Post di Pietro Alotto

📵 Divieto dei cellulari a scuola: una sfida educativa 📵 Il recente divieto imposto dal Ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara (Luglio 2024) sull'uso dei cellulari a scuola evidenzia una questione cruciale: l'impatto negativo di un uso eccessivo di questi dispositivi sull'apprendimento. Ma è sufficiente? 🤔 Più che di divieti, dobbiamo parlare di limiti e di educazione. Credo personalmente nel potere dell'esempio e della collaborazione tra scuola e famiglie per insegnare una gestione consapevole della tecnologia. 👉🏻 Ecco come procediamo nella nostra scuola: 1. Cellulari riposti durante le lezioni in tasche nominali. Solo durante le pause sarà possibile utilizzarli, ma cercheremo di incoraggiare gli studenti a trascorrere quel tempo socializzando o giocando all'aria aperta. 2. Coinvolgimento delle famiglie per ridurre i contatti inutili durante l’orario scolastico, chiedendo loro di far riferimento alla segreteria in caso di urgenze. 3. Attenzione agli studenti che tendono a isolarsi: coinvolgeremo genitori e personale scolastico per trovare soluzioni adeguate. 🎯 Solo lavorando insieme come comunità educante possiamo aiutare i ragazzi a sviluppare una sana gestione della tecnologia e una responsabilità condivisa. 🌱 La vera sfida? Guidare i giovani verso una libertà consapevole. 👂 E tu, come pensi possiamo fare davvero la differenza?

Sinceramente, tu che faresti? Il Ministro dell’Istruzione Valditara ha vietato l’uso dei cellulari a scuola dal prossimo anno scolastico. C’è chi grida all’oscurantismo medievale e chi come me – che osserva la dipendenza dal cellulare di molti adolescenti (e adulti, sottoscritto incluso) – che si astiene dal giudizio. Ma mi pongo delle domande: 1. Come controlli il divieto di un device che, in fin dei conti, è proprietà privata della persona? Non dirmi che perquisisci e requisisci all’ingresso. Ti prego. 2. Come insegni l’utilizzo delle nuove tecnologie in quanto strumento di approfondimento e crescita quando proprio quello strumento rimane fuori dalle aule? 3. Come eviti l’abuso del cellulare quando gli studenti non sono sotto il tuo vigile controllo? In pratica per strada e a casa. Si potrebbe andare avanti. La questione non è di per sé banale. Fonte: https://lnkd.in/eQrqDu4P Antonio Picasso - Francesco Carante - Maria Giovanna Lanfranchi

Non solo la circolare del ministro dell'istruzione Valditara. Oggi arriva anche la lettera di alcuni pedagogisti e artisti. La questione se vietare o meno lo smartphone a scuola e in generale per i bambini e ragazzi fa molto, ma molto, parlare di sé. Ho raccolto una serie di studi scientifici e ho provato a fare un percorso di lettura e di analisi su questi temi in due lunghi articoli su Valigia Blu. Rimango dell'idea che i divieti siano un modo per evitare di occuparsi di un problema nel modo più complesso, articolato e necessario. Educare se stessi e gli altri a un sano utilizzo degli strumenti digitali e a vivere nel mondo digitale in modo utile, sensato e rispettoso delle relazioni mi pare l'unica strada possibile. Qui il primo dei due articoli. Il secondo si trova sempre su Valigia Blu.

