Post di Biagio Di Liberto

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici] 📌L'Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con #CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅ Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 ✅ Perchè il master Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è più difficile perché gli allievi presentano bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il successo scolastico non dipende solamente dal singolo #allievo, dalle sue abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di #apprendi-mento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’insegnante di condurre gli allievi, di gestire il gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie potenzialità, in un clima educativo idoneo. Gli #atteggiamenti inadeguati, i #comportamenti gravemente indisciplinati, le condotte devianti meritano profonda attenzione e si possono risolvere solamente con una gestione della classe competente volta a prevenire, con opportune #strategie educative e didattiche i comportamenti problematici. 📌FREQUENZA Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza, generalmente ogni 15 giorni. ✅ Lo svolgimento delle lezioni e delle attività previste è obbligatorio per superare gli esami e accedere ai moduli successivi. ✅ È richiesta la frequenza minima del 75% del totale delle ore di lezione (sincrone e asincrone). ✅ Il corso viene erogato attraverso una piattaforma e-Learning, Blackboard, che supporta le lezioni in modalità sincrona e asincrona, le attività di studio principali, i forum, la condivisione di materiali e lo svolgimento degli esami previsti. ✅ Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. 🌐 Scarica la brochure: urly.it/3_qzk 🌐 Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/eSGg-X_f #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva #inclusione #scuola #comportamentiproblematici #gestionedellaclasse #formazionecontinua #docenti #pedagogiaspeciale #bisognieducativispeciali Università Cattolica del Sacro Cuore

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici] 📌L’Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 Perché un Master in #Gestione della #classe e #comportamenti #problematici a #scuola? Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è sempre più difficile perché gli #allievi presentano #bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il #successo scolastico non dipende solamente dal singolo allievo, dalle sue #abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di apprendimento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’#insegnante di condurre gli allievi, di gestire il gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie #potenzialità, in un clima educativo idoneo. Gli atteggiamenti inadeguati, i comportamenti gravemente indisciplinati, le condotte devianti meritano profonda attenzione e si possono risolvere solamente con una gestione della classe competente volta a prevenire, con opportune strategie educative e didattiche i comportamenti problematici. ✅Profilo professionale Il Master intende offrire a figure già in possesso di una specifica preparazione professionale, le competenze necessarie finalizzate alla gestione della classe come luogo dinamico di relazioni, all’interno del quale possono svilupparsi comportamenti problematici, sfidanti ed oppositivi che richiedono #strategie mirate sul piano della #prevenzione e dell’intervento. ✅Quando_Svolgimento Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. Le lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅Faculty Il Direttore del corso di Master universitario è il Prof. Luigi d’Alonzo, ordinario di Pedagogia Speciale, Università Cattolica del Sacro Cuore 🌐Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/ecSPNhsp #masteruniversitario #gestionedellaclasse #comportamentiproblematici

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici] 📌L’Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 Perché un Master in #Gestione della #classe e #comportamenti #problematici a #scuola? Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è sempre più difficile perché gli #allievi presentano #bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il #successo scolastico non dipende solamente dal singolo allievo, dalle sue #abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di apprendimento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’#insegnante di condurre gli allievi, di gestire il gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie #potenzialità, in un clima educativo idoneo. Gli atteggiamenti inadeguati, i comportamenti gravemente indisciplinati, le condotte devianti meritano profonda attenzione e si possono risolvere solamente con una gestione della classe competente volta a prevenire, con opportune strategie educative e didattiche i comportamenti problematici. ✅Profilo professionale Il Master intende offrire a figure già in possesso di una specifica preparazione professionale, le competenze necessarie finalizzate alla gestione della classe come luogo dinamico di relazioni, all’interno del quale possono svilupparsi comportamenti problematici, sfidanti ed oppositivi che richiedono #strategie mirate sul piano della #prevenzione e dell’intervento. ✅Quando_Svolgimento Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. Le lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅Faculty Il Direttore del corso di Master universitario è il Prof. Luigi d’Alonzo, ordinario di Pedagogia Speciale, Università Cattolica del Sacro Cuore 🌐Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/eSGg-X_f #masteruniversitario #gestionedellaclasse #comportamentiproblematici

