de prévoir un peu les destinées de ce pays" (G. Le Bon, Psychologie des foules, Quadrige, p. 57). Lien du Blog: https://lnkd.in/eCcKYF_2 @Délégation de l'Union européenne en Haïti @Wellcom' Haïti - Relations Publiques - Evénements @wellcom #ayiti #haiti #concours #libertepresse #blog #vlog #creole #duehaiti Lisez mon blog sur: https://lnkd.in/eCcKYF_2

Comment soutenir les filles dans leur scolarité ? 📚Une des approches utilisée dans notre projet FiIles et éducation résilientes au Mali (FIERES) prévoit un suivi individualisé auprès de 13 000 filles sur 5 ans. ✅Un plan individuel est préparé avec chaque fille accompagnée, prenant en compte ses objectifs (intégrer l’école ou s’y maintenir ou intégrer une formation professionnelle), les moyens d’y parvenir (mentorat, soutien ou rattrapage scolaire, etc.) ainsi que ses vulnérabilités à certains facteurs pouvant impacter la scolarisation, comme les violences vécues ou ses conditions de vie. En savoir plus sur le projet FIERES : https://lnkd.in/eduSSfEY #Journéedelafille Le projet FIERES est mis en œuvre par la Fondation Paul Gérin-Lajoie et le CECI, bénéficie de l’appui financier du gouvernement du Canada, par l’entremise de Global Affairs Canada | Affaires mondiales Canada.

📢 ELECTIONS 2024 – Votre voix compte ! #PrenezLePartiDesEnfants 📢 ❗ L'accès à une éducation de qualité est crucial pour assurer des chances égales d’émancipation sociale à tous les enfants en Belgique. Pourtant : 🔴Le système éducatif belge est l'un des plus inégalitaires du top 5 mondial. Cela signifie que, dans notre pays, le statut socio-économique des élèves est un facteur déterminant dans leurs chances de réussite scolaire. 🔴 Les frais de scolarité sont élevés, rendant inéquitable l’accès à un enseignement de qualité. Les plus élevés sont observés dans l'enseignement de qualifiant avec une moyenne de 1048€ pour le secondaire technique de qualification et 986€ pour le professionnel. 🔴 Le taux de décrochage scolaire ne cesse d’augmenter : + 28% en 2021-2022 en Fédération Wallonie-Bruxelles. ⭐ Il est essentiel de lutter pour garantir à chaque enfant le droit à une éducation de qualité. Pensez-y lorsque vous irez voter le 9 juin prochain. #prenezlepartidesenfants 📌 Découvrez toutes les recommandations en matière d ‘enseignement des enfants portées par La CODE (Coordination des ONG pour les droits de l’enfant) pour les droits de l'enfant, UNICEF Belgium, et la Kinderrechtencoalitie Vlaanderen parcourant le Mémorandum des acteurs des droits de l’enfant. 👉https://lnkd.in/ef2XcXVD Amnesty International Belgique Francophone ASBL Défense des Enfants International (DEI) - Belgique Le Forum - Bruxelles contre les inégalités Réseau Wallon de Lutte contre la Pauvreté Ligue des droits humains Service droit des jeunes de Bruxelles ECPAT Belgique Ligue des Familles, La Ligue des Familles SOS Villages d'Enfants Belgique / SOS Kinderdorpen België Badje ASBL (Bruxelles Accueil et Développement pour la Jeunesse et l'Enfance) Arc-en-Ciel ASBL Mouvement international ATD Quart Monde CEF - Comité des Elèves Francophones Fédération francophone des Ecoles de Devoirs - FFEDD File asbl Fédération des Équipes SOS Enfants GAMS BE Forum des Jeunes - BE Plan International Belgium

#LES_ECOLES_PRISONS_AU_CONGO? ⭐️ Depuis quelques années, j'ai travaillé en tant que Consultant en orientation scolaire et professionnelle dans plusieurs écoles de renom à Kinshasa.comme remarque, des milliers d'élèves subissent de pressions de la part des établissements scolaires où ils sont inscrits en raison de leurs choix de filière d'études, et voient leurs projets d'avenir et/ou professionnels être modifiés par les chefs d'établissement. Ces écoles prisons obligent parfois aux enfants de limiter leurs choix en fonction des filières d'études organisées par leurs établissements scolaires, sans tenir compte des aspirations, d'aptitudes et potentiels que ces élèves détiennent. A savoir que décider sur l'orientation d'un enfant, c'est décider sur l'avenir de toute une nation. Peut-on alors dire que l'orientation joue-t-elle un rôle crucial dans le développement socio-économique d'un pays ? #orientation #congo #Kinshasa #education #osp #upn #ecole

