Post di Barbara Collevecchio

Nel contesto della formazione, lo psicodramma può essere utilizzato per favorire l'apprendimento attraverso l'azione e l'esperienza diretta. Questa tecnica coinvolge i partecipanti in drammatizzazioni di situazioni reali o immaginarie, consentendo loro di esplorare ruoli, sentimenti e dinamiche interpersonali in modo vivido e interattivo #Formazione #Psicodramma #Apprendimento #AzioneDiretta #EsperienzaDiretta #Drammatizzazioni #Ruoli #Sentimenti #DinamicheInterpersonali #EsplorazioneInterattiva https://lnkd.in/g9ag8QvX

Ampliare la formazione è sempre stimolante e positivo, soprattutto il confronto con idee, teorie e visioni di culture differenti. Un corso strutturato in maniera semplice e sintetica, ma efficace. Un coniugare insieme temi gia conosciuti attorno al tema dell'adolescenza. Temi come Psicologia dell'adolescente, crescita e cambiamenti in adolescenza, comunicazione efficace, strumenti e tecniche di coaching con adolescenti, gestione dello stress, accompagnamento allo sviluppo personale, applicazioni pratiche di coaching. Un corso con riconoscimento internazionale di The International Practitioners of Holistic Medicine (IPHM) - International Association of Therapists (IAOTH) - CMA- The Complementary Medical Association #formazione #adolescenza #emozioni #gestionestress #coaching

“𝘕𝘰𝘪 𝘢𝘥𝘶𝘭𝘵𝘪 𝘷𝘰𝘳𝘳𝘦𝘮𝘮𝘰 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘳𝘰𝘭𝘭𝘢𝘳𝘦 𝘭’𝘢𝘥𝘰𝘭𝘦𝘴𝘤𝘦𝘯𝘻𝘢, 𝘤𝘳𝘦𝘥𝘦𝘯𝘥𝘰 𝘴𝘪𝘢 𝘶𝘯𝘢 𝘴𝘤𝘰𝘳𝘤𝘪𝘢𝘵𝘰𝘪𝘢 𝘱𝘦𝘳 𝘦𝘥𝘶𝘤𝘢𝘳𝘦, 𝘮𝘢 𝘲𝘶𝘦𝘴𝘵𝘢 𝘧𝘢𝘴𝘦 𝘥𝘦𝘭𝘭𝘢 𝘷𝘪𝘵𝘢, 𝘤𝘰𝘯 𝘭𝘢 𝘴𝘶𝘢 𝘴𝘦𝘵𝘦 𝘥𝘪 𝘭𝘪𝘣𝘦𝘳𝘵𝘢̀, 𝘯𝘰𝘯 𝘷𝘶𝘰𝘭𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘳𝘰𝘭𝘭𝘰, 𝘣𝘦𝘯𝘴𝘪̀ 𝘢𝘱𝘦𝘳𝘵𝘶𝘳𝘢, 𝘢𝘤𝘤𝘦𝘵𝘵𝘢𝘻𝘪𝘰𝘯𝘦, 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘳𝘮𝘢𝘻𝘪𝘰𝘯𝘦, 𝘥𝘦𝘴𝘵𝘪𝘯𝘢𝘻𝘪𝘰𝘯𝘦, 𝘰𝘣𝘪𝘦𝘵𝘵𝘪𝘷𝘪, 𝘤𝘩𝘦 𝘧𝘢𝘯𝘯𝘰 𝘥𝘢 𝘭𝘪𝘮𝘪𝘵𝘦 𝘯𝘢𝘵𝘶𝘳𝘢𝘭𝘦 𝘢𝘭𝘭'𝘦𝘤𝘤𝘦𝘴𝘴𝘰 𝘪𝘯 𝘮𝘰𝘥𝘰 𝘤𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘴𝘴𝘢 𝘵𝘳𝘰𝘷𝘢𝘳𝘦 𝘪 𝘤𝘰𝘯𝘧𝘪𝘯𝘪 𝘦𝘯𝘵𝘳𝘰 𝘤𝘶𝘪 𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘪𝘳𝘴𝘪 𝘦, 𝘴𝘰𝘱𝘳𝘢𝘵𝘵𝘶𝘵𝘵𝘰, 𝘭𝘢 𝘴𝘶𝘢 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢 𝘱𝘪𝘶̀ 𝘷𝘦𝘳𝘢.” -A. D'Avenia, L'arte di essere fragili "Apertura, accettazione, affermazione, obiettivi"... è quello che un Coach per adolescenti permette di ottenere accompagnando i giovani nel loro percorso evolutivo. Tuttavia, questo processo non avviene in modo automatico. È fondamentale comprendere le peculiarità di questa fase della vita, immergersi nel mondo degli adolescenti e declinare le proprie competenze di Coaching per rispondere alle specifiche esigenze di un/a giovane coachee. ❗Sono aperte le iscrizioni per la nuova edizione del 𝗰𝗼𝗿𝘀𝗼 𝗧𝗲𝗲𝗻 𝗖𝗼𝗮𝗰𝗵𝗶𝗻𝗴 che terrò per la Scuola INCOACHING® S.r.l. 𝘀𝗮𝗯𝗮𝘁𝗼 𝟮𝟮 𝗺𝗮𝗿𝘇𝗼 𝗲 𝘀𝗮𝗯𝗮𝘁𝗼 𝟱 𝗮𝗽𝗿𝗶𝗹𝗲, online live in aula virtuale dalle 9 alle 17.30, 𝗽𝗲𝗿 𝘀𝗼𝗹𝗶 𝟭𝟮 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲𝗰𝗶𝗽𝗮𝗻𝘁𝗶.  ⬇️ https://lnkd.in/dRNcSjyX 🎯 Il corso ha l'obiettivo di fornire ai partecipanti un metodo e degli strumenti per progettare e condurre un percorso di #teencoaching secondo il modello del Coaching Evolutivo® opportunamente declinato per il lavoro con gli adolescenti. Nelle due giornate sarà trattata anche la gestione del rapporto con i genitori committenti il servizio a partire dal primo contatto fino alla conclusione del percorso. 💥𝐿'𝑎𝑡𝑡𝑒𝑠𝑡𝑎𝑡𝑜 𝑑𝑖 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑒𝑐𝑖𝑝𝑎𝑧𝑖𝑜𝑛𝑒 𝑒̀ 𝘷𝘢𝘭𝘪𝘥𝘰 𝘱𝘦𝘳 𝘪𝘭 𝘳𝘪𝘤𝘰𝘯𝘰𝘴𝘤𝘪𝘮𝘦𝘯𝘵𝘰 𝘥𝘦𝘪 𝘤𝘳𝘦𝘥𝘪𝘵𝘪 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘪𝘷𝘪 𝘊𝘊𝘌 𝘥𝘪 𝘐𝘊𝘍 𝘦 𝘱𝘦𝘳 𝘭𝘢 𝘳𝘪𝘤𝘩𝘪𝘦𝘴𝘵𝘢 𝘥𝘪 𝘤𝘳𝘦𝘥𝘪𝘵𝘪 𝘧𝘰𝘳𝘮𝘢𝘵𝘪𝘷𝘪 𝘈𝘐𝘊𝘗. #adolescenza #cambiamento #formazione #coaching #coachingevolutivo #coachingevolutivo

