Post de Teknion Roy & Breton

⁉️ C'est quoi le Zone Proximale de Développement de l'Ecole française ? ❓ 🖥️ On parle souvent de la ZPD de nos élèves. Mais la pétillante Nancy Granger de l'Université de Sherbrooke m'a fait déplacer ce concept lors de la première webconférence de l'Enseignement Catholique de Loire-Atlantique réalisée la semaine passée ! Dans une intervention intitulée "Identités professionnelles et Accessibilité", elle nous a invité à identifier que cette ZPD peut s'appliquer à l'ensemble d'un système éducatif, à soi-même ou encore à son établissement ! Elle nous a proposé une définition de la Zone Proximale de Développement de l’établissement (ZPDÉ), soit "l’écart entre la capacité de l’organisation à résoudre une situation problématique de manière autonome et le niveau de compétence en émergence grâce à des démarches d’accompagnement favorisant le développement professionnel" (Guillemette, 2014, p. 49). Pour ce faire, pour évoluer, une des pistes proposées est le dialogue cogénératif, qui est une discussion formelle entre enseignants et personnels scolaires, basée sur des expériences partagées et centrées sur l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage (LaVan et Beers, 2005 ; Scantlebury, Gallo-Fox etWassel, 2008). Un peu à la manière de ce que nous partageait Alexandre Ployé il y a peu, vous pouvez avec quelques enseignants motivés, monter dans un établissement, ou sur un territoire, un petit groupe d'enseignants qui vont travailler à améliorer ensemble les pratiques inclusives de l'établissement. La vidéo du webinaire n'est pas encore montée, mais je vous partage tout ça prochainement ! 📽️ Pour patienter, je vous invite à regarder cette excellente vidéo conçue par Nancy. Elle déconstruit quelques mythes, offre des pistes et donne une métaphore sympa de ce que peut être l'école inclusive en prenant l'exemple de la fête d'anniversaire que vous allez proposer dasn votre jardin ! Enjoy! And thxxx Miss Granger 🙏 ! Bon, on la fait bouger notre Ecole 🏫 ? Ecole pour tous, à nous de jouer ! Ressource 6/36

🌟 Partager, c'est grandir ensemble 🌟 Dans l’optique de partager mes connaissances et de soutenir la communauté technique, je suis heureux de vous présenter aujourd'hui mon guide pratique sur le dimensionnement des stations de relevage des EU. 🛠️💡 Mon but est simple : contribuer à l’enrichissement de la communauté technique en partageant des connaissances concrètes et directement applicables. 👉 N'hésitez pas à me suivre pour rester informé des futures publications et à m'envoyer un message direct si vous avez des questions ou besoin de précisions. 🚀 De plus, des formations vidéo sont actuellement en préparation et seront enregistrées pour être partagées gratuitement avec la communauté ! Restez connectés pour ne rien manquer ! #Guide #Plomberie #CVC

[ ✊ 📚 Une année 2024 encore plus engagée pour la lecture] ▶ Parce que la lutte contre l’illettrisme et le désir de remettre la lecture au centre de la vie de chacun constituent le cœur de notre mission, ▶ parce que nous sommes persuadés que la maîtrise de la lecture pour tous est une condition essentielle à une société plus éclairée, ▶ parce que nous sommes convaincus que l’usage raisonné du numérique offre des possibilités exceptionnelles pour renforcer l’apprentissage de la lecture de manière personnalisée, ... nous sommes plus que ravis de vous annoncer le lancement prochain de Racine, une application destinée aux adultes afin de renforcer leurs compétences de lecture. Aujourd'hui, Corneille c'est 3 solutions : 👨👩👧👦 l'application Corneille pour les familles 🏫 la plateforme Corneille pour les écoles, soutenue par le Ministère de l'Education Nationale 🔤 L'application Racine pour renforcer les compétences de lecture des adultes, soutenue par le Centre national du livre. Restez connectés, nous vous en révélerons davantage dans les jours à venir sur cette nouvelle solution que nous portons avec fierté et enthousiasme, convaincus de la nécessité de défendre le droit à la lecture.

