Post de Le Vinatier - Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole

|#Recherche 🔎| 𝙇𝙖 𝙘𝙖𝙥𝙖𝙘𝙞𝙩𝙚́ 𝙖̀ 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙧𝙚𝙣𝙙𝙧𝙚 𝙡𝙖 𝙙𝙞𝙧𝙚𝙘𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙙𝙪 𝙧𝙚𝙜𝙖𝙧𝙙 𝙚𝙨𝙩 𝙪𝙣𝙚 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙚́𝙩𝙚𝙣𝙘𝙚 𝙨𝙤𝙘𝙞𝙖𝙡𝙚 𝙛𝙤𝙣𝙙𝙖𝙢𝙚𝙣𝙩𝙖𝙡𝙚. 𝙈𝙖𝙞𝙨 𝙘𝙤𝙢𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙣𝙤𝙩𝙧𝙚 𝙘𝙚𝙧𝙫𝙚𝙖𝙪 𝙩𝙧𝙖𝙞𝙩𝙚-𝙩-𝙞𝙡 𝙘𝙚𝙩𝙩𝙚 𝙞𝙣𝙛𝙤𝙧𝙢𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙫𝙞𝙨𝙪𝙚𝙡𝙡𝙚 ? 🔸 Dans une #étude expérimentale récente intitulée "𝘛𝘩𝘦 𝘛𝘪𝘮𝘦 𝘊𝘰𝘶𝘳𝘴𝘦 𝘰𝘧 𝘐𝘯𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘗𝘳𝘰𝘤𝘦𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘋𝘶𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘌𝘺𝘦 𝘋𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘗𝘦𝘳𝘤𝘦𝘱𝘵𝘪𝘰𝘯", menée par Marie-Noëlle Babinet et le Pr. Demily Caroline de l'établissement Le Vinatier - Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole, Eloïse Gobin, Clémence Laurent, Thomas Maillet et le Pr. George A. Michael de l' Université Lumière Lyon 2, deux expériences ont exploré cette question en manipulant la présentation du visage et des yeux. 🔹 Plusieurs théories s’opposaient suggérant soit que le traitement du visage précède celui des yeux, soit l’inverse, les résultats de cette étude, publiés dans Experimental-psychology, apportent de nouvelles réponses. En effet, ils soulignent l'importance du contexte facial dans la perception du #regard et mettent en évidence le rôle crucial des yeux comme premiers acteurs dans ce processus. 👇 Pour plus d'infos. https://lnkd.in/df9Y43DP

Les mouvements des yeux révèlent-ils si une personne pense en visuel, en auditif ou en ressentis ! 📢 Mythe ou fait vérifié ? Toute personne qui s´intéresse à la programmation neurolinguistique (#PNL) connaît la thèse très répandue mentionnée ci-dessus sur les "accès aux informations suivant la direction des yeux". 💡 Mais combien de vérité se cache-t-elle dans cette hypothèse ? A l´Académie Eilert-The Science of Emotions, notre département recherche a étudié ce sujet de manière très intensive. Néanmoins, nous n'avons pu trouver que 3 études qui ne confirment QUE PARTIELLEMENT la théorie de l'accessibilité des informations selon la direction des yeux. 🔎 Le résultat : 📌 Lorsqu'une personne déplace ses yeux vers le haut ou vers la gauche ou redresse ses yeux, il est fort probable que la personne perçoit intérieurement des images. 📌 Les mouvements des yeux sur le plan horizontal à gauche ou à droite ou en bas à gauche étaient en revanche RAREMENT associés au fait que la personne perçoit intérieurement auditivement (par exemple, des sons ou des voix). 📌 Le mouvement des yeux vers le bas et la droite n´est paru dans AUCUNE des études publiées à ce jour comme ayant un lien significatif avec le ressenti intérieur des sentiments ou des sensations tactiles. 💡 Conclusion : selon la situation actuelle des études, les mouvements oculaires NE PEUVENT QUE révéler si une personne perçoit actuellement des images de manière interne. Les informations sur les mouvements des yeux concernant les autres canaux sensoriels, par contre, sont considérés comme RÉFUTÉS. Les informations transmisent autour de cette thématique font donc partie d´un mythe. Voici les sources des études nommées (pour faire les choses bien) : Buckner, M., Meara, N. M., Reese, E. J., et Reese, M. (1987). Le mouvement des yeux en tant qu'indicateur des composants sensoriels de la pensée. Journal of Counselling Psychology, 34 (3), 283.Neumaier, M. et Hilgedieck, A. (2015). Programmation neurolinguistique (PNL): re-tester l'hypothèse du mouvement de l'œil par la poursuite des yeux. Actes de la conférence NeuroPsychoEconomics, 54-54.Wertheim, E.H., Habib, C. et Cumming, G. (1986). Test de l'hypothèse de programmation neurolinguistique selon laquelle les mouvements oculaires sont liés au traitement des images. Perceptual and Motor Skills, 62 (2), 523-529.Witkowski, T. (2010). Trente-cinq ans de recherche sur la programmation neuro-linguistique. Base de données de recherche PNL. Etat de l'art ou décoration pseudoscientifique? Polish Psychological Bulletin (Vol. 41, p. 58) 😉 Avez-vous aussi cru ce mythe ? #emotionalmastery

