Insegnante di sostegno

Description

Insegante di Sostegno

Scopo del Ruolo

L'insegnante di sostegno supporta gli studenti con bisogni educativi speciali (BES) nella scuola secondaria di secondo livello. Il ruolo richiede la pianificazione e l'implementazione di strategie educative personalizzate, in collaborazione con gli insegnanti di classe, per garantire un ambiente di apprendimento inclusivo e facilitare il successo scolastico degli studenti.

Responsabilità

• Valutazione e Pianificazione: Condurre valutazioni iniziali e periodiche per identificare le esigenze specifiche degli studenti. Pianificare programmi educativi individualizzati (PEI) in collaborazione con il team educativo.
• Supporto Didattico: Fornire supporto diretto agli studenti durante le lezioni, adattando materiali didattici e metodi di insegnamento per rispondere alle loro esigenze.
• Collaborazione: Lavorare in stretta collaborazione con gli insegnanti di classe, il personale scolastico, i genitori e i professionisti esterni (psicologi, terapisti, ecc.) per monitorare e valutare i progressi degli studenti.
• Inclusione: Promuovere l'inclusione sociale e accademica degli studenti con BES, favorendo la partecipazione attiva alle attività scolastiche e extrascolastiche.
• Gestione della Classe: Supportare la gestione della classe, garantendo un ambiente di apprendimento sicuro e positivo.
• Documentazione: Mantenere una documentazione accurata e aggiornata dei progressi degli studenti, delle riunioni e delle comunicazioni con i genitori e i professionisti.
• Formazione Continua: Partecipare a corsi di formazione e aggiornamento professionale per migliorare le competenze nell'ambito dell'educazione inclusiva.
  
  

Competenze, qualifiche ed esperienza

• Aver conseguito un titolo di studio utile al sostegno (Laurea in Scienze della Formazione Primaria, Pedagogia, Psicologia o discipline affini. Abilitazione all'insegnamento di sostegno)
• Esperienza pregressa come insegnante di sostegno o in ruoli simili preferibile.
• Conoscenza delle normative vigenti in materia di inclusione scolastica, capacità di elaborare PEI, competenze nell'uso delle tecnologie educative.
• Conoscenza native della lingua italiana e una buona conoscenza di almeno un’altra lingua straniera
• Persona dinamica e proattiva in grado di lavorare in un ambiente dinamico.
• Buone capacità organizzative
• Buone capacità relazionali per instaurare rapporti di lavoro efficaci con persone a tutti i livelli della scuola.
• Capacità di esprimersi in modo chiaro e conciso sia per iscritto che oralmente.
• Attenzione ai dettagli e precisione.
  
  

International Schools Partnership

ISP sta creando una famiglia internazionale leader di scuole private incentrate sull'apprendimento che offrono un'istruzione di alta qualità per bambini dai 2 ai 18 anni. ISP è cresciuta rapidamente negli ultimi 9 anni ed è ora uno dei più grandi gruppi scolastici a livello globale; attualmente conta più di 60 scuole, che offrono diversi programmi di studio e si basano su marchi e reputazioni locali, operando in 9 regioni con l'ambizione di arrivare a 120 scuole entro 4 anni. Con oltre 50.000 studenti e 9.000 dipendenti, si tratta di un gruppo complesso che sta crescendo molto rapidamente sia attraverso investimenti nelle scuole esistenti, sia attraverso l'apertura di nuove scuole e l'acquisizione di scuole.

La regione Europa conta attualmente 7 scuole. In Italia ci sono attualmente 3 scuole distribuite tra Milano, Bergamo e Alessandria, che offrono una combinazione di programmi di studio internazionali e nazionali a quasi 3.200 studenti. Il modello operativo di ISP consiste nel sostenere le scuole attraverso un team regionale.

La nostra visione è quella di essere un gruppo di scuole internazionali di qualità e dimensioni riconosciute nelle comunità locali e nel settore dell'istruzione per l'apprendimento, l'ambizione e la crescita sorprendenti. Crediamo che le scuole di successo siano quelle che mettono l'apprendimento al primo posto, puntando sempre a creare individui completi in grado di costruire carriere e vite di successo in un mondo in rapida evoluzione. Progressivamente, il nostro obiettivo è quello di posizionare le nostre scuole come scuola di prima scelta nella loro area locale.

Principi ISP

Iniziare con i nostri bambini e studenti. I nostri bambini e studenti sono al centro di ciò che facciamo. Semplicemente, il loro successo è il nostro successo. Il benessere e la sicurezza sono entrambi essenziali per gli studenti e l'apprendimento. Pertanto, siamo coerenti nell'identificare potenziali problemi di salvaguardia e nell'agire e dare seguito a tutte le preoccupazioni in modo appropriato.

Trattiamo tutti con cura e rispetto. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, accogliamo le somiglianze e le differenze e promuoviamo il benessere di noi stessi e degli altri.

Operare in modo efficace. Ci concentriamo senza sosta sulle cose più importanti e che fanno la differenza. Applichiamo le politiche e le procedure scolastiche e incarniamo le idee condivise della nostra comunità.

Imparare continuamente. Migliorare ci spinge a farlo. Ci impegniamo positivamente nello sviluppo personale e professionale e nel miglioramento della scuola.

Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia

ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.

Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia

ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro.

Impegno di ISP verso la diversità, l'equità, l'inclusione e l'appartenenza

ISP si impegna a rafforzare la propria cultura inclusiva attraverso l'identificazione, l'assunzione, lo sviluppo e la fidelizzazione di collaboratori di alto livello, indipendentemente da genere, etnia, orientamento sessuale ed espressione di genere, età, stato di disabilità, neurodivergenza, contesto socio-economico o altre caratteristiche demografiche. I candidati che condividono la nostra visione e i nostri principi e sono interessati a contribuire al successo di ISP attraverso questo ruolo sono caldamente invitati a candidarsi.