Post di Simone Stella

In un post precedente sottolineavo un aspetto cruciale ma spesso trascurato nell’ambito accademico: il ruolo del docente come figura di ascolto e di supporto, oltre che di trasmettitore di conoscenze. Penso tuttavia che un aspetto così rilevante non si possa fermare alla buona volontà dei singoli. L’istituzione accademica ha un ruolo altrettanto importante. In che misura università è realmente capace di ascoltare le esigenze, i bisogni e le difficoltà degli studenti? La singola Università tende a focalizzarsi su aspetti quantitativi come il numero di studenti iscritti, il numero di matricole, il numero di studenti provenienti dall’estero. Il sistema universitario, più in generale, tende spesso a ridurre la complessità dell'individuo studente a una dimensione unicamente accademica: esami, voti, risultati. È fondamentale, invece, che le istituzioni accademiche—dipartimenti, scuole, governance svolgano un ruolo proattivo nella creazione di spazi e meccanismi per raccogliere e valorizzare la voce degli studenti. È fondamentale avere una prospettiva educativa centrata sulle persone. Un’istituzione accademica che ascolta passa da mero luogo di erogazione di conoscenza a spazio di crescita personale e collettiva. Gli studenti si devono sentire riconosciuti e valorizzati non solo per le loro performance accademiche, ma come individui completi. In questo modo si possono identificare precocemente difficoltà e/o malesseri e prevenire situazioni di drop-out e/o disagio psicologico. Inoltre le opinioni degli studenti possono guidare l’aggiornamento dei metodi didattici e dei contenuti formativi. #University, #students, #ascolto, #dropout, #disagiopsicologico

🎓 Un onore assistere al discorso di apertura dell'Anno Accademico 2024-2025 tenuto dal Rettore Francesco Billari all'Università Bocconi. Un intervento che ha suscitato molte riflessioni sul futuro dell’istruzione e sul ruolo cruciale delle università nel nostro tempo. Ecco i miei 4 principali takeaways: 1️⃣ Il XXI secolo sarà il secolo dell'università 🌍: Billari ha affermato con forza che il nostro futuro dipenderà dall'investimento nell’istruzione superiore. Con oltre 2 miliardi di giovani sotto i 20 anni entro il 2030, l'accesso all'università diventa una priorità assoluta per promuovere sviluppo economico e sociale. 🌱 Mi ha fatto riflettere su quanto sia fondamentale continuare a investire nel capitale umano per un futuro sostenibile. #Istruzione #Futuro 2️⃣ Le università come centri di innovazione e lifelong learning 🔄: Il Rettore ha enfatizzato il ruolo delle università come hub per l’apprendimento continuo e il reskilling. 📚 È un richiamo che sento vicino, dato che credo fermamente nell’importanza di adattarsi ai cambiamenti del mercato del lavoro attraverso la formazione continua. #Innovazione #LifelongLearning 3️⃣ L’importanza delle competenze socio-emotive 🤝: Billari ha parlato della necessità di sviluppare socio-emotional skills (come fiducia, cooperazione e self-control). 🎓 Credo che queste abilità siano essenziali anche nel mio settore, dove il successo dipende dalla qualità delle relazioni umane. #SoftSkills #Benessere 4️⃣ Collaborazione tra pubblico e privato per la ricerca e l’innovazione 🚀: Le università, in dialogo con il settore privato, devono guidare l'innovazione per affrontare sfide come il cambiamento climatico. 🌍 Questo messaggio risuona fortemente con la mia convinzione che solo attraverso collaborazioni strategiche possiamo avere un impatto significativo. #Sostenibilità #Ricerca Grazie a Francesco Billari,all’Università Bocconi e tutta la Bocconi Alumni Community per aver stimolato queste riflessioni sul futuro dell’educazione! #Bocconi #Leadership #Università #Ispirazione #FutureLeaders #HigherEducation #SustainableDevelopment

Immaginate un'Università situata nelle principali città italiane 📌 • Un corpo docente di prestigio • Alta formazione • Placement Dove i contenuti sono la base del tuo futuro e la collocazione nel mondo del lavoro è tutto. Perché sono oltre 100 i Master e i corsi di formazione della LUM School of Management! Noi non proponiamo i classici Master, noi siamo ciò che renderà reale il tuo obiettivo. 🎯 Scopri di più 👉 https://management.lum.it/ #lumschoolofmanagement