𝗗𝗮𝗹 𝟮𝟳 𝗻𝗼𝘃𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲 al via il corso "𝗚𝗿𝘂𝗽𝗽𝗶 𝗰𝗵𝗲 𝗳𝘂𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗻𝗼: 𝗟𝗮 𝗯𝗮𝘀𝗲 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗿𝗲𝘁𝗮 𝗽𝗲𝗿 𝗶𝗹 𝗳𝗼𝗰𝘂𝘀 𝘀𝘂 𝗽𝗿𝗼𝗱𝘂𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗲𝗰𝗶𝗽𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲", condotto da Pino De Sario, consulente in facilitazione, psicologo dei gruppi e docente universitario. 𝗧𝗿𝗲 𝗹𝗲𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗼𝗻𝗹𝗶𝗻𝗲, per comprendere la cultura del lavoro e della facilitazione.  Il corso permetterà ai partecipanti di dotarsi di strumenti per gestire e risolvere le disfunzionalità dei gruppi, sviluppare le basi della conduzione e guida di un gruppo di lavoro, trovare la soglia di bilanciamento tra produzione e partecipazione, nonché di individuare le chiavi essenziali per negoziare compiti e motivare al lavoro. ℹ Per info sul programma completo e iscrizioni>> https://lnkd.in/eBNJbQCw #catalogoBusinessNiuko #formazioneinteraziendale #facilitazione

Mi sono rivolto a questa scuola con l’intento di trovare una metodologia il più possibile chiara ed efficace per utilizzare i metodi attivi in gruppo ed effettivamente in questi anni di percorso formativo sto sempre di più apprezzando le potenzialità del metodo psicodrammatico. Non smetto di stupirmi, sia in veste di partecipante che di conduttore, di quanto sia un metodo efficace per arrivare ad avere una prospettiva inedita di una situazione conosciuta. La cosa più preziosa che ho trovato in questo percorso, però, inaspettatamente, non ha tanto a che fare con l’apprendimento di un metodo quanto con lo stupore di aver esperito in prima persona quanto vitale e trasformativa possa essere l’esperienza della condivisione all’interno di un gruppo di psicodramma. Felice G., Psicologo #metodologiaattiva #psicodramma #condivisionegruppo #esperienzatrasformativa #apprendimento #psicologo #formazionepsicodramma #metodoefficace #potenzialità

Metodo Feuerstein e BES Metodo Feuerstein e BES La legislazione scolastica, che con l’introduzione dei BES, ha ampliato le possibilità di una risposta flessibile alle diverse richieste dei singoli allievi, nasce in un contesto che ha individuato nell’ “imparare a imparare” una competenza chiave per una cittadinanza attiva; ecco spiegato l’interesse crescente per gli approcci cognitivi e metacognitivi per sviluppare strategie di autoregolazione e mediazione cognitiva. Lo psicologo israeliano Feuerstein ha ideato un Metodo, che ha come obiettivo quello di accrescere la Modificabilità Cognitiva Strutturale del soggetto quando si trova direttamente esposto alle fonti degli stimoli ed è costituito da una serie di esercizi volti ad attivare e sviluppare i prerequisiti del pensiero, ed è applicato in decine di paesi in diversi ambiti (intercultura, riabilitazione, scuola, industria e sport). Molte applicazioni del Metodo evidenziano la sua utilità con soggetti BES.

