Post de PEP06

Quelle surprise, en 2021 : entre mon aîné et mon cadet, il y a eu la naissance d’Eve & Léo (sans le post partum🤰🏼) ! 🎂 En mai, mes activités préférées : préparer des gâteaux avec mes apprentis cuisiniers et souffler des bougies. Un mois particulièrement chargé dans la famille Magnaldi ! 🤱🏼 Si Eve&Léo ne fête pas les mamans, il offre déjà gratuitement à près de 3000 pros de la #petiteenfance une plateforme d’apprentissage collaborative incontournable depuis 3 ans 💻 / 📲 : Eve&léo : Plateforme Petite Enfance. 🚼 Le projet s’appuie sur le rapport des #1000premiersjours, il est porté par l’IFRA - Institut de Formation Rhône-Alpes - mandaté par le Haut-commissariat à la #luttecontrelapauvreté dans 9 régions, dans le cadre de l’appel à projet Ambition, #Enfance, #Egalité. 🔎En région, Eve&Léo est soutenu par des partenaires tels que les CAF, et les services de PMI ; collabore avec des associations de soutien à la parentalité, etc. Le travail de déploiement et l’accompagnement de proximité permet de détecter et de répondre au plus près des besoins de formation émanant du terrain [au cours d’échanges individuels, de présentations collectives, d’interventions en réunions de réseaux départementaux, des participations aux évènements, etc.], grâce à : 🤝une communauté de pratiques prenant la forme de groupes de discussion : régionaux et thématiques 🎤 des webinaires mensuels gratuites rassemblant des centaines de participant.es de toute la France, et pas que ! Diffusés en live et dispos en replay 7j/7j et 24h/24h (+ de 35 webinaires gratuits à voir et revoir en cas d’insomnie, et pas que.. !) 🎓 un catalogue de 11 formations courtes et professionnalisantes, Conçu à partir des 7 thématiques mises en exergue par le rapport du HCFEA Haut Conseil de la Famille de l’enfance et de l’Age  [Langage, alimentation et relation avec la nature, arts et culture, numérique, prévention des stéréotypes, accueil des parents et accueil occasionnel], Et complété par d’autres sujets non moins pertinents [Douces violences, précarité, handicap, étapes du développement de l’enfant, gestes et postures dans la pratique professionnelle]. Les contenus d’Eve&Léo s’adressent à toutes et tous les pros travaillant : - auprès de la petite enfance (déjà diplomé.es ou non) 👶🏼 🧒🏼 [Assistant.e maternel.le, EJE, Auxiliaire de puériculture, infirmier.e, TISF, etc. etc. etc.] - en structure collective, à domicile, comme indépendant.e ou en milieux "atypiques" [EAJE, MAM, MEJE, LAEP, RPE, Ludothèque, PMI, etc. etc. etc.] Et si votre curiosité est grande, je vous dirais peut-être pourquoi « Eve » & « Léo » ?

🔔 NOUS RECRUTONS ‼️ Afin de compléter notre équipe d’Animateurs Accompagnateurs d’Enfants en Situation de Handicap (AAESH), nous sommes à la recherche de personnes volontaires et disponibles à temps complets ou partiels ! Être AAESH, qu’est-ce que c’est ? Les missions : Suivi et accompagnement des enfants en situation de handicap sur les différentes structures de loisirs du service Enfance, jeunesse. Mise en place des modalités d’accueil prévues pour l’enfant. Favoriser l’inclusion au sein de l’accueil de loisirs. Activités principales : - Favoriser l’inclusion des enfants. - Encadrer des enfants en situation de handicap (MDPH) sur les temps péri et extra scolaires. - Mettre en application les modalités établies dans le livret d’accueil. - Participer aux formations et s’informer sur le handicap de l’enfant accompagné. - Accompagner les enfants dans les activités, proposées par l’ALSH ou centre de vacances. - Proposer des ateliers ludiques adaptés à l’enfant, répondant aux objectifs du projet de vie de l’enfant. - Encadrer la vie quotidienne : Accompagner l’enfant selon son degré d’autonomie (WC, douche). - Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités. - Participation aux temps de travail avec les différents partenaires éducation nationale, acteurs médico éducatifs. - Participation aux réunions des équipes éducatives. - Accompagner les enfants dans le cadre de séjours de vacances et/ou de classes. - Réalisation d’écrits permettant le suivi de l’enfant : bilans, fiches de renseignements. - Anticiper les adaptations nécessaires pour les activités en partenariat avec l’animateur. - Prévoir l’aménagement des espaces et lieux d’activités. Activités secondaires : - Accompagner les enfants dans le cadre de séjours de vacances, bivouacs et/ou classes transplantées. - Participer à l’animation de temps de sensibilisation au sein des écoles et accueils de loisirs. - Participer aux manifestations organisées par la ville et/ou l’école. - Participer aux formations. Vous avez déjà une expérience dans le secteur du handicap ou dans l’animation ? Vous souhaitez participer au bon accueil et à l’inclusion des enfants en situation de handicap ? Ce métier peut être fait pour vous ! N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations et à relayer autour de vous ☺️

