Post de Sites & Architectures

C’est avec plaisir que je débute cette rentrée à l’ENSA de Paris-La-Villette, où j'intègre désormais le groupe de projet S9, intitulé REACC (Recherches économiques appliquées à l’architecture contemporaine). Ce cours, inscrit dans le domaine CCA (Concevoir & Construire l’Architecture), est dirigé par Carlo Grispello (graal architecture), en collaboration avec Pierre Chabard (Editions La Villette), Eric Hardy et moi-même.La multiplicité des intervenants apporte des points de vue distincts, permettant de créer un enseignement holistique autour de l’économie du projet architectural (histoire, construction, philosophie, écologie, urbanisme, sociologie, etc.). À suivre ! Cette année, le sujet porte sur le "strict minimum" : Alors que l’architecture contemporaine devient de plus en plus assimilée à un bien d’échange, le studio de projet « REAAC » s’intéresse à étudier les relations qui gravitent entre la fabrication architecturale et sa dimension économique. Nous nous intéresserons plutôt à comprendre comment la qualité en architecture est souvent reliée à sa dimension économique du projet (dans le sens le plus large du terme : matériaux, flux, acteurs, énergies, réparation, typologies, assemblages, ...) et à la définition des conditions de nécessité intrinsèques pour chaque projet. Plus la maitrise des systèmes constructifs, des ressources employées ou des usages sont définis, plus la conception d’une posture expérimentale ne devient évidente. Tous les meilleurs exemples de notre domaine nous l’apprennent. Ce cadre permet au final de s’intéresser à la question formelle non comme un acte esthétisant mais bien comme la construction d’une pensée critique.

SE PROTEGER DU SOLEIL | Université de Pau et des Pays de l’Adour La Faculté de Droit, Economie et Gestion (UFR, Unité de Formation et de Recherche) et l’Institut d’Administration des Entreprises (IAE) sont installés dans un même ensemble. Le travail mené ici par l’agence s’inscrit dans une valorisation générale du site, une volonté de réorganisation du pôle recherche et une adaptation des locaux existants. L’objectif est d’être en adéquation avec le projet scientifique et de pouvoir accueillir les effectifs dans les conditions optimales. Le campus de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour, marqué par la signature de l’architecte André Grésy, offre des bâtiments ouverts sur la nature. La silhouette des constructions est basse et dominée par des horizontales, soulignées par les bandeaux constitués de cadres bois recouverts de plaquettes de terre cuite rouge. Les nouvelles façades créées pour l’extension s’inscrivent dans une volonté de réinterprétation contemporaine tout en améliorant la pénétration de la lumière à la mi-saison et en hiver. Les nouveaux cadres sont constitués de consoles formées par des profils métalliques. Ils sont fixés à la structure béton du bâtiment, elle-même isolée extérieurement par une laine de bois et protégée par un parement de bois bakélisé. Entre les châssis vitrés, les parties pleines de la façade sont vêtues par un vitrage émaillé de teinte claire dont le jeu subtil de teintes aléatoires anime la façade. Près de 25 500 tuiles en terre cuite Wienerberger ont été nécessaires pour réaliser cette composition de 5 teintes qui identifie les façades du nouveau campus. Maîtrise d’ouvrage Université de Pau et des Pays de l'Adour Maîtrise d’œuvre Architecture Patrick Mauger, architecte mandataire | SCP BIDEGAIN ET DE VERBIZIER, architecte d’opération | BERNADBEROY INGENIERIE (Sébastien Delugre et Marc Bernadberoy), structure | Energeco, fluides, système de sécurité incendie | Cabinet Alain Biasi, économie, ordonnancement, pilotage, coordination | Lignes Environnement et Bâtiments, haute qualité environnementale #ArchitecturePatrickMauger #DesignInnovant #Urbanisme #Environnement

