Post de STMicroelectronics France

🏆 Élèves ingénieures et diplômées Polytech, participez aux "Ingénieuses 2025", l'événement qui récompense les projets, parcours et engagements qui favorisent la mixité dans l’ingénierie et inspirent les jeunes générations ! 10 prix à gagner : ➡️ Écoles : 5 prix (500 € chacun – projet original, engagement étudiant, école la plus mobilisée, prix spécial du jury, prix lycéen). ➡️ Élèves-ingénieures : 2 prix (France et Afrique du Nord – 1 000 € chacun, séjour à Paris pour la lauréate Afrique du Nord). ➡️ Femmes ingénieures : 2 prix (500 € chacun). ➡️ Femme du numérique : 1 prix (500 €), en partenariat avec la Fondation Inria.

🌟 100 ans d’audace et d’innovation 🌟 En 1925, l'ingénieure visionnaire Marie-Louise Paris fondait l’Institut électronique féminin, posant ainsi les bases de ce qui deviendra l’Ecole Polytechnique Féminine. Cent ans plus tard, son héritage vit toujours à travers l’esprit d’innovation et les valeurs humanistes qui nous unissent. Le métier d’ingénieur évolue sans cesse, et aujourd’hui, notre société fait face à des défis sociétaux majeurs. À l’EPF Engineering School, nous choisissons de faire de ce centenaire un moment de réflexion et d’engagement sur l'avenir de l'ingénierie : Comment accélérer la féminisation des sciences ? Comment former des ingénieurs capables de répondre aux transitions technologiques et environnementales ? Comment mettre l’innovation au service du bien commun ? Ce centenaire n'est pas qu'une simple commémoration. Il est l'occasion de porter une voix forte, de réaffirmer notre vision novatrice et de construire ensemble l’ingénierie de demain. En 2025, nous continuerons à former des ingénieurs capables de répondre aux enjeux de demain, en alliant innovation et valeurs humaines. 🚀 Merci à toutes et à tous pour avoir fait de l’EPF Engineering School ce qu’elle est aujourd’hui. Ensemble, nous regardons vers l’avenir ! 💙 #EPF100ans #Innovation #Audace #centenaire #Ingénieur #EPF Katia G. François Stephan Céline Blondeau Sandrine Pincemin Emmanuel DUFLOS Véronique Raimbault Florie Baelen

Comment donner envie aux jeunes de rejoindre la science et la technologie ? (L'exemple de STMicroelectronics) 🗣️ Frédéric BONTAZ, DRH de STMicroelectronics France pour le site de Crolles, a partagé dans une interview avec Entreprendre l'importance de "donner envie aux jeunes de rejoindre la science et la technologie" pour garantir l'avenir de nos filières industrielles. 🔍 Aujourd'hui, ces filières souffrent d'une pénurie de talents, notamment pour des postes techniques spécialisés. STMicroelectronics a déployé plusieurs initiatives pour encourager les jeunes à s'orienter vers les carrières scientifiques : -> Tisser des liens 🤝 avec les associations, les écoles et les universités locales   -> Être visible dans tous les territoires 🌍  où le groupe est implanté -> Former en interne 🎓  les jeunes via la "ST Tech Academy" Ces actions permettent de développer les compétences locales et de pourvoir les postes vacants. Cet exemple nous montre qu’il est possible d’inspirer les jeunes à rejoindre les filières scientifiques et technologiques ! Mais cela nécessite des efforts continus pour créer des liens et rendre ces carrières attractives. Alors, donnons-leur envie 👍

