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Qu'est ce que : - Acceptabilité - Interaction Humain-Robot - Co-design - Programmation Low-Code - Critères Éthiques - Douleur Chronique - Approches Semi-supervisées - Déterminants Sociaux de Santé - Littératie en Santé Publique - Médecine de Précision - Pluridisciplinarité - Multidisciplinarité - Environnements Virtuels - Machine Learning - Sclérose en Plaques - Électroconvulsivothérapie - Cognition - Émotions - EMG (Électromyographie) Ont en commun ? Il s'agit de concepts abordés dans les stages de master Nantes Université financés cette année au sein des clusters Isite NExT #DELPHI, #ELIT, #FAME et #HEMI ! Les stagiaires sont accueillis dans les structures de Nantes Université comme le Laboratoire des Sciences du Numérique de Nantes (LS2N), L'École de design Nantes Atlantique, CHU de Nantes, Centre Atlantique de Philosophie, SPHERE, LPPL, CFV, CR2TI UMR 1064 Nantes, LMIP, Laboratoire de mathématiques Jean Leray NU - CNRS - ECN et l'institut du thorax. On vous donne rendez-vous mardi 18 juin au CHU de Nantes, salle de conférence Jean Monnet au rez-de-chaussée, 30 boulevard Jean Monnet pour leur présentation. Il est encore temps de s'inscrire pour assister. Co-organisé par les animatrices et animateurs des clusters Rémi KEULEYAN, PhD, 📚 Marion Dragée, Marie Soulard et Joëlle Martin-Gauthier en lien avec les porteuses et porteurs scientifiques Pierre-Antoine Gourraud, Samuel Chaffron, Harold Mouchère, Sophie Pardo, Stéphane Tirard, Jérôme Rigaud, Cedric Dumas, CHABLAT Damien, Toinon Vigier. Piloté par NExT à travers une aide de l’Etat gérée par l’ANR au titre du Programme d’Investissements d’Avenir (référence ANR-16-IDEX-0007), les clusters bénéficient d’un soutien financier de Région Pays de la Loire et de Nantes Métropole.

Esprimed lance sa première Université d'été ! 🏖️ Qui dit université d'été dit mise au vert, c'est donc à Auxerre que les équipes de physique médicale se rassemblent pour une semaine de collaboration intensive ! Au cœur de nos locaux à AuxR_Green Lab Technopole 🌱, nous allons approfondir ensemble les thématiques de la radioprotection patient et l'optimisation dosimétrique en imagerie aux rayons X avec en fil rouge la gestion de la qualité. 🗓️ Au programme : - 𝗩𝗲𝗶𝗹𝗹𝗲 𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲́𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲 : Se tenir à la pointe des dernières innovations et pratiques. - 𝗣𝗮𝗿𝘁𝗮𝗴𝗲 𝗱'𝗲𝘅𝗽𝗲́𝗿𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 : Enrichir notre pratique à travers les récits de chacun. - 𝗦𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱'𝗶𝗱𝗲́𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : co-créer les solutions de demain. 🔬 Focus métier : - 𝗥𝗮𝗱𝗶𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗲 𝗰𝗼𝗻𝘃𝗲𝗻𝘁𝗶𝗼𝗻𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲, 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝘃𝗲𝗻𝘁𝗶𝗼𝗻𝗻𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗲𝘁 𝘀𝗰𝗮𝗻𝗻𝗲𝗿 : élever nos standards pour répondre aux enjeux actuels et futurs en dose et en qualité d'image - 𝗚𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗰𝘂𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗲𝘁 𝗽𝗿𝗲́𝘃𝗲𝗻𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝘃𝗲̀𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁𝘀 𝗶𝗻𝗱𝗲́𝘀𝗶𝗿𝗮𝗯𝗹𝗲𝘀 : adapter les ressources pour vous accompagner au plus près des exigences et de vos besoins. Autour de ce cadre propice au travail et réflexions, des temps de partage et de cohésion d'équipe autour d'une bonne table, et autres activités conviviales 👌 On vous débriefe tout ça ASAP ! 😎 Alexis Delsart Emilien Bascou Bertrand Coillot Manon Brahic Bastien Golse Elizabeth Mendes Benjamin Dompnier Frédéric Lavielle Jeremy Coulot Nabil BENALI Thibault TAILLEUR Axel Dupont

