Post de NAVAL GROUP

Un projet porteur et ouvert sur le futur

Après 2 semaines de coworking dans le cadre des 💻 Coding Weeks à CentraleSupélec, notre groupe a soutenu son projet de simulation physique . Nous avons développé notre assertivité, au fil des brainstorming qui entrecoupaient les longues sessions de code. Après un MVP simple et cohérent avec les livrables, nous avons adopté un modèle plus complexe mais plus riche, vers la visualisation et la vulgarisation de phénomènes physiques, j'ai nommé la diffusion thermique. ➡️ Forts de nouvelles capacités de travail en groupe épaulées par la maîtrise nouvelle d'outils informatiques, nous aborderons sereinement les projets à venir !

🚀Une visite mémorable pour nos élèves de 6e année!🚀 Vendredi 25 novembre, deux classes de 6e année de l’école Gamache ont eu la chance de vivre une expérience inoubliable au Cégep de Sept-Îles et à l'ITMI! ✨ Dès leur arrivée, les élèves ont été chaleureusement accueillis par Mariya Dimitrova, chercheuse à l'ITMI, et William Phenix, aide pédagogique individuel au Cégep. La visite a débuté par un tour du collège, suivi d’une présentation fascinante des technologies de demain : imprimantes 3D, scanneurs 3D, machines CNC pour la fabrication de cartes électroniques, drones sous-marins et le fameux chien-robot Spot utilisé pour inspecter des environnements industriels dangereux. 🐕🤖 Les élèves ont aussi découvert des innovations impressionnantes comme les GreenCube (technologies vertes) et un simulateur de micro-réseau, qui démontrent l’utilisation des énergies renouvelables dans l’industrie. 🌍🔋 Un des moments forts de la journée ? La démonstration en direct de Spot, le chien-robot, par Caroline et Romain, stagiaires en informatique à l’UQAC. 😲💫 Les élèves étaient fascinés par ses capacités incroyables, et l’enthousiasme était palpable à chaque mouvement de ce robot hors du commun ! Cette visite n’a pas seulement permis aux jeunes de découvrir des technologies de pointe, mais elle a aussi éveillé leur curiosité et leur rêve d’avenir. Les yeux brillants, certains imaginent déjà leur retour dans quelques années... 🎓👩💻👨💻 Vous voulez offrir à vos élèves une expérience aussi enrichissante ? Contactez-nous pour organiser votre propre visite! 😊 #Innovation #Technologie #Éducation #Futur #ÉnergiesRenouvelables #Robotique #STEM #CégepSeptÎles #ITMI #Exploration #Inspiration

🔬 Jetez un œil à nos super labos de TP à La Mache ! Tu veux voir où la magie opère ? Viens jeter un œil à nos incroyables salles de TP à l'école La Mache ! 🧪 Pourquoi nos salles de TP sont géniales ? Équipements de pointe : Travailler avec les dernières technologies et outils modernes. Environnement pratique : Des espaces conçus pour mettre en pratique ce que tu apprends en cours. Projets concrets : Réaliser des expériences et des projets réels qui te préparent au monde professionnel. 🎓 Nos points forts : Industrie : Robots, machines CN et plus encore. Bâtiment : Maquettes, équipements de chantier. Informatique et Cybersécurité : Réseaux, serveurs, matériel de sécurité. Commerce International : Logiciels de gestion et de commerce. 👉 Inscris-toi et viens découvrir nos salles de TP à La Mache ! #ecolelamache #formationtechnique #carrierentechnique #robotique #automatisation #ingenierie #alternance #educationsupérieure #etudes #vieetudiante

🎤 "L'aboutissement de 8 mois de travail" La présentation des projets PIX 1 est toujours un des moments fort de l'année au Pôle Léonard de Vinci Cette année, les étudiants de première année avaient comme thématique le développement d’un robot hexapode capable de se déplacer d’un point à un autre et de réaliser des challenges spécifiques comme monter une pente, franchir un fossé, ou traverser une piscine à balles.  En plus de réaliser un système faisant appel à des notions de mécanique, les étudiants développent leurs capacités à : travailler en équipes, communiquer à l'oral et à l'écrit, gérer la planification d'un projet.