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici_✅ Scadenza iscrizioni: 30 settembre 2024.] 📌L'Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con #CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅ Perchè il master "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è più difficile perché gli allievi presentano bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il successo scolastico non dipende solamente dal singolo #allievo, dalle sue abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di #apprendi-mento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’#insegnante di condurre gli allievi, di gestire il #gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie potenzialità, in un clima educativo idoneo. ▶ Il Master "Gestione della classe e comportamenti problematici" vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. 📌FREQUENZA ✅ Le #lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. ✅ Lo svolgimento delle lezioni e delle attività previste è obbligatorio per superare gli esami e accedere ai moduli successivi. ✅ È richiesta la frequenza minima del 75% del totale delle ore di lezione (sincrone e asincrone). ✅ Il corso viene erogato attraverso una piattaforma e-Learning, Blackboard, che supporta le lezioni in modalità sincrona e asincrona, le attività di studio principali, i forum, la condivisione di materiali e lo svolgimento degli esami previsti. ✅ Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅ Il Master in Gestione della classe e comportamenti problematici prevede una prova finale consistente nella discussione valutativa di un elaborato scritto che riguardi le tematiche del Master. 🌐 Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/ecSPNhsp #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva #inclusione #scuola #comportamentiproblematici #gestionedellaclasse #formazionecontinua #docenti #pedagogiaspeciale #bisognieducativispeciali #MasterUniversitari Università Cattolica del Sacro Cuore

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici_✅ Scadenza iscrizioni: 30 settembre 2024.] 📌L'Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con #CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅ Perchè il master "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è più difficile perché gli allievi presentano bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il successo scolastico non dipende solamente dal singolo #allievo, dalle sue abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di #apprendi-mento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’#insegnante di condurre gli allievi, di gestire il #gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie potenzialità, in un clima educativo idoneo. ▶ Il Master "Gestione della classe e comportamenti problematici" vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. 📌FREQUENZA ✅ Le #lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. ✅ Lo svolgimento delle lezioni e delle attività previste è obbligatorio per superare gli esami e accedere ai moduli successivi. ✅ È richiesta la frequenza minima del 75% del totale delle ore di lezione (sincrone e asincrone). ✅ Il corso viene erogato attraverso una piattaforma e-Learning, Blackboard, che supporta le lezioni in modalità sincrona e asincrona, le attività di studio principali, i forum, la condivisione di materiali e lo svolgimento degli esami previsti. ✅ Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅ Il Master in Gestione della classe e comportamenti problematici prevede una prova finale consistente nella discussione valutativa di un elaborato scritto che riguardi le tematiche del Master. 🌐 Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/eSGg-X_f #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva #inclusione #scuola #comportamentiproblematici #gestionedellaclasse #formazionecontinua #docenti #pedagogiaspeciale #bisognieducativispeciali #MasterUniversitari Università Cattolica del Sacro Cuore

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici_FREQUENZA] 📌L’Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con #CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. 📌FREQUENZA ✅Le #lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. ✅Lo svolgimento delle lezioni e delle attività previste è obbligatorio per superare gli esami e accedere ai moduli successivi. ✅È richiesta la frequenza minima del 75% del totale delle ore di lezione (sincrone e asincrone). ✅Il corso viene erogato attraverso una piattaforma e-Learning, Blackboard, che supporta le lezioni in modalità sincrona e asincrona, le attività di studio principali, i forum, la condivisione di materiali e lo svolgimento degli esami previsti. ✅Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅Il Master in Gestione della classe e comportamenti problematici prevede una #prova finale consistente nella discussione valutativa di un elaborato scritto che riguardi le tematiche del Master. 🌐Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/ecSPNhsp #Gestioneclasse #comportamentiproblematici #scuola #masteruniversitari #formazionecontinua #Unicatt #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva #bisognieducativispeciali

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici_FREQUENZA] 📌L’Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con #CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. 📌FREQUENZA ✅Le #lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. ✅Lo svolgimento delle lezioni e delle attività previste è obbligatorio per superare gli esami e accedere ai moduli successivi. ✅È richiesta la frequenza minima del 75% del totale delle ore di lezione (sincrone e asincrone). ✅Il corso viene erogato attraverso una piattaforma e-Learning, Blackboard, che supporta le lezioni in modalità sincrona e asincrona, le attività di studio principali, i forum, la condivisione di materiali e lo svolgimento degli esami previsti. ✅Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅Il Master in Gestione della classe e comportamenti problematici prevede una #prova finale consistente nella discussione valutativa di un elaborato scritto che riguardi le tematiche del Master. 🌐Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/eSGg-X_f #Gestioneclasse #comportamentiproblematici #scuola #masteruniversitari #formazionecontinua #Unicatt #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva #bisognieducativispeciali