~LE MONDE MERVEILLEUX DES ARCHITECTES~ Au début de chaque séance en classe, je pose toujours aux enfants la même question : Qu'est-ce qu'un architecte ? Un architecte est un professionnel qui imagine et crée des espaces spéciaux où les gens peuvent vivre, travailler et s'amuser. Il commence par imaginer le futur édifice en dessinant des plans, comme une carte au trésor pour les constructeurs. Ensuite, avec l'aide des ouvriers, il veille à ce que tous les éléments soient assemblés correctement pour concrétiser son idée. 😊 Cependant, les architectes ne sont pas seulement des constructeurs. Ils possèdent d'autres pouvoirs magiques ! Ils racontent des histoires à travers leurs bâtiments, montrent comment les gens vivaient autrefois, et enseignent même aux autres comment créer des espaces imaginaires en trois dimensions. Les architectes peuvent devenir des médiateurs, nous emmenant dans un voyage à travers le temps et l'histoire, en illustrant l'évolution des bâtiments. C'est précisément la mission de mes ateliers : transmettre la passion de l'architecture aux plus jeunes. En partageant la magie de l'architecture, nous aidons nos élèves à mieux comprendre le monde qui les entoure, à tirer des leçons de l'histoire et à développer des compétences telles que la créativité et la notion de l’espace, de manière ludique et amusante. ❤️ Photo ©: RATP

[ Architecte ] Lycée Saint Joseph - Hasparren Retour au lycée pour voir l’impact des ateliers d’architecture réalisés d’octobre à décembre 2023 en 8 séances. Souvenez-vous, les élèves de 2nde, « dans la peau d’un architecte », avaient proposé une esquisse architecturale ( plans & maquettes ) pour la rénovation de leur CDI. Les propositions avaient suscité beaucoup d’intérêt. Et en effet, trois mois après, les premiers changements sont visibles ! > ouverture d’une fenêtre initialement condamné > suppression des filtres opaques sur les vitres > mise en place de panneaux leds Rien que ça ! 🤩 Ça change beaucoup en terme d’espace mais également en terme humain. Les élèves se sentent entendus et acteurs de leurs espaces de vie. Je remercie chaleureusement les élèves, enseignantes / documentalistes & cheffe d’établissement pour cette inauguration de ce nouvel éclairage naturel et artificiel. Ce n’est que le début, à venir : peinture des étagères + changement mobilier et leurs dispositions… + organisation d’un espace extérieur. Vous voulez faire participer vos élèves à leurs espaces de vie ? Leur faire découvrir un métier ? Un processus de création utile tout le long de leur vie ? En alliant une rénovation concrète d’un espace existant ou à créer de A à Z ? … Ces ateliers d’architecture bougent bien des lignes à tous niveaux, n’hésitez pas à en parler autour de vous ! Ces séances n’ont pas d’ « âge » ni de genre… ( à partir de 3 ans ) et s’adressent avant tout aux individus / usagers ( milieux scolaires, professionnels, institutionnels, associatifs …) Atelier A2C2 alias A²C² pratique l’architecture autrement ! Et elle kiffe grave ! 😍

Diplômé d’Etat en architecture en 2023 à l’ENSA de Paris-La-Villette, je poursuis une formation DPEA « recherches en architecture » au laboratoire du GERPHAU. Au cours de mon expérience, j'ai pu travailler le logement à plusieurs échelles, de la maison individuelle à la restructuration habitée d’une usine en passant par l’habitat participatif. J’y ai réalisé des dossiers DCE, suivre quelques chantiers, mais aussi participer à un concours lauréat de 90 logements. Grâce à ma formation, j’ai pu acquérir des connaissances de méthodes de conception et d’enquête, de techniques constructives et de diagnostic à plusieurs échelles afin d’offrir au bâtiment des usages durables. J’ai pu y maîtriser la conception CAO avec des logiciels comme AutoCad, ArchiCad ou Sketchup.