[CONFÉRENCE DE PRESSE 🎤] Ce matin, Emmanuel DUFLOS, Directeur général de l'EPF Engineering School, et des membres du Comité exécutif ont tenu une conférence de presse au cours de laquelle ils ont présenté le nouveau plan stratégique 2024-2028. Le plan d’actions qui a été détaillé permettra à terme de concrétiser les ambitions de l'École : 🚀 Former les acteurs de la transformation technologique et environnementale et du développement des organisations pour accompagner la mutation du monde, en leur fournissant les moyens de s’engager et de donner du sens à leurs actions. 👩🎓  Redevenir l’école d’ingénieurs de référence pour la formation des femmes. 🤝 Assurer la réalité de l’égalité et de la diversité dans les formations, en réinventant les voies d’accès au diplôme d’ingénieur et les méthodes pédagogiques pour garantir un contexte d’apprentissage bienveillant et la réussite de tous, à l’école et tout au long de la vie. 🔎 Le plan stratégique 2024-2028 repose sur : ➡ Un modèle différenciant d’enseignement supérieur et de recherche privé avec un statut unique d’écoles créées et gérées par une Fondation reconnue d’utilité publique pleinement investie sur les sujets sociétaux. ➡ Un engagement pour les femmes qui reprend sa place de premier plan avec un objectif de 50% de femmes dans chacun des programmes de formation à l’horizon 2028. ➡ Les écoles de la réussite et de l’impact pour tous par l’ouverture de nouvelles voies d’accès au cursus ingénieur. ➡ Une recherche de pointe articulée autour des enjeux sociétaux avec 3 axes de recherche d’ores-et-déjà opérationnels : ·      Industrie innovante et responsable ·      Santé et vivant ·      Énergie et Environnement et complétés pas 2 axes transversaux, l’un dédié à l’IA, l’autre à l’innovation pédagogique numérique. ➡ Un écosystème qui renforce la capacité d’impact de ses parties prenantes afin d’accélérer le transfert des résultats de la recherche vers les entreprises, notamment grâce aux 6 plateformes technologiques et d’innovation sur les campus EPF et le nouvel incubateur inauguré le mois dernier. Odile MATISSE SARRALIE Frédéric Ragueneau Eric SAVATTERO Cathy CLEMENT

Et si on mettait en avant les Ingénieuses ? ✨ L'initiative Ingénieuses par la CDEFI - Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs met à l'honneur les femmes ingénieures qui s'engagent pour promouvoir l'égalité femmes-hommes, pour lutter contre les stéréotypes de genre et sont des modèles de femmes dans les sciences. 👩🔬 🔭 Car il faut mettre en avant de nouveaux noms de femmes pour mettre en valeur toute la diversité des sciences. 🧪 Car Marie Curie n'est pas la seule femme de sciences inspirante. 👶 Car il faut des exemples de femmes en vie pour devenir les roles models des jeunes générations. Et en école d'ingénieur aussi, un milieu encore majoritairement masculin, on peut déjà s'engager sur ces sujets pour sensibiliser nos camarades (notamment sur les enjeux du monde du travail). 🤓 C'est pourquoi nous vous présentons aujourd'hui la lauréate du prix élève-ingénieure France 2024 de Ingénieuses : Fannie BICHEMIN, élève à l'Ecole nationale supérieure de l'Electronique et de ses Applications. Félicitations à elle ! 🎉 🎊 Félicitations aussi aux autres lauréates et aux écoles engagées récompensées ! Prix de la femme ingénieure : Hélène (Lena) HARIKIOPOULOS - CORDOVA Prix de la femme ingénieure junior : Mylène TAHAR Prix de la femme du numérique : Marine Berthier (élève à l'ENSTA Paris) Prix de l'élève-ingénieure Afrique du Nord : Fatima Zahrae Es-Saidi (élève à l'École Nationale des Sciences Appliquées de Fès) Prix de l'école la plus mobilisée : IMT Mines Alès & IMT Mines Albi Prix de l’engagement étudiant : Polytech Annecy-Chambéry Prix du projet le plus original : ISEP - école d'ingénieurs du numérique Prix spécial du jury : ESTACA - Ecole Supérieure des Techniques Aéronautiques et de Construction Automobile Prix lycéen : Junia_ingénieurs N'hésitez pas à partager en commentaire une femme ingénieure ou une élève-ingénieure que vous trouvez inspirante et qui mériterait elle aussi d'être mise en valeur pour ses engagements ! 💜 #égalité #ingenieur #ingénieuses #ingénieuses2024 #etudiant