Aujourd'hui, la situation de l'éducation des enfants en Afrique est toujours préoccupante. Malgré les progrès accomplis, des millions d'enfants africains sont encore confrontés à de nombreux défis. 𝗔𝗰𝗰𝗲̀𝘀 𝗹𝗶𝗺𝗶𝘁𝗲́ 𝗮̀ 𝗹'𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : • 100 millions d'enfants en Afrique sont privés d'aller à l'école • Les établissements sont éloignés de certaines zones • Le nombre d'enseignants insuffisant et le nombre pléthorique d'élèves par classe obligent des écoles à refuser des inscriptions. 𝗠𝗮𝗻𝗾𝘂𝗲 𝗱'𝗶𝗻𝗳𝗿𝗮𝘀𝘁𝗿𝘂𝗰𝘁𝘂𝗿𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗿𝗲𝘀𝘀𝗼𝘂𝗿𝗰𝗲𝘀 𝗮𝗱𝗲́𝗾𝘂𝗮𝘁𝗲𝘀 : • Les écoles manquent de salles de classe, de latrines, d'eau potable, de matériel pédagogique, de bibliothèques, etc… • Les conditions d'apprentissage sont précaires, avec des classes surpeuplées et un manque d'hygiène 𝗣𝗲́𝗻𝘂𝗿𝗶𝗲 𝗱'𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗶𝗳𝗶𝗲́𝘀 : • Très peu d'enseignant exercent réellement leur métier par amour. De plus en plus, les gens viennent à l'enseignement malgré eux-mêmes et non parce qu'ils ont envie d'apporter une contribution significative à l'éducation. • Le taux d'engagement des enseignants est très faible et dépeint sur la qualité de l'enseignement et donc sur le niveau des élèves 𝗣𝗲𝗿𝘁𝘂𝗿𝗯𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗹𝗶𝗲́𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗹𝗶𝘁𝘀 𝗲𝘁 𝗮𝘂𝘅 𝗰𝗿𝗶𝘀𝗲𝘀 : • 12000 écoles en Afrique sont fermées en raison de violences • Les crises climatiques décoiffent parfois les écoles. Il n'existe pas de fonds d'urgence pour y faire face. • Les enfants affectés par les crises apprennent six fois plus lentement 𝗗𝗲́𝗰𝗿𝗼𝗰𝗵𝗮𝗴𝗲 𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗶𝗿𝗲 • 25 enfants sur 100 complètent leur cursus scolaire en Afrique Subsaharienne • Le genre féminin pose problème: Les filles sont souvent retirées de l'école pour s'occuper des tâches ménagères ou pour être mariées précocement. • Cela s'explique au-delà de la pauvreté, par le manque d'accompagnement des élèves pendant leur évolution dans leurs structures éducatives. Il est plus qu'urgent de se lever pour 𝗟'𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝘁𝗼𝘂𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗲𝗻 𝗔𝗳𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲. "𝗟'𝗵𝗲𝘂𝗿𝗲 𝗲𝘀𝘁 𝘃𝗲𝗻𝘂𝗲" 𝗱𝗲 𝗺𝗲𝘁𝘁𝗿𝗲 𝗲𝗻 𝗽𝗹𝗮𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗺𝗲𝘀𝘂𝗿𝗲𝘀 𝗳𝗼𝗿𝘁𝗲𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗾𝘂𝗲 𝘁𝗼𝘂𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗮𝗳𝗿𝗶𝗰𝗮𝗶𝗻𝘀 𝗽𝘂𝗶𝘀𝘀𝗲𝗻𝘁 𝗮𝘃𝗼𝗶𝗿 𝗮𝗰𝗰𝗲̀𝘀 𝗮̀ 𝘂𝗻𝗲 𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗾𝘂𝗮𝗹𝗶𝘁𝗲́. #aueducation2024 #assunivers #PourChaqueEnfant #uneeducationdequalité #ODD4 #journeedelenfantafricain #16juin