➡️ Publication d’un nouvel article sur le déroulement temporel du traitement de l'information lors de la perception du regard d'autrui ! Marie-Noëlle Babinet, neuropsychologue du réseau GénoPsy, nous partage les résultats de son étude sur la direction du regard. Rendez-vous sur PubMed ➡️ https://lnkd.in/e_g4NKPV #directionduregard #neuropsychologie #psychologie

🔬🧠 👀 Nouvelles avancées dans le domaine de la neuropsychologie expérimentale et de la perception du regard ! Notre récente étude, publiée dans 𝘌𝘹𝘱𝘦𝘳𝘪𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘗𝘴𝘺𝘤𝘩𝘰𝘭𝘰𝘨𝘺 explore le déroulement temporel du traitement de l'information lors de la perception du regard d'autrui. Dans cette étude, nous avons utilisé une tâche de jugement de la direction du regard, où les participants ont été confrontés à des esquisses de visages avec une asynchronie temporelle entre la présentation des yeux et celle du reste du visage. Les résultats ont révélé un continuum dans le traitement de l'information, permettant de percevoir d'abord les yeux, puis d'utiliser le contexte facial pour juger la direction du regard. Nos données suggèrent donc que, malgré leur capacité à capturer l'attention, les yeux doivent probablement se démarquer d'une configuration spatiale plus générale (le visage) pour que leur direction soit adéquatement traitée. Ces résultats apportent de nouvelles perspectives dans notre compréhension de la perception du regard d'autrui et offrent de belles perspectives de recherche future dans le domaine des interactions sociales notamment. Pour en savoir plus : https://lnkd.in/dz8ujC5d #NeuropsychologieExperimentale #PerceptionDuRegard #DirectionduRegard #DeroulementTemporel #Psychologie #Psychiatrie Demily Caroline George A. Michael Thomas Maillet Clémence LAURENT Eloïse Gobin Le Vinatier - Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole Université Lumière Lyon 2 Laboratoire d'Etude des Mécanismes Cognitifs (EMC) GénoPsy Réseau iMIND

Pourquoi on danse ? La réponse toute récente des neurosciences. Comment se fait-il que certaines musiques nous donnent spontanément envie de danser, et d’autres moins ? Qu’activent-elles en nous ? Pourquoi le signal auditif se transforme-t-il en impulsion motrice, que se passe-t-il dans notre cerveau ? D’après une étude récente, la mélodie qui donne le plus envie de danser a deux propriétés. Primo, elle a un rythme assez simple pour qu’on le suive facilement. Secundo, il y a des irrégularités. On s’attend à entendre une note, et il y a un léger décalage, une syncope, notre attente est déjouée. Si bien qu’on a envie de battre la mesure avec les bras ou les jambes, pour combler l’irrégularité. Mon article complet sur le sujet est à retrouver dans l'article de Philosophie magazine accessible avec ce lien : https://lnkd.in/grixKFQT Bonne lecture, Alexandre