‼️‼️ Aider, sans que cela ne coûte un seul euro supplémentaire à votre entreprise. LA TAXE PROFESSIONNELLE UTILE ET PLEINE DE SENS ‼️ Parce que ce type de projet mérite toute notre attention, pour son utilité publique -et franchement bienvenue !-, je vous invite à soutenir LE VILLAGE DES ENFANTS EXTRA-ORDINAIRES en suggérant à votre entreprise, ou à des entreprises amies, d'affecter tout ou partie de votre taxe d'apprentissage au Village des Enfants Extra-Ordinaires. Kesako ? Il s'agit d'une association, ouverte en septembre dernier, dont la mission est d’offrir des solutions éducatives innovantes et adaptées pour les enfants de 6 à 18 ans en situation de handicap sévère et exclus de l’école ordinaire (et plus largement de la société). Plus simple, allez voir, par exemple le reportage M6=> https://lnkd.in/eDTzfaGx Vous allez pouvoir renforcer l’engagement solidaire de votre entreprise et promouvoir les valeurs de Diversité, d’Inclusion, d’Education qui, je le sais, vous sont chères. Des centaines de familles sont sur liste d’attente !!! Alors, fléchez votre taxe d’apprentissage sur LE VILLAGE DES ENFANTS EXTRA-ORDINAIRES... vous apporterez de la joie à tant de familles ! Comment verser votre Taxe d’Apprentissage ? Rendez-vous sur la plateforme Soltéa ! La désignation de votre bénéficiaire est possible à partir de ce lundi 27 mai. La magie du réseau va les booster, j’en suis persuadée ! Alors partagez, partagez, partagez ! #villageenfantsextraordinaires #taxedapprentissage

Le fonds social est destiné à accompagner les salariés, leurs ayant droits ou conjoint en situation de handicap pour toutes les dépenses non prises en charge par leur mutuelle ou la sécurité sociale pour les aider à mieux vivre avec leur handicap. À titre d’exemple si vous avez un enfant en situation de handicap qui nécessite des séances chez un paramédical non remboursé,le fonds social est là pour vous aider . N’hésitez pas à vous rapprocher du référent handicap de votre entreprise .