 🧠 C'est parti pour le développement d'un nouvel outil pour mieux comprendre comment le cerveau se développe 👇   👏 Félicitations à Guillaume Auzias de l'Institut de Neurosciences de la Timone pour le financement par l'ANR (Agence nationale de la recherche) du projet MoCoDev (Modèle du développement cortical fœtal) ! 🤝 Une belle collaboration qui va permettre de nouvelles perspectives de recherche pour l'unité Inserm #LaTIM et BEaCHILD sur l'étude du cerveau en développement dès le plus jeune âge ! 🤩 Le projet MoCoDev a pour objectif d'estimer un modèle spatio-temporel du développement cortical, distinguant les sillons primaires (stables et précoces) et secondaires (variables et tardifs). MoCoDev vise à établir un modèle descriptif du développement des sillons corticaux et à tester l'influence de facteurs biologiques sur leur formation anormale. À long terme, ce modèle servira de base pour tester l'impact des contraintes physiques et des mécanismes biologiques associés sur la formation des sillons corticaux.   Julien Lefevre-Olivier Coulon-Sylvain Takerkart-David Meunier-François Rousseau-@Christine Deruelle-@Mathieu Milh-@Nadine Girard ------------------------------------------------------------------------------- 👩🎓 👨🎓 Etudiants ingénieurs qui passez par là, n'hésitez pas à consulter nos offres de stage de master 2 fraichement publiées au lien suivant: https://lnkd.in/eX2-2BYs   IMT Atlantique-Université de Bretagne Occidentale-CHU de Brest-Fondation ILDYS 

Et si on revenait sur la 5e édition du #PrixMaystadt ? 😉 Focus sur l'un des deux #PrixDOC avec Cédric Vanhoolandt (Université de Namur) récompensé pour sa thèse de doctorat (sous la direction de Jim Plumat et Arnaud Vervoort) : « Conception d'outils diagnostiques et d'un entraînement du contrôle inhibiteur d'heuristiques en sciences. Aspects didactiques et transfert dans les disciplines scientifiques chez des adolescents en situation scolaire ». Cette thèse, inscrite dans le champ de recherche de la #neuroéducation, vise à appliquer les connaissances sur le fonctionnement du cerveau pour améliorer les méthodes d’enseignement et d’apprentissage. Elle s’intéresse plus particulièrement à la question cruciale de l'entraînement et de l’utilisation du mécanisme du contrôle inhibiteur dans le contexte scolaire. Pour ce faire, Cédric Vanhoolandt a combiné des tests originaux et un programme d'entraînement neurocognitif auprès d’élèves du secondaire et d’étudiantes et étudiants du supérieur. Les résultats mettent en évidence des lacunes persistantes en raisonnement chez les élèves du secondaire, un lien significatif avec le contrôle inhibiteur des apprenants et apprenantes et révèlent qu'une majorité d'étudiantes et d’étudiants du supérieur n’ont pas atteint la capacité de raisonner de façon abstraite. L'entraînement neurocognitif montre des progrès significatifs, tout particulièrement auprès des jeunes adolescentes et adolescents, et corroborent que des individus initialement moins performants progressent davantage, suggérant des applications pour un enseignement différencié. L'étude souligne la possibilité d'un transfert de capacités cognitives hors contexte, du contrôle inhibiteur vers les disciplines scientifiques, et propose des outils pratiques, dont l'application #NeuroCoach, pour enrichir notre enseignement secondaire et supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles. Résumé de la thèse ➡ https://lnkd.in/ezJTc9jM À nouveau, nos chaleureuses félicitations à Cédric, à Mr. Plumat et Vervoort et à l'UNamur pour ce prix !