8e édition de Semaine numériQC 2500 participants 🎓🚀 L'éducation du futur avec Sophie Viger et Martine Rioux ! Nous avons plongé dans un univers où les TI jouent un rôle central, où l'équilibre entre le savoir-faire technique et le savoir-être humain est essentiel, et où les écoles alternatives, comme 42, amènent de nouvelles perspectives pour tous les talents en devenir. Dans un monde en perpétuelle transformation, l'éducation doit s'adapter et innover. Les écoles alternatives permettent de repenser le paradigme éducatif en mettant l'accent sur l'apprentissage par la pratique, l'autonomie des étudiants et la diversité des profils, elles offrent un terrain fertile pour cultiver tous les talents, quels que soient leurs parcours ou leurs origines. Dans ce monde en pleine mutation, où l'innovation et la créativité sont les maîtres-mots, il est clair que tous les talents seront requis. L'éducation du futur doit être inclusive, collaborative et résolument tournée vers l'avenir. Ensemble, construisons un avenir où chacun trouvera sa place et pourra s'épanouir pleinement. C’est en cultivant la diversité des talents et des idées que nous façonnerons un monde meilleur pour tous.

Hier c'était le 13 mai : Journée Mondiale de l'Ingénierie pour l'Avenir, une célébration de l'innovation, de la créativité et de l'ingéniosité qui façonnent notre monde de demain! Voici pourquoi cette journée est un événement à ne pas manquer surtout chez AFi24 ! 📌 Sensibiliser à l'importance des sciences et de la technologie: Dans un monde où les jeunes se détournent parfois des matières scientifiques, cette journée met en lumière les incroyables opportunités offertes par les domaines techniques et scientifiques.  📌 Combattre la baisse des inscriptions dans les filières techniques: En encourageant les vocations dans les domaines de la technologie, de l'informatique et des sciences, nous contribuons à éviter une pénurie de professionnels essentiels pour l'avenir de l'humanité. Ensemble, célébrons l'ingénierie pour l'avenir, une force motrice de progrès et d'innovation! #sciences #apprentissage #alternance #innovation #ingénierie

[📓 𝗔𝗺𝗯𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗜𝗨𝗧 : 𝗹𝗲 𝗺𝗮𝗴𝗮𝘇𝗶𝗻𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗜𝗨𝗧 𝗱𝗲 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲, 𝟭𝟬ᵉ 𝗲́𝗱𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻] 📣 La 10ᵉ édition du magazine Ambition IUT vient de sortir ! Ce nouveau numéro traite des transitions, en explorant des sujets liés à la transition écologique, sociale, mais également technologique au sein des IUT. 🔎💥 Découvrez notamment l’article sur la formation TechREN de l’IUT de Bordeaux en page 22. Cette formation, ouverte à toutes et à tous, propose de former les techniciens qui seront garants de l’allongement de durée d’usage des équipements numériques : un métier d’avenir !  🤝 Parrainée par Yann Arthus-Bertrand, cette formation sera prochainement proposée en vue de l’obtention d’un diplôme d’université ! 🚀 Les 108 Instituts universitaires de technologie (IUT) de France s'efforcent de proposer à leurs usagers une formation technologique de haute qualité, tout en relevant les défis socio-économiques actuels et futurs. 🤓🧐📖 Feuilletez l’intégralité de ce nouveau numéro « Les transitions » sur : https://lnkd.in/dQ9ixUXH ! IUT (Institut Universitaire de Technologie) Assemblée des directeurs d'IUT UNPIUT - Les présidents d'IUT Université de Bordeaux Monique Thomas Isabelle Baladie #ambitionIUT #ambitions #lesIUT #institusuniversitairesdetechnologie #108iut #transitions #écologie #technologie #société #social #iutdebordeaux #IUT #osezlIUT