Entrepreneurs, Dirigeants, Experts-comptables, CFO, DRH, Directeur RSE... vous avez le super-pouvoir d'aider... sans que cela ne coûte 1 euro de plus à votre entreprise. Magique, non ? Vous payez chaque année la taxe d'apprentissage. Or l'Etat vous donne la faculté de flécher une partie de cet impôt vers les écoles de votre choix. C'est le seul impôt où vous avez le plaisir de choisir votre bénéficiaire. Alors, profitez en pour avoir un impact et changer la vie de familles et d'enfants différents, exclus du système scolaire (et même de la société) ! Le Village des Enfants Extra-Ordinaires vient d'être accrédité comme éligible à recevoir la taxe d'apprentissage. C'est une grande source d'espoir pour les 600 familles qui sont en liste d'attente. En effet, notre mission est d’offrir des solutions éducatives innovantes et adaptées pour les enfants de 6 à 18 ans en situation de handicap sévère et exclus de l’école ordinaire. Nous avons ouvert en septembre 2023 le 1er Village à St Maur des Fossés (94) et avons accompagné dès cette première année 114 enfants différents. Avec une satisfaction moyenne de 9,1/10, un NPS de 81 et 90% de demande de réabonnement, nous pouvons dire que nous avons changé la vie de ces enfants et de leurs familles. Tu n'es pas encore convaincu ? Ecoute le témoignage de Fadoua (maman) et de Nolan (enfant extra-ordinaire) dans ce reportage de AirZen Radio (merci Léopoldine Deriot) 8 mois après notre ouverture, nous avons 600 familles qui frappent à la porte (liste d'attente)… mais malheureusement nous manquons de budget pour pouvoir les accueillir… alors que nous aurions la place et les professionnels pour les prendre en charge. Le coût d’un accompagnement d’un enfant est de 6.000 euros par an, et en moyenne les familles payent 350 euros par an (abonnement en fonction de leurs quotient familial CAF). Et c’est là que nous avons besoin de ton aide ! En nous affectant tout ou partie de ta taxe d'apprentissage, tu vas nous aider à DIRE OUI à de nombreuses familles et renforcer l’engagement solidaire de ton entreprise et promouvoir les valeurs de Diversité, d’Inclusion, d’Education. Comment nous verser ta Taxe d’Apprentissage ? - La désignation de votre bénéficiaire est possible à partir de ce lundi 27 mai  - Rendez-vous sur la plateforme Soltéa : https://lnkd.in/eZ8BExRr - Vous pourrez alors vous connecter avec vos identifiants Net-Entreprise dans la rubrique Employeur - Puis désigner l’association d’intérêt général inscrite sous le nom Le Village des Enfants Extra-Ordinaires comme bénéficiaire (SIRET 85207221400012) Et n’hésite pas à partager, liker, commenter ce post afin qu'il soit vu par un maximum d'entreprises et d'experts-comptables. Au nom des 700 enfants extra-ordinaires et de leurs familles, un très grand MERCI pour ton soutien ! https://lnkd.in/ekVwM7QP #inclusion #diversité #enfants #ESG #RSE #écolepourtous #solidarité

🌟 Ensemble pour l’inclusion des enfants handicapés Il y a un mois, j’ai prononcé cette phrase rare : « Ouf, on est tranquilles pour plusieurs mois concernant la scolarité de Louise. » Mais l’obsession Française à ne jamais laisser les familles vivant un handicap mener une vie sereine a frappé à nouveau. Le conseil départemental de Loire-Atlantique a décidé de changer les règles de transport pour les enfants scolarisés en Ulis (Ulis = Unité localisée d'inclusion scolaire. Ce sont des dispositifs pour élèves handicapés, qui partagent leur temps entre inclusion dans leur classe d'âge et apprentissages personnalisés en Ulis). En quoi est-ce un problème ? Je vous la fais courte (enfin, j'essaie, car handicapland est un univers compliqué). 1. Il n'existe pas de dispositif Ulis dans toutes les écoles, loin de là. Quand un enfant « ordinaire » va systématiquement dans son école de quartier, les parents d'un élève orienté en Ulis ne choisissent pas l'établissement scolaire. On leur propose deux choix, et ils acceptent ce qu'il y a. 2. Pour compenser ce temps de trajet en plus, les conseils départementaux ont pour mission de financer le transport adapté des enfants handicapés vers leurs établissements – qui pour certains, se trouvent jusqu'à 30 minutes de route. Cela fait partie des attributions des conseils départementaux, comme les bus de transport scolaire « ordinaires ». ). 3. Grâce à ces transports adaptés, souvent collectifs, les familles peuvent s'organiser et ne sont pas pénalisées par le fait qu'il n'existe pas d'Ulis dans chaque école. Pas besoin de courir entre deux écoles quand on a un ou deux enfants en plus de celui qui est en Ulis. Par exemple, chez nous, chaque matin, Louise part avec d'autres camarades dans son taxi, et revient avec eux le soir. Une aide précieuse pour notre vie de famille, sans quoi nous passerions minimum une heure par jour sur la route pour l'emmener et la ramener. (Eh oui, car nous avons l'outrecuidance d'être deux parents qui travaillent). Pourquoi ? Pour des raisons budgétaires. C’est difficile de ne pas se sentir harcelé dans ce pays quand on vit avec le handicap. Nous sommes fatigués de nous battre, mais nous allons continuer. 💪💪💪 Alors les amis, vous pouvez nous aider en signant cette pétition ( ce n'est qu'un début) ⬇️⬇️⬇️ https://lnkd.in/gqtjpqJF https://lnkd.in/gt_MBbNZ