ITS o Università? 👉Nel panorama dell’istruzione superiore, due tipi di istituzioni si distinguono per il loro ruolo: gli ITS o le Università. Entrambe offrono percorsi formativi di alto livello, ma presentano differenze significative nella struttura formativa e nei risultati al termine del percorso di studi. Leggi l'articolo e scopri di più👇

Sono felice di condividere che ho appena iniziato il mio percorso di laurea magistrale LM-91 in #Comunicazione, #Innovazione ed #ExperienceDesign presso l’Università #LUMSA ! Questo corso mi permetterà di diventare un esperta nella progettazione e gestione di esperienze e servizi, con un focus particolare sull’innovazione e la centralità dell’utente. Le competenze acquisite mi consentiranno di realizzare progetti digitali e non, contribuendo al cambiamento in organizzazioni complesse attraverso un approccio multidisciplinare che integra elementi tecnici, economici e socio-umanistici. Non vedo l’ora di mettere in pratica tutto ciò che imparerò!

📚✨ La formazione efficace dei docenti richiede una visione chiara e coordinata. ✨📚 La chiave? Conoscere a fondo il proprio stile di insegnamento. 🔍 ✅ L’autoanalisi consente di identificare i punti di forza e le aree di miglioramento, rendendo la formazione mirata e significativa. ✅ Da questa riflessione nascono piani di crescita coerenti, che superano la frammentarietà delle iniziative isolate. ❌ Senza questa consapevolezza, si rischia di partecipare a corsi poco utili o scollegati dalle reali esigenze didattiche. Riflettere su se stessi è il primo passo per trasformare la propria pratica educativa e rispondere con efficacia ai bisogni degli studenti. 🌟👩🏫 #AutoanalisiDocente #FormazioneMirata #CrescitaProfessionale

👉🏻 ll professor Di Fuccio approfondisce come la didattica digitale, sfruttando tecnologie avanzate, consenta allo studente di personalizzare il proprio apprendimento 💻 Grazie all'accesso a una vasta gamma di risorse, questo metodo non solo rende lo studio più flessibile, ma anche più efficace #DidatticaDigitale #InnovazioneEducativa #Unipegaso #Pegaso #università #university #mercatorum #SanRaffaeleRoma #sosformazione #soscittabari #formazione #online #studiareonline #formazioneonline #corsidilaurea #laurea #laureaonline

Alla Sapienza Università di Roma gli studenti over 40 sono quasi 5mila (il 4,2% del totale), all’Alma Mater Studiorum - Università di Bologna poco più di 3mila (3,4%) e all’Università degli Studi di Milano-Bicocca quasi mille (2,7%). Un fenomeno in crescita che sta progressivamente trasformando il volto dell’università. Nell’anno accademico 2023/2024 le matricole over 40 sono state 5.500, pari all’1,7% dei nuovi iscritti (dati Ministero Istruzione, Universita' e Ricerca). Anche se inferiori rispetto al 2021/2022, quando si immatricolarono 7.600 studenti over 40 (2,3% del totale), un numero eccezionale dovuto al boom di iscrizioni nel biennio post-pandemia, questi dati restano in aumento rispetto ai 3.500 del 2014/2015 (1,3%). Lo racconto su La Repubblica https://lnkd.in/e9f4_YJe

SE I TEMPI CAMBIANO LE NOSTRE IDEE POSSONO RIMANERE SEMPRE LE STESSE? Pensiamo ad esempio alle #università, se fino a qualche anno fa, quelle telematiche venivano viste come strumenti per comprarsi una laurea e la loro qualità veniva valutata pari a zero, oggi le cose sono cambiate e quindi bisogna obbligatoriamente porsi delle domande a riguardo. È per questo che ho lanciato il sondaggio: “Che cosa ne pensi delle università online e del loro impatto sull’istruzione?” E l’opzione che ha ricevuto più voti è stata: “Dipende dalla qualità” Infatti, il punto è proprio questo. Non tutte le università telematiche offrono la stessa qualità, ma questo vale anche per gli #atenei sul territorio. Allora come fare a capire qual è la migliore? Intanto esiste un rapporto ANVUR (Agenzia Nazionale di Valutazione del Sistema Universitario e della Ricerca) dove possiamo vedere la classifica delle 11 università telematiche riconosciute dal MIUR. Inoltre devi valutare: 1️⃣Offerta formativa qualità dei contenuti, dei materiali didattici e la possibilità di personalizzare il percorso formativo. Verifica anche se offrono strumenti aggiuntivi come biblioteche digitali, forum di discussione o servizi di tutoraggio online. 2️⃣Qualità del corpo docente Informati sul profilo dei docenti, la loro esperienza accademica e professionale. 3️⃣Flessibilità La flessibilità è uno dei punti forti dell’istruzione telematica. Valuta se l'università offre la possibilità di seguire le lezioni a tuo ritmo, registrate o in diretta e se gli esami possono essere sostenuti online o in presenza. 4️⃣Costo e possibilità di finanziamento Confronta le rette e verifica se ci sono agevolazioni, borse di studio o possibilità di rateizzazione. Alcune università offrono pacchetti completi che includono materiali didattici, tasse d’esame e altri servizi. 5️⃣Reputazione e recensioni Cerca opinioni di altri studenti o laureati per avere un’idea della qualità del servizio. Valuta anche il tasso di occupazione dei laureati e la presenza di partnership con aziende o enti professionali. 6️⃣Supporto agli studenti Controlla se l’università offre un buon servizio di assistenza per gli studenti, sia dal punto di vista accademico (tutor, consulenti didattici) che amministrativo (supporto tecnico, gestione delle pratiche burocratiche). 7️⃣Possibilità di networking Valuta se ci sono occasioni di interazione con altri studenti e professionisti del settore. Molte università organizzano eventi online, webinar o gruppi di lavoro per facilitare il networking. Detto questo la domanda è: perché dovresti scegliere un’università telematica anziché una sul territorio? Beh, questa è un’altra storia e pertanto ne parlerò prossimamente…perciò seguimi e ne saprai di più. —————————————- Anna Maria Tosi counselor Ideatrice di STUDIARE ZEN il metodo su misura per te

𝐋𝐚 𝐟𝐢𝐝𝐮𝐜𝐢𝐚 𝐞̀ 𝐢𝐥 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐯𝐢𝐬𝐢𝐛𝐢𝐥𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐟𝐚 𝐟𝐮𝐧𝐳𝐢𝐨𝐧𝐚𝐫𝐞 𝐮𝐧’𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐚̀. Sono stato recentemente in un campus meraviglioso: edifici storici, aule luminose, biblioteche che odoravano di sapere. Ma sotto la superficie qualcosa non funzionava. Gli studenti si sentivano distanti dai loro docenti. Lo staff lavorava in silos, senza mai davvero collaborare. E i docenti? Si sentivano soli, come isole in un oceano di incomprensioni. La struttura era impeccabile, ma mancava qualcosa. Qualcosa di fondamentale. La fiducia. 1. Creare fiducia tra studenti, docenti e staff Per uno studente, fidarsi dei propri docenti non significa solo riconoscere la loro preparazione accademica. Significa sentirsi ascoltato, capito, valorizzato. E questa fiducia non si costruisce solo in aula: si crea attraverso piccoli gesti quotidiani. Un docente che dedica qualche minuto extra a una domanda. Uno staff che risponde con empatia a un dubbio. È in queste interazioni che gli studenti capiscono di non essere numeri, ma persone. 2. Costruire ponti tra i dipartimenti Ogni dipartimento universitario ha le sue priorità. E spesso, queste priorità non si incrociano. Ma una macchina universitaria che funziona bene non è una somma di compartimenti stagni. È una rete in cui le connessioni contano tanto quanto i singoli nodi. 3. Fiducia tra staff e docenti: una squadra, non due mondi separati Lo staff universitario e i docenti hanno ruoli diversi, ma uno stesso obiettivo: far crescere gli studenti e l’istituzione. Quando queste due anime si parlano, si capiscono e si sostengono, l’università diventa una forza inarrestabile. