Post di FONDAZIONE RENATO PIATTI ONLUS

L’educazione intergenerazionale tra gli #anziani delle case di riposo ed i #bambini delle scuole primarie e dell'infanzia è una pratica relativamente recente. Negli ultimi anni diversi studi hanno riscontrato che l'incontro di queste due generazioni può portare a molteplici #benefici, a partire dall’apprendimento bidirezionale adulti-bambini e bambini-adulti, per proseguire con la trasmissione storica e culturale, la #solidarietà, la coesione sociale, il #benessere della comunità, i miglioramenti nelle #capacitàcomunicative ed interpersonali e una riduzione della perdita di memoria, dei sintomi depressivi, della #solitudine e dell’isolamento negli anziani. 👇🏻 #lamaisonnette #multilingualeducationinstitute #scuolabilingue

Oggi, in occasione della 𝗚𝗶𝗼𝗿𝗻𝗮𝘁𝗮 𝗠𝗼𝗻𝗱𝗶𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲𝗹𝗹’𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲, condividiamo con voi le riflessioni di una delle nostre educatrici sul significato dell’educazione per gli anziani. “Spesso chiedono a noi Educatori: cosa ci fa un educatore in casa di riposo? Che senso ha educare una persona anziana? In genere infatti si associa l'educazione al periodo della vita in cui si acquisiscono le competenze di base, come la lettura, la scrittura e l'apprendimento formale. La risposta a questa domanda è un po' complessa, in prima battuta rispondiamo che a tutte le età si può imparare, a tutte le età ci si può educare. L’educazione infatti non si limita alla trasmissione di conoscenze, come nei tradizionali percorsi scolastici, ma si estende a un approccio più ampio che include la stimolazione cognitiva, la socializzazione, il supporto emotivo e la promozione dell'autonomia. L'educazione in una casa di riposo ha come obiettivo principale il miglioramento della qualità della vita dei residenti, creando un ambiente stimolante, rispettoso e integrato. L'educazione in casa di riposo si crea anche attraverso il coinvolgimento in attività ricreative e culturali che favoriscono l'espressione creativa, la socializzazione e l'apprendimento di nuove abilità. Ad esempio, laboratori di arte, musica, pittura, scrittura, e danza sono opportunità educative che stimolano l'interazione tra gli anziani, favorendo la loro partecipazione attiva e il senso di realizzazione. Può capitare quindi che una persona in tarda età scopra di possedere abilità o interessi che prima ignorava. Inoltre la socializzazione con gli altri residenti della struttura favorisce il miglioramento del tono dell’umore, delle capacità comunicative, del senso di appartenenza. “ Un punto di vista davvero interessante e degno di riflessione. PS: Questa foto è stata scattata a giugno dell’anno scorso, durante la visita alla mostra di Monet: un’esperienza educativa e ricreativa davvero piacevole. #GiornataMondialeDellEducazione #EducazionePerAnziani #CasaDiRiposodinoventapadovana #EducatoriProfessionali #InvecchiamentoAttivo #ApprendimentoSenzaEtà #BenessereDegliAnziani #QualitàDellaVita #StimolazioneCognitiva #noventapadovana #rsadistra #strada

Le ultime righe di questo articolo riporta le parole di Carlotta Carpana coordinatrice pedagogica di Proges, in cui si marca la necessità di essere aperti e fautori di alleanze con le famiglie....serve disponibilità degli adulti a fare pensierro coeso, ad immaginare futuri. La pedagogia che oggi esprimiamo nei nostri servizi è di tipo sociale, fortemente orientata ad un lavoro di advocacy. Le tecnologie dell'educazione invece sono strumenti, è importante oggi non confondere i piani del pensiero, della capacità di determinare orizzonti socio-educativi con l'allestimento di spazi e tecnologie.

