Rejoignez-nous au 42ᵉ congrès de l'Association québécoise pour l'enseignement du français langue seconde (AQEFLS) ! Date: les 25 et 26 avril 2024 Lieu: Centre St-Pierre ! #FSL #FLS #francaisimmersion #PalierILSS #AQEFLS
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Vous voulez parler de la langue française de manière originale avant, pendant et après la « Semaine de la langue française et de la Francophonie » ? Fiches pédagogiques, exercices en ligne, dictées, vidéos... aidez-vous de nos contenus 👇 https://lnkd.in/et4wSn-3
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Professeure des universités, Master "Didactique des langues et ingénierie pédagogique numérique"
Voici un Mooc sur la didactique du FLE/S qui est en train de démarrer
Vous êtes enseignant-e de français langue étrangère ou seconde (FLE/S) ou simplement intéressé-e par l'enseignement du français dans le monde? Ce cours en ligne ouvert et massif (CLOM/MOOC) est fait pour vous 👉 https://lnkd.in/ekGRxiZR À travers 5 modules, il vous propose un riche parcours d'apprentissage qui vous permettra de: 1️⃣ Explorer les bases de la didactique du FLE et ses principaux virages historiques 2️⃣ Découvrir les différentes déclinaisons du domaine, du FLS (français langue seconde) au FLI (français langue d’intégration) en passant par le FLSco (français langue de scolarisation) 3️⃣ Approfondir les contenus de l’enseignement, qu’ils soient langagiers, littéraires ou culturels 4️⃣ Vous familiariser avec des développements didactiques récents en lien avec l’intégration du numérique et la prise en charge de la diversité linguistique 5️⃣ Questionner les objets enseignés et les approches didactiques dans une perspective francophone Cours organisé avec l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) Responsables du cours: Isabelle Racine, Laurent Gajo, Roberto Paternostro, #français #françaislangueetrangère #lettres #fle
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Appui & Animation de projets complexes (Stratégie d'acteurs, accompagnement de direction, changement des organisations...)
#Travauxpublics #métiers #Opportunités #formation #FLE Une opportunité le 03 juin en Occitanie de se construire un avenir professionnel en France dans un secteur en tension #Travauxpublics tout en perfectionnant son Français Langue Étrangère (FLE)
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7 clefs essentielles pour apprendre la langue des signes française + un petit cadeau pour vous dans cet article ! https://lnkd.in/g9ejHMdQ #languedessignes #LSF
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𝐍𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐬𝐞́𝐥𝐞𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐮 𝐦𝐨𝐢𝐬 𝐝𝐞 𝐣𝐮𝐢𝐧 𝐝𝐞 𝐩𝐮𝐛𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐥𝐢𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐥𝐢𝐧𝐠𝐮𝐢𝐬𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐞𝐭 𝐥'𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞𝐬 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞𝐬 𝐞𝐬𝐭 𝐞𝐧 𝐥𝐢𝐠𝐧𝐞 ! ✔Actualités du #CELV ✔Didactique des langues ✔Évaluation et certifications ✔#FLE ✔#FOS #Francophonie et langue française #Interculturel. 👉https://bit.ly/3L3scPv
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Auteure de livres pédagogiques pour les apprenants français, étrangers FLE/FLI. Formatrice de français FLE/FLI pendant 20 ans auprès d’apprenants étrangers ( A1.1 au B2) et de Français en remise à niveau.
Cahiers de cours (avec exercices d’application et corrigés) permettant de voir ou revoir les connaissances nécessaires à l’apprentissage de la langue française: grammaire, conjugaison, orthographe, syntaxe, vocabulaire, expression et compréhension écrite. Très intéressants pour les FLE B1 B2 et C1.
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Nouvel ouvrage sous la direction de Cécile Bruley et de Lucile Cadet. https://lnkd.in/gVTiPYz9 Cet ouvrage s’intéresse à l’enseignement et à l’apprentissage du français aux publics migrants en contexte francophone. Il vise un double objectif. D’une part, il ambitionne de mettre en lumière les réflexions didactiques contemporaines sur les questions d’enseignement et d’apprentissage du français en situation d’inclusion sociale et scolaire. D’autre part, il illustre des pratiques et propose des outils pour la classe. L’ouvrage réunit des contributions d’acteurs pluricatégoriels du champ du français langue étrangère provenant du monde universitaire mais aussi du monde professionnel. Les articles réunis s’intéressent à l’ingénierie au sens large (ingénierie pédagogique, didactique, de formation), à l’enseignement aux adultes migrants, à l’enseignement aux élèves allophones en contexte scolaire avec un focus particulier sur les problématiques de l’inclusion. A travers des points de vue divers (enseignants, enseignants-chercheurs, impliqués en didactique du français langue étrangère, seconde, de scolarisation, d’intégration, hospitalière, hôte…), il s’agit de proposer un juste équilibre entre réflexions théoriques et mises en œuvre pratiques, à destination des enseignants de français pour la classe.
Peter Lang Verlag - Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion
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