📊🤩 Exciting News ! 🤩📊 Nous sommes ravis d'annoncer une collaboration passionnante entre WINecos et la Faculté de Médecine d'Angers pour une étude scientifique auprès des étudiants de 6ème année de médecine (D4) qui préparent leurs épreuves des ECOS ! 👩🏻⚕👨🏽⚕Dans le cadre de cette étude, nous explorerons l'efficacité de WINecos dans l'entraînement aux examens cliniques objectifs structurés (ECOS) pour les étudiants de 6ème année de médecine. 📈 Cette étude vise à évaluer l'impact de WINecos sur l'acquisition de compétences cliniques et la préparation aux ECOS. Les résultats de cette étude pourraient avoir un impact significatif sur l'avenir de l'enseignement médical et sur les méthodes de préparation aux examens cliniques. 💡 Restez à l'écoute pour les résultats de cette étude passionnante, qui promet d'apporter de nouvelles perspectives sur l'utilisation de la réalité virtuelle dans l'éducation médicale ! Université d'Angers CHU d'Angers #WINecos #FacultéDeMédecine #Angers #RechercheMédicale #ÉtudeScientifique #ECOS #EnseignementMédical #RéalitéVirtuelle #InnovationMédicale #FormationMédicale

👩🏫 Prochaine formation “Diagnostic PEMD & ressources” les 24 et 25 avril ! Tous les détails et inscription dans le post ici 👇 #réemploi #diagnostic #PEMD #ressources #formation

Les neurosciences dans l'apprentissage, un sujet passionnant ! Et qui mieux que Philippe LAMBERT pour en parler ? Son témoignage sur les ateliers qu'il a animé lors de l'inauguration de nos locaux de la Tour Aurore à La Défense 👇 #M2iFormation #Neurosciences #FormationProfessionnelle

🌟🔬 Découvrez « L3Rn (LEARN) », un des 9 projets lauréats de notre récent appel à projets « Approches numériques », qui vise à révolutionner les pratiques pédagogiques en offrant aux étudiants une expérience d'apprentissage respectueuse du principe des #3R ! 1️⃣ 📈 Grâce à la technologie de télémétrie par gilet DECRO adaptée aux rats, complétée par un suivi vidéo et audio, L3Rn collectera des données physiologiques précieuses lors de procédures expérimentales non-invasives tout en respectant le bien-être animal #raffiner 2️⃣ 🖥 Grâce aux données obtenues, le projet développera une plateforme #numérique complète et évolutive, qui permettra des #simulations réalistes et l’évolution des pratiques vers un #enseignement de la physiologie expérimentale sans animaux #réduire #remplacer 🐭 Merci aux porteurs du projet L3Rn pour leur engagement pour le bien-être animal et leur volonté d'initier une transition vers des méthodes pédagogiques innovantes et plus éthiques ! stephane tanguy Timothé Flenet pierre-yves gumery François Boucher Université Grenoble Alpes ETISENSE

✨ 🤗 J’ai vécu une parenthèse enchantée, un concentré de bonnes ondes… en compagnie d’enseignantEs en sciences passionnéEs et de leurs élèves enthousiastes, lors de la finale académique du concours #CGénial (Orléans-Tours)*. 💡 L’idée ? Faire mener et présenter un PROJET SCIENTIFIQUE innovant par des élèves volontaires (collèges et lycée), dans une approche collective interdisciplinaire. 👏 Un travail titanesque, en un temps court, sur des horaires périscolaires (encadré par des professeurEs sur-impliquéEs). Une démarche formatrice à base : ✅ d’hypothèses, ✅ de recherches, ✅ de documentation, ✅ d'établissement de protocoles, ✅ d'expérimentations, ✅ d'analyses de résultats, ✅ d'innovations, ✅ d'échecs ou de mauvaises surprises, ✅ de succès, ✅ de travail de synthèse ✅ de nouvelles pistes à creuser, ✅ de préparation orale … Bonne chance à l'équipe de collégienNEs sélectionnée pour la finale nationale à Paris ! C'était ma première participation à un jury et ce moment de science m'a bien boostée 🚀 Big up à p à Emmanuel Thibault professeur au Lycée de Vaucanson de Tours et grand organisateur de cette finale académique très réussie ! *Un événement en partenariat avec l’Education nationale, la Fondation CGénial, Sciences à l'École, le CNRS - Centre national de la recherche scientifique, Centre•Sciences

Avec la 3e mise au concours de Practice-to-Science, le FNS soutient 20 nouveaux projets d’expert·es qualifiés ayant une expérience pratique avérée et revenant dans le milieu académique des hautes écoles spécialisées et pédagogiques en tant que professeur·es. Il s’agit de la dernière mise au concours pour cet instrument pilote. #research #science