L'art et l'architecture sont profondément liés. L'architecture est souvent considérée comme une forme d'art fonctionnel, où la créativité s'allie à des considérations pratiques pour créer des espaces et des structures qui peuvent être à la fois esthétiques et fonctionnelles. Les architectes utilisent des principes artistiques tels que la composition, la forme, la ligne et la couleur pour concevoir des bâtiments et des espaces . Perso , j'aurais jamais été en école d'architecture si ma première passion n'était pas l'art et la création. Voici ma dernière pépite :

Appel à contribution (avant le 20 juin 2024) Journées d’études • Marges de manœuvres #02 • L’art comme puissance de faire dans les écoles d’architecture et de paysage • 28 et 29 novembre 2024 • l’École nationale supérieure d’architecture de Marseille (ensa•m) Cet appel à contribution s’inscrit dans la perspective des deuxièmes rencontres nationales des enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs en « art et techniques de la représentation » (ATR) des écoles d’architecture et du paysage, qui doivent avoir lieu les 28 et 29 novembre 2024 à l’École nationale supérieure d’architecture de Marseille (ensa•m), au sein de l’Institut Méditerranéen de la Ville et des Territoires (IMVT). Intitulé « Marges de manœuvre », le premier opus de ces rencontres s’interrogeait en 2023 sur « Ce que peut l’enseignement des arts et techniques de la représentation pour l’architecture en temps de crise ». Pour 2024, ce nouveau rendez-vous voudrait inscrire dans le faire, une première hypothèse de réponse. Il est proposé de travailler cette notion du faire en trois temps : d’abord, en problématisant sa compréhension tendue entre différentes modalités de formalisation du projet architectural ; ensuite en l’envisageant dans le domaine de la recherche-création comme émergence théorique depuis une expérimentation située ; enfin dans le champ de la pédagogie fondée sur l’élucidation des pratiques constitutives des gestes de fabrication. Cet appel à contribution est ouvert aux personnes, artistes, architectes et paysagistes notamment, inscrites dans l’enseignement et la recherche quel que soit leur statut et sans restriction de champ. Il aimerait favoriser la spécificité pratique de ses contributions et s’adresse donc à des praticiennes et praticiens. L'appel à contribution complet est à télécharger depuis son annonce en ligne sur le site de l’École nationale supérieure d'architecture de marseille - ENSA•Marseille ici : https://lnkd.in/dg3C_e4q Image : Francis Alÿs, Paradox of Praxis 1 (Sometimes Making Something Leads to Nothing), 1997

PROJET : 2023 COMMUNE DE STRASBOURG Collège 📝 Réaménagement de la cour du Collège. Réalisation d'un diagnostic d'accessibilité PMR ainsi que la  mise en conformité des accès. Création d'un espace de rencontre avec jeux et banc. Suppression de l'imperméabilisation et des ilots de chaleur  pour augmenter le confort de l'espace par apport végétal.✏ Maître d'ouvrage: Collectivité européenne d'Alsace Lieu: Ville et Eurométropole de Strasbourg (67) Maître d'œuvre: Etude & Concept Y. Wurtz Paysages et aménagements urbains: Yves Wurtz🌳 Infographie: AF CONCEPT  Aurélien Finck #landscape #graphiste #paysage #jardin #paysagiste #concepteur #concepteurpaysagiste #conception3D #projetexterieur #rendurealiste #projection #amenagementexterieur #amenagementpaysager #infographie #conception #landscapedesign #vectorworks #vectorworkslandmark #twinmotion #etude&concept #Strasbourg

Pour en savoir plus sur le rôle qu’exerce un technologue professionnel en architecture !

Voici la plaquette de mon projet de fin d'études ! 📘 Je suis très heureuse de partager avec vous la plaquette de mon projet de fin d'études, réalisé dans le cadre de mon diplôme d'architecte à l'ENSAM. Ce projet, intitulé "Requalification de l'entrée d'Ispagnac : Comment activer une centralité dans un village en valorisant son cadre actuel ?", représente l'aboutissement de mon parcours académique et marque le début de mon parcours professionnel. 🌿 Dans ce document, découvrez tous les détails de ce projet : l'histoire et les enjeux démographiques du village, l'acquisition de nouvelles notions, l'analyse d'un site aux divers enjeux, les intentions de projet, les croquis de recherche et quelques photographies illustrant le lieu. Vos retours et commentaires sont les bienvenus ! Bonne lecture ! #Architecture #ProjetDeFinDEtudes #Ispagnac #RequalificationUrbaine #Patrimoine #DesignDurable #Plaquette #Ruralité #Frontage