[Summer school DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA] 📌"La differenziazione didattica - Strategie di intervento per l'apprendimento di tutti e di ciascun alunno" è la Summer School organizzata dall'Università Cattolica del Sacro Cuore e da CeDisMa - Centro studi e ricerche sulla disabilità e marginalità, per rispondere alle sfide di scuola. ✅Il percorso formativo, interamente ONLINE, si svolgerà dal 28/08/2024 al 30/08/2024. ✅Scadenza iscrizioni: 01/08/2024 A fronte dei molteplici cambiamenti che hanno contribuito a definire l'attuale scenario scolastico del nostro Paese, unitamente alla grande eterogeneità e multiproblematicità che caratterizzano molte classi di ogni ordine e grado, si avverte sempre più la necessità di ripensare al modo tradizionale di impostare la didattica e di progettare percorsi formativi realmente mirati a soddisfare non solo i bisogni di tutti, ma soprattutto i bisogni di ciascuno. La riflessione sui differenti modi di apprendere e, conseguentemente, sui vari modi di insegnare coinvolge psicologia e pedagogia, chiamate a fornire una risposta multidisciplinare al problema. OBIETTIVI ▶ Acquisire conoscenze sui processi che sottendono l'apprendimento e sui presupposti teorici della Differenziazione Didattica ▶ Acquisire conoscenze sulla metodologia di intervento e sulle modalità di applicazione degli strumenti ▶ Sperimentare concretamente i contenuti appresi e compiere riflessioni su quanto dimostrato ▶ Condividere conoscenze ed esperienze, anche in riferimento alla propria realtà lavorativa, per diventare promotori di autentiche comunità di pratiche Destinatari - Insegnanti di scuola primaria e secondaria - Tutor di apprendimento - Operatori di centri per i compiti scolastici, enti con finalità educativa, centri psicopedagogici, centri di riabilitazione per l'età evolutiva 🌐Vai al programma: https://lnkd.in/d5cvqig7. #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva#summerschool #differenziazionedidattica #scuola#formazionecontinua #formazioneprofessionale #docenti#apprendimento #sostegni Università Cattolica del Sacro Cuore

La professoressa Morsanuto evidenzia come l'aumento delle diagnosi di disturbi specifici dell'apprendimento, come dislessia e discalculia, richieda un approccio didattico più personalizzato. La didattica digitale permette agli studenti di gestire il proprio tempo e il materiale di studio in base alle esigenze individuali, eliminando le distrazioni e frammentando il carico di lavoro in sezioni più gestibili. Questo approccio, supportato da tecnologie avanzate, rende l'apprendimento più accessibile ed efficace per tutti. 📚💡 * * #UniPegaso #UniversitàOnline #UniversitàDigitale #EsamiUniversitari #Università #DidatticaDigitale #InnovazioneEducativa #inclusione #ecproma

[Summer school_DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA] 📌"La differenziazione didattica - Strategie di intervento per l'apprendimento di tutti e di ciascun alunno" è la Summer School organizzata dall'Università Cattolica del Sacro Cuore e da CeDisMa - Centro studi e ricerche sulla disabilità e marginalità, per rispondere alle sfide di scuola. ✅Il percorso formativo, interamente ONLINE, si svolgerà dal 28/08/2024 al 30/08/2024. ✅Scadenza iscrizioni: 01/08/2024 A fronte dei molteplici cambiamenti che hanno contribuito a definire l'attuale scenario scolastico del nostro Paese, unitamente alla grande eterogeneità e multiproblematicità che caratterizzano molte classi di ogni ordine e grado, si avverte sempre più la necessità di ripensare al modo tradizionale di impostare la didattica e di progettare percorsi formativi realmente mirati a soddisfare non solo i bisogni di tutti, ma soprattutto i bisogni di ciascuno. La riflessione sui differenti modi di apprendere e, conseguentemente, sui vari modi di insegnare coinvolge psicologia e pedagogia, chiamate a fornire una risposta multidisciplinare al problema. OBIETTIVI ▶ Acquisire conoscenze sui processi che sottendono l'apprendimento e sui presupposti teorici della Differenziazione Didattica ▶ Acquisire conoscenze sulla metodologia di intervento e sulle modalità di applicazione degli strumenti ▶ Sperimentare concretamente i contenuti appresi e compiere riflessioni su quanto dimostrato ▶ Condividere conoscenze ed esperienze, anche in riferimento alla propria realtà lavorativa, per diventare promotori di autentiche comunità di pratiche Destinatari - Insegnanti di scuola primaria e secondaria - Tutor di apprendimento - Operatori di centri per i compiti scolastici, enti con finalità educativa, centri psicopedagogici, centri di riabilitazione per l'età evolutiva 🌐Vai al programma: https://lnkd.in/d5cvqig7. #inclusionepertuttiediciacuno #inclusioneimpresacollettiva #summerschool #differenziazionedidattica #scuola #formazionecontinua #formazioneprofessionale #docenti #apprendimento #sostegni Università Cattolica del Sacro Cuore