Una formazione di profonda ricchezza personale e professionale… ⬇️❣️

I Professionisti del Centro ALI La dott.ssa Valeria Mastrangelo ci parla della Metacognizione D: Cosa è la metacognizione❓️ R: La metacognizione è la capacità di riflettere sul proprio processo di apprendimento e di pensiero, riguarda la consapevolezza e il controllo delle proprie abilità cognitive (attenzione, comprensione, memoria, risoluzione dei problemi). D: A cosa serve la metacognizione per gli studenti❓️ R: La metacognizione è utile per gli studenti in quanto consente loro di conoscere il proprio funzionamento cognitivo, come vengono immagazzinate le informazioni, il proprio livello di attenzione e il proprio stile di apprendimento. D: Il Tutor come può guidare gli studenti a sviluppare la metacognizione❓️ R: Il Tutor può spiegare l'importanza di riflettere sul proprio processo di apprendimento, condividere modelli ed esempi di metacognizione, insegnare strategie di problem solving e tecniche di studio efficaci (creazione di mappe mentali). Il tutor stimola il pensiero metacognitivo con domande che incoraggiano gli studenti a riflettere sul proprio processo di apprendimento. Ad esempio: "Quali strategie hai utilizzato per risolvere questo problema?" D:Come viene utilizzata la metacognizione in ambito didattico❓️ R:La metacognizione in ambito didattico guida gli studenti verso l’accettazione delle proprie caratteristiche, stimola la riflessione sui propri errori portandoli verso l’autocorrezione e l’autovalutazione. Questo processo risulta fondamentale per gli studenti per iniziare a comprendere i metodi e gli strumenti più efficaci da adottare per compensare le difficoltà e sviluppare i propri punti di forza. D:Quali attività si possono svolgere con la metacognizione❓️ R:Una delle attività utilizzate è la lettura metacognitiva, consapevole, riflessiva e cooperativa, volta a potenziare il legame tra decodifica e comprensione, rispettare il ritmo e la punteggiatura. Per ricevere maggiori informazioni contatta: 📮Email:centroalitutordsa@gmail.com 📲Contatti: +39 3474026674 Centro ALI - Tutor Esperti nei DSA a Domicilio Dott.ssa Raffaella Gattamorta Esperta nei DSA Direttrice del Centro ALI #metacognizione #Tutordsa

Corso di formazione online: “Quando volano i cormorani”  Il coinvolgimento dei familiari significativi nella psicoterapia 9 incontri online di due ore al mese @CENTRO PSYCHÉ OIKOS Alfredo Canevaro

𝗡𝘂𝘁𝗿𝗶𝗿𝗲 𝗹𝗲 𝗿𝗲𝗹𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 Ecco 𝒖𝒏 𝒄𝒐𝒓𝒔𝒐 𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒐-𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒊𝒆𝒏𝒛𝒊𝒂𝒍𝒆 𝒑𝒆𝒓 𝒅𝒐𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊 che ha come obiettivo l’acquisizione di una maggiore consapevolezza delle risorse, delle competenze e delle dinamiche relazionali del docente, incrementando così l’instaurarsi di una migliore relazione educativa. 𝐈 𝐃𝐨𝐜𝐞𝐧𝐭𝐢 Dott.ssa Marialaura Pozzo Dott. Massimiliano Colombi 𝐋'𝐨𝐛𝐢𝐞𝐭𝐭𝐢𝐯𝐨 Saper 𝒄𝒐𝒔𝒕𝒓𝒖𝒊𝒓𝒆 𝒍𝒂 𝒓𝒆𝒍𝒂𝒛𝒊𝒐𝒏𝒆 𝒆𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒗𝒂 𝒕𝒓𝒂 𝒅𝒐𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊, 𝒂𝒍𝒖𝒏𝒏𝒊 𝒆 𝒂𝒍𝒖𝒏𝒏𝒆 nel riconoscimento e nel rispetto dei propri bisogni e delle proprie necessità. Scopriremo le più recenti conoscenze delle neuroscienze per acquisire alcune modalità attraverso cui costruire un ambiente di ben-essere in classe. 𝐋𝐚 𝐌𝐞𝐭𝐨𝐝𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐚 Tra formazione, informazioni ed esperienze si analizzeranno i temi: educare entrare in relazione coltivare le risorse incontrare I 4 incontri sono a 𝐧𝐮𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐜𝐡𝐢𝐮𝐬𝐨 (max 15-20 partecipanti) e prevedono momenti di laboratorio. Per informazioni 0736.848619 - info@wegaformazione.com Vedi insights e inserzioni Metti in evidenza il post