troubles neurovisuels. et apprentissage de la musique. généralités. Les fonctions neurovisuelles incluent plusieurs étapes et les dysfonctions peuvent se trouver à un ou plusieurs niveaux : 1er niveau: l’attention visuelle L’attention visuelle est la capacité à filtrer les informations non nécessaires, la capacité à chercher quelque chose dans un tout, la capacité à sélectionner, isoler, comparer un objet ou un symbole visuel parmi d’autres. 2eme niveau: la motricité oculaire La motricité oculaire est tout ce qui concerne les mouvements des yeux, en commençant par la stabilité du regard, primordiale pour ne pas voir flou et/ ou fixer un objet; les saccades qui sont les changements de direction du regard lorsque l’oeil se déplace rapidement d’un point à l’autre; les poursuites oculaires qui permettent de suivre du regard un objet; la convergence qui permet de suivre un objet qui se rapproche de nous. 3eme niveau: la compréhension visuo-spatiale La compréhension visuo-spatiale permet de voir l’objet en relation avec le reste et de comprendre l’espace autour de nous. Elle est nécessaire pour s’organiser, pour dessiner, lire et écrire, construire, assembler et comprendre les mathématiques ainsi que dans beaucoup d’activités de la vie quotidienne et jouer d'un instrument. La compréhension visuo-spatiale dépend de la motricité oculaire et de la vision binoculaire. 4eme niveau: le décodage visuel Le décodage visuel est la capacité à donner un sens à ce qui est vu. Elle dépend de la compréhension visuo spatiale mais aussi de la mémoire visuelle et des liens avec les autres systèmes sensoriels. Pour un enfant musicien atteint de troubles neurovisuels, la vue et les muscles fonctionnent correctement mais le croisement des données entre elles ne fournit pas une image suffisamment précise de l’environnement pour s’y déplacer et agir de manière adaptée et/ou sans trop de fatigue. les difficultés d'attention, de compréhension neurovisuelle, de décodage, et motricité ont un impact direct sur la lecture des partitions, et la coordination simultanée au niveau gestuelle et l'interprétation. Les troubles neurovisuels peuvent entraver l’ensemble des apprentissages alors qu’ils ne sont pas toujours détectés comme tels et que les enfants ne savent pas qu’ils en sont porteurs puisqu’ils ont toujours vu comme ça et n’ont pas conscience qu’ils voient différemment des autres enfants. les conséquences sont multiples tant au niveau de l'exécution, la lecture, le jeu instrumental, mais aussi l'image de soi, la motivation, l'estime de soi et la capacité à maintenir une assiduité dans le travail répétitif nécessaire et incontournable à tout apprentissage artistique. d'autant que la méconnaissance, de es troubles (qui touchent 1 eleve par classe selon les données statistiques recentes) majore les difficultés d'apprentissage.

l' ART & THERAPIE, les IMAGES et le CERVEAU & notre CORPS La beauté d'une œuvre influence-t-elle l'activité cérébrale ? D’après, l’équipe d’Anton Maglione, de l’université La Sapienza à Rome, le jugement esthétique d'une oeuvre se forme très rapidement dans notre cerveau, dans les 10 à 20 secondes qui suivent la présentation d’une image.   Si un tableau est exposé devant nous, un circuit qui part de notre lobe occipital est impliqué dans la perception visuelle de l’œuvre et de notre lobe pariétal qui en apprécie l’organisation spatiale et qui va jusqu’aux aires pré-frontales et frontales concernées par l’appréciation de l’œuvre observée.  Alors que tout le cortex pré-frontal s’active, quel que soit notre jugement sur une œuvre d’art, certaines sous parties du cortex préfrontal vont s’activer sélectivement lorsqu'on juge l’œuvre comme belle.  Il est fort probable que l’attention avec laquelle on regarde une œuvre influence l’activité électrique cérébrale. De manière intéressante, une équipe italienne a enregistré l’activité du cerveau de sujets pendant l’observation du Moïse de Michel-Ange. Cette équipe a pu montrer que les émotions et l’activité électrique sont maximales lorsque nous sommes bien en face de l’œuvre, que celle-ci est bien éclairée et que nous fixons le visage sculpté. L' expérience artistique modifie notre cerveau. La plasticité de notre cerveau peut se modifier en fonction de chaque expérience et donc aussi des expériences artistiques. ( Les incroyables effets de l'art sur notre cerveau - AlloDocteurs ) Les images ont un impact significatif sur notre cerveau. Elles peuvent influencer nos émotions, notre perception, notre mémoire et notre comportement.  Une partie de l’apprentissage se fait de façon consciente, l’autre est moins perceptible car elle passe par des stimuli visuels subconscients. Ainsi, le cerveau réagit à des images ou à de la lumière sans que cela nécessite un effort de l’individu. A force de les voir, le cerveau les retient, il les enregistre. Face aux images, il est possible de se faire un certain nombre de réflexions. Notre cerveau interprète l’information en fonction de ce qu’il voit et reconnaît. L’absence d’information stimule l’imaginaire et peut influencer notre corps, nos ressentis. Je suis spécialisée dans l'accompagnement des femmes victimes de violences, malades, les enfants, les mamans et les familles en difficultés psycho émotionnelles. Je vous accompagne dans la couleur de votre vie. Agnieszka Mulak art thérapeute certifiée & artiste peintre 06.74.35.26.77. Formatrice et créatrice de l' Espace Île des Couleurs situé à Meylan au 34 chemin de la Revirée juste derrière paquet jardin. RDV / AVIS RESALIB : https://lnkd.in/gAZmwWJx https://lnkd.in/e-MQ8NjP https://lnkd.in/guXXgKNT https://lnkd.in/gZb9tj7g https://lnkd.in/eFhuhYgB