📱 Smartphone a scuola: semplificazione o educazione? 🎓 Negli ultimi giorni, il dibattito sull'uso del cellulare a scuola, anche per fini didattici, ha catturato l'attenzione dell'opinione pubblica, dopo la decisione del ministro Valditara di proibirne l'uso fino alle medie. La questione ha coinvolto anche figure pubbliche come Paola Cortellesi e Luca Zingaretti, che sostengono la necessità di vietarlo fino ai 15 anni. Ora che l'eco si è un po' smorzata scegliamo di tornare sull'argomento e sul rapporto scuola e tecnologia per proporre punti di vista più qualificati e per evitare di ridurre il ragionamento sui cellulari a scuola a un pensiero unico. 🔍 Quali evidenze scientifiche? Chi ha scelto di vietare e demonizzare sbandiera studi scientifici che evidenziano la negatività del telefonino in classe. Ma esistono ricerche che ne dimostrano le opportunità straordinarie per l'apprendimento. Come ha sottolineato Pier Cesare Rivoltella, coordinatore del nostro dottorato e professore di Didattica e Tecnologie dell'Educazione; lo potete ascoltare nel video di questo post. 📢 Voce agli esperti Noi dottorandi di Lesdit e la nostra comunità di ricerca crediamo che non possa esistere un unico punto di vista e un'unica narrazione dominante su una tematica così complessa. Le nostre iniziative daranno voce a chi opera da decenni nel mondo della didattica, della pedagogia e delle tecnologie digitali. Vogliamo proporre una controinformazione basata su ricerca, esperienza e consapevolezza. Da oggi troverete qui i ragionamenti di chi ha fatto del rapporto tra media, tecnologie dell'educazione e dell'apprendimento e scuola il proprio oggetto di studio fino ad arrivare a un documento che vuol essere un vero e proprio manifesto della post-media edication. È molto più semplice vietare in nome di una visione ideologica piuttosto che educare all'uso e alla consapevolezza di qualsiasi strumento tecnologico. Unisciti a noi nel dare spazio a una riflessione più ampia e sfaccettata, perché semplificare non è la risposta. Educare lo è. #EducazioneDigitale #SmartphoneAScuola #FamigliaEScuola #TecnologieDigitali #DidatticaInnovativa #Lesdit #ApprendimentoInnovativo #MediaLiteracy Pier Cesare Rivoltella Tommaso Minerva Chiara Panciroli Stefano Moriggi Mario Pireddu Stefano Pasta

La scuola può essere un luogo di educazione oltre che di istruzione? La tecnologia, ormai ovunque e nelle mani di tutti, ci spinge a considerare questa duplice natura della scuola in tutta la sua complessità.

Sono sempre convinto che si tratta di una puttanata stratosferica. I device oggi sono una estensione del corpo, e questo sarà il futuro. Rinunciare a capire come possono essere utilizzati nel modo migliore significa lasciar decidere alla massa. Siamo solo all'inizio del percorso, e dovremmo avere laboratori, fra docenti e alunni, per elaborare e implementare l'uso dei device. Naturalmente non tutti faranno buon uso delle buone pratiche, ma è così che succede, sempre. Però rinunciare a elaborarle, significa penalizzare i migliori e rifiutarsi di governare il futuro. #device #formazione #scuola #divieti #governance https://lnkd.in/d9ZteSwi

Chi ha scelto di vietare e demonizzare sbandiera studi scientifici che evidenziano la negatività del telefonino in classe ma esistono ricerche che ne dimostrano le opportunità straordinarie per l'apprendimento. Noi dottorandi di #LESDIT e la nostra comunità di ricerca crediamo che non possa esistere un unico punto di vista e un'unica narrazione dominante su una tematica così complessa. Vogliamo proporre una controinformazione basata su #ricerca, #esperienza e #consapevolezza.

"Dal prossimo anno scolastico, l'utilizzo del cellulare sarà vietato a qualsiasi scopo, anche didattico, fino alle scuole medie", ha dichiarato il ministro Giuseppe Valditara. La notizia ha entusiasmato molti, c’è addirittura chi vede e rilancia: smartphone illegale prima dei 14 anni. A me invece la notizia ha suscitato un certo fastidio. La tecnologia, se ben utilizzata, può essere un valido strumento nelle scuole. Tuttavia, approfondendo la questione, ho capito che non si tratta semplicemente di un ritorno al passato. Infatti, leggo poi anche che lo stesso ministro aggiunge: «Abbiamo deciso di avviare in alcune scuole un progetto per sperimentare, a partire dall’anno scolastico 2024-2025, assistenti basati sull’intelligenza artificiale. E’ un progetto pilota, un passaggio significativo nell’ottica di personalizzazione della didattica». Gli output a cui si punta con questo cambio di paradigma sarebbero: ⮕ riduzione del carico di lavoro amministrativo per i docenti; ⮕ maggiore concentrazione sulla didattica; ⮕ maggiore attenzione sul rapporto con i singoli studenti; ⮕ maggiore inclusione per i bisogni educativi speciali. Questo cambierebbe non solo la formazione degli studenti, ma anche il ruolo dei docenti. Strumenti come GPT sono ormai così pervasivi che non possono essere ignorati. Tuttavia, mentre il mondo attorno a noi cambia velocemente, e nonostante l'arrivo dell'AI, sembra che molti facciano finta di niente, continuando a insegnare e apprendere come se nulla fosse cambiato. Aggiorniamo e innoviamo i processi, anche quelli didattici. E perché no, ripensiamo la formazione dei docenti per prepararli a un futuro che è già qui. In un contesto in cui il mondo sembra andare a fuoco, è fondamentale riflettere su come stiamo preparando le nuove generazioni per affrontare le sfide di domani. Chissà come mi sarei divertito io, con il mio grembiule blu, con le AI a scuola. Gianluca