2/2 Enfants ayant des besoins particuliers – programme d’intégration Votre enfant peut bénéficier de différentes mesures de soutien pour faciliter son intégration aux camps de jour. Ce service peut prendre plusieurs formes, dont l’accompagnement à ratio réduit et l’aide ponctuelle. Pour connaître les conditions d’admissibilité et les modalités d’inscription, consultez le programme d’intégration des enfants ayant des besoins particuliers (PDF : 630 Ko). Si vous croyez que votre enfant est admissible, vous devez : Contacter l’organisme gestionnaire du camp de jour souhaité pour obtenir le formulaire d’évaluation des besoins de l’enfant; Transmettre à l’organisme gestionnaire le formulaire rempli et signé au plus tard le 1er avril; Inscrire votre enfant au camp de jour choisi, à partir du 15 avril. Services complémentaires  Les organismes gestionnaires peuvent offrir des services complémentaires qui ne sont pas inclus dans le programme. La disponibilité des services, les modalités d’inscription et la tarification sont à la discrétion des organismes. Des frais supplémentaires peuvent donc être demandés pour les services suivants : Surveillance animée / service de garde Semaines supplémentaires Activités spéciales Sorties Transport quotidien (matin et soir) Outils promotionnels. Autre programme Programme estival – Jeunes de 13 à 15 ans Dans le cadre du programme estival-ado, des organismes gestionnaires offrent des activités estivales dans divers lieux pour les adolescents âgés de 13 à 15 ans (âge au 30 septembre). Entre le 24 juin et le 16 août, les organismes proposent des activités diversifiées (sportives, culturelles, artistiques, physiques ou sociales) entre 14 h et 35 h par semaine, selon chacune des programmations. Les citoyens peuvent s’inscrire directement auprès des organismes gestionnaires. 

Représentante de l’AFR Bassée, l’association des familles responsables vivant dans le sud rural de la Seine-et-Marne, nous avons développé une écolo-maison des 1000 premiers jours. Un concept innovant et précurseur qui est prêt à se déployer partout où des valeurs fortes et engagées alliant : une lutte quotidienne contre toutes les pauvretés au service des familles de tout-petits à la solidarité et à l’écologie. À l’origine de ce concept de tiers lieu, cela fait 2 ans que nous constatons son efficacité et tout l’intérêt pour construire ensemble le monde d’aujourd’hui et de demain de la parentalité responsable , accompagnée , soutenue et respectée. Ce sont des services diversifiées et complémentaires que les parents de tout-petits nés et à naître se retrouvent et oeuvrent concrètement et efficacement contre toutes les formes de pauvretés : une écolocrèche labelisée, des actions solidaires, des ateliers parents /enfants, des échanges. « parentalité »sur des sujets d’éducation, la lutte contre le burn-out parental et des espaces permettant le repis parental, un potager pédagogique partagé et des actions autour de l’alimentation, des projets et actions de sensibilisation à l’Art et la Culture, des actions de formation des parents / professionnels et futurs professionnels de la petite enfance. Ce lieu inspiré et engagé est la première ECOLO-MAISON des 1000 PREMIERS JOURS . Nous osons y expérimenter chaque jour les services pour les familles associées à la transition écologique qui est un modèle engagé et engageant pour un avenir meilleur et optimisé , pour aller de l’avant chaque jour un peu plus pour répondre aux plus prêts des besoins des familles de notre territoire rural en adaptant nos propositions. Ce nouveau concept innovant et ultra efficace associant admirablement petite enfance et éco responsabilité, tiers lieu au service des familles de tout-petits bien entendu avec une empreinte écologique, durable et social fort . A ce jour, néanmoins les soutiens financiers du secteur public compromettent la poursuite de nos actions. Un désengagement jamais vu depuis 1985, date depuis laquelle nous existons est en cours depuis 2023. Nous venons jusqu’à vous aujourd’hui pour vous présenter très brièvement nos actions. Nous espérons pouvoir en échanger bien davantage de vive voix et vous accueillir au sein de nos locaux de 500m2 intérieurs et 800m2 extensibles entièrement dédiés à la petite enfance et écologie. Actuellement le secteur privé est en cours d’études de notre projet pour se l’approprier. Fort de notre engagement citoyen et public, nous osons imaginer que les pouvoirs publics sauront trouver la solution dont nous avons besoin pour continuer d’agir en tant qu’association loi 1901 au service des familles luttant contre les pauvretés promouvant les valeurs de la République. Pour mieux nous connaître : https://lnkd.in/eZbGGtWf . Stéphanie Lubrano, directrice (tél:0614785039)