C’est la Journée Mondiale de l'Ingénierie pour l'Avenir ! Saviez-vous que l'ingénierie est bien plus que des calculs et des équations ? C'est une discipline dynamique qui combine la science, la technologie et la créativité pour résoudre des problèmes du monde réel. 🌎 Aujourd’hui, prenons le temps de célébrer les ingénieurs et leur contribution à notre société. Leurs innovations ont façonné notre monde moderne, des infrastructures urbaines aux avancées médicales en passant par les technologies de communication. 👥En cette journée spéciale, encourageons également la prochaine génération d'ingénieurs. Inspirons les jeunes esprits à explorer les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) pour façonner un avenir prometteur pour tous. 👷♂️👷♀️ Ensemble, cultivons un environnement propice à la créativité et à l'excellence, où chaque idée compte et chaque avancée nous rapproche un peu plus de nos objectifs communs. 🏗️🔧🦺 #JournéeMondialeIngénierie #AllieRH #Innovation #MUES 

En ces premiers jours de 2025, je suis heureux de vous présenter, ainsi qu'à vos proches, mes vœux de bonheur, santé et réussite !   2024 a été une année importante pour la #CommunautédesPonts, jalonnée par de nombreux accomplissements. Notre intégration à l'Institut Polytechnique de Paris a marqué une étape historique pour notre institution, mais elle ne saurait cacher nos autres réalisations, notamment issues de nos travaux stratégiques Ponts #Ambition2030 : le réagencement de notre 1ère année du cycle d’ingénieurs, pour très vite mettre nos élèves au contact des réalités des métiers, nos francs succès en matière d’enseignement et de #recherche (lauréat de l’AMI CMA avec le projet « Offwind », conjointement porté avec l’ENSTA Paris, lauréat de l’AMI IA Cluster avec l'Institut Polytechnique de Paris et HEC Paris), notre participation active au débat public (développement de notre webmagazine Ingenius, publication du 4ème opus de la revue Transitions « Au pied du mur », et organisation d’une journée de mise en débat), la vivacité de nos partenariats européens et internationaux, notamment à travers EELISA European University, notre université européenne.   2025 sera une année importante avec la double évaluation de l'École par l'Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (Hcéres) (débutée en 2024) et la Commission des titres d'ingénieur, dont les remarques et critiques constituent toujours des points d’appui importants pour améliorer notre activité. Sans attendre, nous poursuivrons nos travaux stratégiques Ponts #Ambition2030, pour, entre autres : - Finaliser le réagencement du cycle ingénieur, avec un engagement toujours plus fort et lisible de nos apprentissages sur les enjeux de la #transitionécologique, et une meilleure articulation avec l’offre master-doctorat dorénavant construite au sein de l'#IPParis ; - Poursuivre nos investissements en recherche, en collaboration avec nos partenaires industriels, sur des projets de recherche fondamentale comme sur des activités plus appliquées, et y attirer de nouveaux talents ; - Moderniser nos outils de travail, en particulier nos systèmes d’information de gestion de la scolarité, dans le souci d’un meilleur service rendu à nos élèves, à nos enseignants, et à nos partenaires ; -Réduire l’empreinte environnementale de nos activités, tout en améliorant la qualité de vie sur notre campus. Cette année encore, notre mission reste essentielle : produire des connaissances scientifiques et techniques, documentées et objectivées, et les transmettre à nos étudiantes et étudiants, pour les aider à devenir des acteurs responsables et engagé(e)s, aptes à conduire les transformations indispensables de nos modes de vie, pour respecter les limites planétaires. Je sais que nous pouvons compter, pour y parvenir, sur le soutien de toute notre communauté Fondation des Ponts et Ponts Alumni.