Vietare gli smartphone a scuola (terza puntata): una scelta arretrata e pericolosa 🚫 Si è adottata una falsa soluzione basata su una narrazione distorta, su vere e proprie fake news. Non ci sono prove scientifiche che dimostrino che i dispositivi siano più dannosi di qualsiasi altro strumento. Con questo divieto, si sceglie di ignorare la realtà. ⚠️ Espellere il digitale dalle scuole è il vero pericolo!  Sono parole forti quelle di Tommaso Minerva, Professore ordinario di Statistica all’Università di Modena e Reggio Emilia e ideatore del progetto EDUNEXT - Next Education Italia, uno dei tre hub digitali appena varati dal Ministero Istruzione, Universita' e Ricerca dell'Università e Ricerca 🎓 È necessario integrare e non escludere: educare adolescenti e adulti a vivere consapevolmente nel mondo digitale è la chiave per affrontare le sfide del futuro, che è già qui. Con questa scelta la scuola preferisce chiudere le porte all'innovazione e al futuro Vietare i dispositivi significa isolare i ragazzi da ciò che è già parte integrante della loro vita quotidiana. ❌ Non possiamo permettere che la scuola resti indietro, né che l’innovazione venga esclusa dalle aule. È il momento di educare, non di bandire. Il presente è digitale, vi siamo immersi e dobbiamo imparare ad abitarlo. #EducazioneDigitale #NoAlDivieto #SmartphoneAScuola #FuturoDigitale #Didattica #Innovazione #StopFakeNews #TecnologiaAScuola #MediaEducation #Crearecomunità Pier Cesare Rivoltella Stefano Moriggi Chiara Panciroli Stefano Pasta Manuel Gentile

📵 Il Ministro #Valditara ha recentemente annunciato, tramite una circolare, il divieto di utilizzo degli smartphone in classe fino alle scuole medie. Questa decisione ha ricevuto un ampio sostegno anche dal noto influencer e professore #VincenzoSchettini (#lafisicachecipiace). Noi di Wacebo non crediamo che il divieto totale sia la soluzione. In un’epoca di rapido progresso tecnologico, demonizzare la tecnologia significherebbe anche ignorare le sue potenzialità trasformative e il suo impatto positivo sulle nostre vite quotidiane. 🚀 Dovremmo invece promuovere una cultura della consapevolezza tra i giovani, fornendo loro le competenze necessarie per utilizzare la tecnologia in modo costruttivo, responsabile e positivo - un compito che dovrebbe essere condiviso da genitori e insegnanti, guide fondamentali nell’educazione delle nuove generazioni. 💪🏻 🖋️ La Dabliu Pen + rappresenta l'opportunità ideale per combinare le innovative funzionalità del digitale con l'autentica esperienza dello scrivere a mano. Frutto del nostro know-how nel mondo dell’EdTech, la Dabliu Pen + consente a studenti e insegnanti di scrivere su carta e digitalizzare ogni tratto in tempo reale, anche senza connessione internet. ✨ Studenti e insegnanti possono infatti utilizzare la Dabliu Pen + senza la necessità di un dispositivo connesso per scrivere, rispettando così il divieto di utilizzo degli smartphone in aula. Ogni appunto può essere sincronizzato tramite l'app DabliuPen in qualsiasi momento, permettendo di ritrovarli facilmente in formato digitale sul proprio cloud e di catalogarli per materia di studio o argomento. Che cosa ne pensi di questa nuova circolare? Faccelo sapere con un commento! 🫶🏻 👉🏻 Leggi l’articolo e/o guarda il video della dichiarazioni del Ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara e Vincenzo Schettini: https://lnkd.in/gT_ts3Rq