📊 Bilan 2023 du service de semi-autonomie 16-18 ans de La Salamandre   La Salamandre a été créée en juillet 2023 à Rueil-Malmaison. Les hébergements diffus au sein du même immeuble permettent d’accueillir 10 jeunes mineurs âgés de 16 à 18 ans en Semi-Autonomie. Il s’adresse à des jeunes présentant des capacités à vivre dans un appartement partagé, acceptant un accompagnement éducatif ayant pour objectif l’acquisition d’une autonomie et disposant d’une aptitude à se projeter aussi bien personnellement que professionnellement. Chiffres clés   🤝 10 jeunes 📋 8 en formation dont 2 en alternance et 6 en FLE   Activités 2023   🔹Ouverture du service en juillet 2023 (première implantation de Droit d'Enfance dans les Hauts-de-Seine). 🔹Mise en place d'ateliers de prévention pour sensibiliser les jeunes à des thématiques diverses (addictions, sexualité, alimentation équilibrée, outils numériques…). 🔹Organisation de soirées à thèmes et moments festifs (karaokés, dégustations à l'aveugle, repas de Noël et de l'Aïd…).

La petite enfance est plus que jamais au cœur de la stratégie de Synergie Family, qui considère les 1000 premiers jours de l’enfant comme un réel temps éducatif, et non un simple temps de garderie. ⚡   C’est pour cela que nous sommes allés jusqu’à développer un programme de formation dédié aux professionnels de la petite enfance dans le cadre du PIA* « Les Héros Discrets de l'Éducation », parce que le niveau des personnels encadrants doit être à la hauteur des enjeux qu’ils portent.   À trois ans, un enfant vivant dans un milieu défavorisé maîtrise en moyenne 500 mots tandis qu’un enfant de milieu aisé en possède près de 1 000**. Au-delà de l’enjeu éducatif, le développement des crèches associatives est donc également un formidable levier d’égalité des chances, auquel nous contribuons par l'installation de crèches au coeur des quartiers prioritaires de la ville, qui font souvent face à une pénurie d’accueil du jeune enfant. Enfin, Synergie Family a placé l’inclusion des enfants en situation de handicap comme une priorité au sein de ses crèches. Beaucoup de parents d’enfants différents se voient refuser une place en crèche alors que c’est précisément dans la petite enfance que l'adaptation est la plus facile. Là encore, la formation permet de rassurer les professionnels et lever les barrières psychologiques qui perdurent.   Grâce à votre soutien et à l'accompagnement du LITA.co , 242 300€ ont pu être investis par 129 citoyen·nes et nous avons déjà plusieurs pistes d'ouverture et inaugurerons notre première crèche à Marseille en 2024. Nous tenons à remercier infiniment notre communauté d’acteurs engagés qui ont participé à atteindre ce montant significatif. 🙏   L'enjeu étant, comme vous l’aurez compris, de proposer un modèle alliant impact social et excellence éducative.            Un grand merci d'avoir rejoint l’aventure à nos côtés et permis aux tout petits de rêver encore plus grand ! 🚀   #lemeilleurestavenir #financementparticipatif #éducation #petiteenfance #innovation #impact #ESS #ÉgalitéDesChances    * Un projet mené par Synergie Family, Qwantic, Learning Planet Institute et Didask et financé par la Banque des Territoires Groupe Caisse des Dépôts **Étude Hart&Risley, 2013   Stéphanie Milcent Frank TORTEL Laurent Choukroun Laurent George Bruno Hareng Laetitia Paugam Natacha Doucet (Rougeault) Guillaume Vigouroux