🖍📗Demain, dimanche à 10h30, nous allons utiliser la VISUALISATION et L'IMAGERIE MENTALE en journal créatif et en lien avec la respiration lors du rdv mensuel en ligne réservé à la communauté. Voici un petit mot déposé dans la communauté par Marie à cette occasion : VISUALISATION et IMAGERIE MENTALE font partie de ce qu'on appelle la psychoneuro-immunologie, discipline qui comprend d'autres techniques encore, comme l'hypnose, le biofeedback ... 🖌Visualisation : on suggère des images précises à l'esprit ✂️Imagerie mentale : on favorise l'émergence de représentations qui appartiennent à l'inconscient de la personne (symbolique personnelle) J'imagine que certaines d'entre vous ici connaissent bien ces approches ! 📕Je vous copie ici un extrait du livre Visualisation, apprentissage et conscience de Beverly-Colleene Galyean, édité par Centre d'integration de la personne (1986) " En explorant les dynamiques de la conscience et l'évolution de l'intelligence, nous découvrons ce que nous savions intuitivement : la pensée est une projection mobile d'images vibratoires qui apparaissent dans l'imagination et qui sont ressenties à travers le corps. Le fait que nous soyons "conscients" signifie que nous sommes capables de voir et d'apprendre à partir des images qui nous traversent l'esprit. En tant qu'humains, nous sommes essentiellement des êtres "producteurs d'images" dont la capacité de découvrir, de comprendre et de créer de nouvelles significations et de les communiquer dépend largement de la capacité de créer les sensations et les sentiments qui les accompagnent " 💚💜💛Rejoins notre communauté pour profiter de ces temps de pratique corporelle et de journaling en direct avec Marie ! https://lnkd.in/ee_bEhGZ #live #communauteducare #care #selfhelp #sororite #journalcreatif #therapieducorps #therapieparlecops #lecoledetoncorps #proprioception #mental #arttherapie #therapeutes

👁️ Le Pouvoir du Regard : Un Outil Essentiel dans Nos Interactions Sociales 👁️ On dit que les yeux sont le miroir de l'âme. Le regard est ainsi une forme de communication non verbale essentielle. Récemment, Domilė Tautvydaitė, post-doctorante dans mon laboratoire, à révélé comment notre cerveau décode la direction du regard d'autrui, influençant profondément nos interactions sociales grâce à des techniques avancées d'analyse cérébrale. 🔍 Découvertes Majeures : -Décodage Ultra-rapide et Indépendant de l'Orientation de la Tête : En 140 ms, notre cerveau décode la direction du regard d'autrui, indépendamment de l'orientation de sa tête. -Importance du Contexte : Ce décodage précoce apparaît dans un contexte social, mais pas dans un contexte non social. -Techniques Utilisées : L'utilisation de l'électroencéphalographie (EEG) combinée au machine learning permet un décodage précis avant même la réponse des participants. -Applications Pratiques : Prise en charge des personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) ou souffrant de la maladie d'Alzheimer grâce à une compréhension approfondie du regard. Découvrez comment ces recherches peuvent enrichir notre compréhension des interactions humaines et des défis liés aux troubles cognitifs. #Cognition #UNIGE #CognitionSociale #Communication #Recherche #FNS Experimental Social Cognition (ESC) lab Université de Genève Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE Fonds national suisse FNS

Comment notre cerveau décode-t-il le regard de l’autre? Une équipe de l’UNIGE a identifié à l’aide d’un encéphalogramme les deux moments précis où nous détectons puis interprétons ce signal, ainsi que les facteurs pouvant influencer ce processus. Cette découverte pourra contribuer à une meilleure prise en charge de l’autisme, où le décodage du regard de l’autre est défaillant. Elle permettra également une meilleure compréhension des mécanismes neuronaux de la maladie d’Alzheimer, où la capacité à reconnaître les visages disparaît au fil de la maladie. Ces travaux, publiés dans NeuroImage, ont été menés par Domilė Tautvydaitė (post-doctorante) et Nicolas Burra, PhD (maître d’enseignement et de recherche) de la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE. Plus d'informations: https://lnkd.in/eYVGePfT #recherche #autisme #Alzheimer