La prochaine formation à la Fresque des Émotions d'avril. Par Franck VERGUET, facilitateur en Intelligence Collective et Katia LONGEAU commence bientôt 👉 Une formation en 3 sessions sur ZOOM de 17h30 – 19h30 - 3 avril : apports théoriques sur les émotions (un extrait ici https://lnkd.in/efuVQpzz) - 10 avril : guide d’animation – pas à pas - 22 avril : retours sur les animations tests (a effectuer entre le &0 avril et 22 avril en binome) 👉S'inscrire https://lnkd.in/eSQpu_e3 (autres dates) Une cotisation à l'association est à régler pour les droits commerciaux. 👉 Vous devez avoir suivi une session démo avant le 10 avril  Inscriptions https://lnkd.in/euHZxBNp   🎡 Nous déployons la Fresque des Émotions dans les entreprises et collectivités locales pour cultiver l'intelligence émotionnelle afin de mettre des équipes en mouvement à partir d'émotions positives, les motivant à agir collectivement.  L'intelligence émotionnelle est développée en prenant conscience des boucles qui se forment entre nos émotions, nos pensées et actions.  Elle est thématique avec plusieurs domaines d'application. Par exemple : - La communication - Le leadership - L'apprentissage - La prise de décision 👉 En savoir plus https://lnkd.in/eaVkXQeA   Nous avons développé plusieurs ateliers pour accompagner la transition écologique dans les entreprises et les collectivités locales en réponse au dépassement des limites planétaires et en particulier la prédation du vivant. https://lnkd.in/e2GVKFsn NOUS SOMMES VIVANTS, LE COLLECTIF DE LA TRANSITION ECOLOGIQUE #NOUSSOMMESVIVANTS

Decour, de Gennes, Lamartine, Chaptal... Contre la fermeture de 4 classes #prépas au sein de ces établissements et pour manifester leur inquiétude pour la pérennité de la filière #CPGE, 1 500 personnes se sont rassemblées à Paris hier, lundi 15 janvier. Entre la place de La Sorbonne et la rue de Grenelle, Major Prépa a accompagné la marche de ces professeurs, proviseurs, étudiants, anciens élèves et autres figures, soutiens d'une filière à laquelle les premiers concernés attribuent la note de 7/10 (baromètre Major Prépa 2024). À la veille de l'ouverture de la phase d'inscription et de formulation des vœux sur #Parcoursup 2024, le Ministère n'a pas apporté de réponse à la principale revendication portée par la mobilisation : maintenir ces prépas ouvertes... APHEC APLCPGE UPS - Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques UPSTI SNALC PARIS SNES-FSU SNFOCOS, Syndicat National Force Ouvrière des Cadres des Organismes Sociaux CDEFM - Conférence des Directeurs des Écoles Françaises de Management CDEFI - Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs https://lnkd.in/ee2EPZu2

La naissance du CLEE D8 approche : Grâce a du mal à se présenter pour trouver une PFMP, en revanche avec un logiciel de prototypage 3D elle est très douée.... Mélissa est encore un peu maladroite en bureautique mais elle a le sens de l’accueil, l’esprit d’équipe et se montre toujours disponible... Kévin fait preuve d’endurance physique, et c’est une qualité dans le BTP, mais ça ne se voit pas au premier coup d’œil... Nassim sait faire preuve de patience et d’empathie mais il aimerait bien qu’on lui laisse le temps d’exprimer son projet dans le sanitaire et social. Chaque individu est unique et a quelque chose à dire. Commençons par penser qu’ils ont des compétences ! Venez assister à la naissance du Comité Local Ecole Entreprises sur le district de Melun.  Parce que nous pensons que nos élèves ont des compétences à faire valoir, que les entreprises, les acteurs économiques et de formation du territoire ont besoin de se rencontrer pour collaborer, partager ensemble des objectifs opérationnels pour les jeunes, nos élèves !  Le CLEE rassemble tous les acteurs engagés dans une dynamique de coopération au bénéfice des élèves, des recruteurs. Ce CLEE est un espace de rencontres, d’échanges et de ressources professionnelles. Un espace de partenariats locaux, un espace d’insertion et de valorisation professionnelle.   INVITATION Vous êtes conviés à la réunion de lancement Inauguration du Comité Local Ecole Entreprise du district 8 Jeudi 14 novembre 2024 à 08h30 H’EVENT CENTER 11, rue Benjamin Franklin 77000 La Rochette Offre de formation du D8 sur le formulaire d’inscription via le QR Code  8h30 à 9h00 : Accueil convivial Saynètes élèves (situations professionnelles vécues) versus capsules vidéo (compétences professionnelles attestées) Tables rondes : Les relations École / Entreprises (problématiques, témoignages, échanges, propositions d’actions) Vidéo box ou reporters élèves : témoignages des participants 12h30 à 13h30 : Apéritif déjeunatoire servi par les personnels du Lycée Joliot Curie  Les élèves des métiers de la sécurité et des métiers de l'accueil du Lycée Joliot Curie seront présents sur le site pour vous accueillir. Demandez le lien QR Code pour vous inscrire  CONTACTS Copil : Laurent DEPREZ , Proviseur lycée Frédéric Joliot Curie  Laurent.deprez@ac-creteil.fr  /07 84 71 32 18   Myriam ERIPRET , Proviseure lycée Benjamin Franklin  Myriam.eripret@ac-creteil.fr  /06 32 79 08 52  Monique ESNARD , Chargée Relation Ecole Entreprise  Monique.esnard@ac-creteil.fr /06 21 34 78 34       