In questi giorni abbiamo analizzato le risposte date ai 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗿𝗶 𝗱𝗶 𝗴𝗿𝗮𝗱𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 che sono stati sottoposti, ai partecipanti, al termine degli agli incontri formativi intitolati “𝙂𝙡𝙞 𝙨𝙩𝙧𝙪𝙢𝙚𝙣𝙩𝙞 𝙥𝙖𝙩𝙧𝙞𝙢𝙤𝙣𝙞𝙖𝙡𝙞 𝙖 𝙩𝙪𝙩𝙚𝙡𝙖 𝙙𝙚𝙡𝙡𝙚 𝙥𝙚𝙧𝙨𝙤𝙣𝙚 𝙘𝙤𝙣 𝙙𝙞𝙨𝙖𝙗𝙞𝙡𝙞𝙩𝙖̀” organizzati da Università degli Studi di Padova e Fondazione Oggi e Domani ETS. Le risposte totali sono state 𝗼𝗹𝘁𝗿𝗲 𝟮𝟬𝟬 ed hanno sottolineato come le conoscenze pregresse sugli 𝗦𝘁𝗿𝘂𝗺𝗲𝗻𝘁𝗶 𝗽𝗮𝘁𝗿𝗶𝗺𝗼𝗻𝗶𝗮𝗹𝗶 e il loro 𝗳𝘂𝗻𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 siano notevolmente aumentate dopo aver partecipato agli incontri: da una conoscenza sufficiente a un buon livello di conoscenza. Un alto livello di interesse (80% dei partecipanti) è stato registrato anche sul 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗱𝗶 𝗩𝗶𝘁𝗮 e sulla sua importanza nella costruzione del 𝗗𝗼𝗽𝗼 𝗱𝗶 𝗡𝗼𝗶. La 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 tra Università di Padova e Fondazione Oggi e Domani è stata giudicata 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗶𝗰𝘂𝗮 all’unanimità; questo ci incoraggia ad organizzare altre iniziative simili. Infine, analizzando le risposte aperte e i commenti ricevuti, si evince un grande interesse per due temi principali: - il progetto di vita e il suo ruolo negli strumenti patrimoniali; - il ruolo dell’𝗔𝗺𝗺𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗲 𝗱𝗶 𝗦𝗼𝘀𝘁𝗲𝗴𝗻𝗼 negli strumenti patrimoniali (ricordiamo la nostra mini-guida sull'amministratore di sostegno: https://lnkd.in/dR7-Xgci) tematiche che approfondiremo ulteriormente nel prossimo futuro. Grazie a tutte e a tutti della partecipazione e arrivederci alle prossime iniziative! #strumentipatrimoniali #VitaIndipendente #amministrazionedisostegno #inclusione #FondazioneOggiEDomani #famigliedisabili #progettoindividuale #𝗮𝘂𝘁𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗮𝗱𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮 #𝗱𝗼𝗽𝗼𝗱𝗶𝗻𝗼𝗶 #progettodivita #Disabilità #SupportoFamiglie #IncontriInformativi #strumentipatrimoniali

Adozione. Un percorso lunghissimo, che richiede preparazione e approfondimenti che vadano oltre gli stereotipi della cultura pop.

Recenti studi e ricerche condotti da Fondazione ISMU mettono in luce come lo svantaggio degli #studenti con background migratorio nella #scuola italiana sia ancora difficile da superare e persista nel tempo. Le alleanze educative tra #famiglie, scuole, territorio, enti locali e del Terzo settore sono cruciali per fare fronte alle difficoltà del quotidiano, tuttavia, nonostante le esperienze di #solidarietà e l’impegno verso una più ampia #inclusione, permangono discriminazioni e disparità di trattamento verso gli alunni non italiani e altri allievi svantaggiati. Leggi la nostra riflessione al link ⤵ https://lnkd.in/dA2Peq2M

Secondo il 58° Rapporto sulla situazione sociale del Paese, presentato il 6 dicembre dal Censis, il numero degli studenti con disabilità iscritti nelle scuole italiane è quasi raddoppiato, passando da circa 187.000 nell’anno scolastico 2007/2008 a oltre 300.000 negli anni recenti.

🏫 Disabilità e scuola: un binomio complesso ❓Quanti alunni con disabilità frequentano le scuole italiane? E quanti sono gli insegnanti specializzati per il sostegno?    Sono molte le criticità che persistono nelle scuole italiane per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità: dalla formazione specifica per gli insegnanti all'utilizzo di tecnologie educative e ausili specifici per facilitare il processo di apprendimento.    ➡️ Scopri di più https://ow.ly/LRPl30sBCpG #scuola {hashtag|#|disabilità} #inclusione #insegnanti #dati #statistiche

👩🏫 Nessuna politica di contrasto alla povertà educativa può prescindere dal ruolo centrale degli insegnanti nella comunità educante. È anche dall’incontro con buoni insegnanti che dipende il percorso futuro di tante ragazze e ragazzi. ✍️ La continuità didattica degli insegnanti non sempre si realizza, per vari motivi. Dalla carenza di insegnanti in alcune materie e specializzazioni, alla maggiore mobilità che si riscontra nelle scuole svantaggiate o in quelle delle aree interne, la continuità didattica è in molti casi compromessa in scuole e territori svantaggiati. 📌 Leggi l'approfondimento nel report dell'Osservatorio Con i Bambini, curato da openpolis e #conibambini 👇 https://lnkd.in/ddX_ADC9 #insegnanti #bambini #didattica #conibambini

🏫 Disabilità e scuola: un binomio complesso ❓Quanti alunni con disabilità frequentano le scuole italiane? E quanti sono gli insegnanti specializzati per il sostegno?    Sono molte le criticità che persistono nelle scuole italiane per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità: dalla formazione specifica per gli insegnanti all'utilizzo di tecnologie educative e ausili specifici per facilitare il processo di apprendimento.    ➡️ Scopri di più https://ow.ly/6CtR30sBycJ #scuola {hashtag|#|disabilità} #inclusione #insegnanti #dati #statistiche