✅ Force est de constater que Mécanique et Génie Mécanique, notamment Maintenance Industrielle, Robotique et Cobotique, sont pourvoyeurs d’emplois et créateurs de richesses. Et l’offre de formation portée à Université de Bretagne Occidentale, à travers IUT Brest Morlaix (BUT) et Faculté des Sciences et Techniques - UBO (Licence, Master), répond parfaitement à la demande, comme l’attestent les chiffres de l’insertion professionnelle de la dernière promotion diplômée. 🙏 Au passage, merci aux entreprises qui, de longues dates, reconnaissent l’offre de formation que nous portons, sur 5 ans, avec les collègues, via l’accueil d’étudiants en contrat d’alternance, années après années. 🙏 Merci aussi aux collectivités, Brest Métropole, Conseil départemental du Finistère et Région Bretagne qui, par le biais de réponses à des appels à projets, permettent de disposer d’équipements pédagogiques de dernière génération (salle immersive à l’IUT, station de réalité virtuelle et plateforme robotique à la faculté…). Formation Continue et Alternance - Université de Bretagne Occidentale Cap'Avenir - UBO Vianney PICHEREAU Helene Couthon Laurent Bourlès UIMM FINISTERE Josselin Chesnel Frédérique LE DROGO philippe le masson IRDL - UMR CNRS 6027/UBS/ENSTA-Bretagne/ENIB/UBO Lab-STICC (UMR CNRS 6285) Sandrine PERHIRIN Hubert Bruzac Jean-Charles Larsonneur Graziella Melchior David Duval Dpt Génie Mécanique Faculté des Sciences et Techniques - UBO Département GMP - IUT Brest/Morlaix - UBO AJE Finistère Association Jeunesse Entreprises Sylvie CESAR

👉ET SI LES MATÉRIAUX DE NOTRE FUTUR PROVENAIENT DE NOTRE PASSÉ ! Voici le parti pris de cet article que j'ai rédigé l'an dernier pour la revue Interface de INSA Lyon - Institut National des Sciences Appliquées de Lyon. Un bon moyen aussi de relier ma formation originale d'ingénieur et mon nouveau parcours de designer !

Comment expliquer ce qu'est d'être d'ingénieur généraliste en Équateur ? La démonstration par l'exemple. Ici, la formation type Icam est très peu connue, il est donc difficile d'expliquer aux étudiants et aux parents en quoi cela consiste. C'est pourquoi, nous avons organisé une semaine découverte pour des lycéens. Quatre matinées de travail pour construire une grue : - Création d'une application web pour contrôler la grue depuis son téléphone. - Conception 3D de la base montante et de la flèche. - Fabrication de l'électroaimant de levé de charge. - Cablage et programmation avec Arduino. - Assemblage de la grue et phase de test. Les étudiants ont pû découvrir tous les éléments de gestions d'un projet global. Les 4 grues étaient opérationnelles à la fin de la semaine, un vrai succès ! 🏗️👷🎉

👋 Bonjour l'équipe CMQ ! 🤝 Arrivée mi-mai 2024, Muriel Rozière, ingénieure pédagogique  #Cyberskills@UGA #France2030, vous dit tout ! En trois mots, ton rôle au CMQ ? : proposer, accompagner, faciliter Ton parcours perso-pro ?  Souhaitant concevoir et commander des robots industriels, j'ai d'abord suivi un cursus en mécanique en IUT Génie mécanique et productique à Grenoble. L'ENSEM, école d'ingénieurs de Nancy que j'ai intégrée, m'a permis de compléter ma formation en informatique industrielle, temps réel embarquée. Finalement, je suis intervenue pendant 20 ans d'abord en tant que développeur embarqué, intégrateur valideur et ingénieur systèmes dans des domaines variés l'avionique militaire, la télévision numérique et les transports. Aujourd'hui, je commence une nouvelle aventure en tant qu'ingénieur pédagogique en cybersécurité afin de promouvoir le numérique "sûr et responsable" auprès des apprenants au sein du CMQ IED. Une anecdote inutile et donc indispensable ? : J’ai fait du SAV pour Darty sans le savoir. En deuxième année d’école d’ingénieur, un soir, je reçois un coup de fil d’une personne qui m’explique qu’il n’arrive pas à raccorder sa télévision à son magnétoscope (C’était dans les années 90 ! Oui, c’est l’époque juste après les dinosaures). Croyant à une blague de mes camarades, je rentre dans le sujet. Au bout d’une demi-heure d’explication, l’homme me propose de venir chez moi avec son matériel. Je décline en l’informant qu’il appelle un particulier. Sans se démonter, mon interlocuteur me demande alors si je ne suis pas Darty. Devant ma contestation, il enchaîne et  s’interroge  sur les raisons de mon  investissement à sa problématique. Finalement, convaincu de ma capacité à l’aider, il insiste une dernière fois pour venir chez moi. Sur ce, nous achevons ce drôle et sympathique échange !    Ton plat préféré ? : Saumon à l’ananas Ton objet fétiche au CMQ ? : La souris

Le Sénégal doit se positionner pour former des spécialistes en mécanique et métallurgie pour faire face à la demande des industries pétrolières et gazières. L'industrialisation souhaitée par le Sénégal_2050 passera inéluctablement par l'installation de centres de formation adéquats pour assurer la formation des sénégalais.