Enfin ! Je peux me tromper !!! Ça, c’est le cri de joie d’Émilien quand je suis arrivée avec un prototype repensé. Mon outil pédagogique innovant se veut personnalisable ; pour un maximum de profils d’élèves. Il fallait donc aussi trouver un système pour les cerveaux qui fonctionnent un peu plus vite que la moyenne 🧠 La Machine Magique d’Hélène®️ fonctionne avec des fiches personnalisables. De ce point de vue, il est facile de s’adapter. Mais avoir seulement un choix de réponses parmi 3 propositions ne me convenait pas : trop difficile pour certains, trop facile pour d’autres. Alors, j’ai demandé à mon équipe de superpapys d’avoir la possibilité de choisir entre 2 possibilités seulement, ou bien 3, ou bien 4 propositions sur la même machine. Hop, hop, hop : vœu exaucé ! 🪄🥳 🥰 Et, vous l’avez compris, c’est en découvrant ce prototype qu’Émilien s’est exclamé « Enfin ! Je peux me tromper !!! ». C’est fantastique de se tromper, c’est comme ça qu’on apprend ! Photo ci-dessous : Émilien, le Petit Lutin, moi et ma Machine Magique #apprendreautrement #enseignerautrement #apprentissageludique #ecole #college #ulis #tsa #hpi #tdah #tda #dys #emploidesseniors #projetinnovant

🚸Montauban tout le monde descend ! Surtout pour venir nous voir sur le salon du TAF ( salle Eurythmie) 🤗 🆙️ Votre objectif 🎯: trouver le stand LDNR formation ( un indiceℹ️ il faut chercher la licorne 🦄) et trouver le bon dispositif pour vous lancer dans les métiers du numérique 💻 #TAF #montauban La Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée #formation #professionnelle #alternance #métier #numérique #codage #développement #informatique #système #réseaux

Quand l’analyse des données prouve que nous sommes dans la bonne voie. À l’automne 2023, le projet éducatif et le plan d’action ont été élaborés avec l’équipe-école. Un comité renouvelé, axé sur la réussite des élèves, teinté par ma vision et la motivation, qu’ensemble, nous devions cibler les bons moyens afin d’y constater un véritable impact sur nos données. Les pratiques prometteuses ont soigneusement été choisies par l’équipe. On cible le français, compétence écrire et lire. On priorise les pratiques collaboratives. Toute l’école travaille en CAP, aucun enseignant n’y est laissé pour compte. On innove, on y croit et on dépose un projet-pilote afin de dégager du temps de collaboration à même l’horaire. On poursuit nos avancées. On se régule. On ajuste le tir. Et on s’assure que les moyens déployés sont bons. Vrais. Pertinents. On veut des résultats. Nos indicateurs sont clairs. Directement reliés à notre projet éducatif et à nos actions prioritaires. À la suite de l’analyse des résultats 2023-2024, on constate que 6 indicateurs sur 7 sont en amélioration. Il est clairement possible de faire un lien clair et indéniable entre les pratiques prometteuses choisies et celles qui ont un effet sur la réussite de nos élèves. Pour 2024-2025, on poursuit sur notre lancée. Poursuite des CAP, du projet-pilote, des séquences-d ’enseignement, des formations reliées à la syntaxe, de l’accompagnement privilégié par François Massé, de l’enseignement explicite des stratégies, des séances fréquentes d’écriture et de l’optimisation du temps d’enseignement et de la qualité des services rendus aux élèves. On priorise nos actions et on se donne des sous-objectifs. Un pas à la fois. Vers un vrai changement de pratiques. Le plus important à venir : diffuser les bonnes nouvelles et célébrer nos réussites. Car c’est ensemble, toute l’équipe-école réunie, qu’on avancera dans la bonne direction. 

#équipeséducatives 🔎 Ce sont 260 établissements des 18 régions académiques qui nous ont rejoint depuis février 2024 pour intégrer notre Communauté des bêta-testeurs de la Plateforme Avenir(s) et expérimenter des outils et services qui intégreront la Plateforme Avenir(s) lors de son déploiement à l’automne 2024 ! 📌Les objectifs ? Accéder en avant-première aux outils et services, choisir librement les expérimentations à mener, seul ou en classe, et remonter les retours d’expérimentation via un questionnaire en ligne pour permettre à l’#onisep d’améliorer les outils et services en amont du déploiement. ➡️ Envie de nous rejoindre ? C’est encore possible ! La phase 4 des bêta-tests débutera le lundi 30 septembre 2024. ✒️Pour inscrire votre établissement, complétez le formulaire suivant 👉https://ow.ly/aM8K50T6gbV 🙏Un grand merci à l’ensemble de nos bêta-testeurs, professionnels et élèves, pour les 2552 retours d’expériences d’ores et déjà recueillis ! #avenirs #bêtatests #éducation #pédagogie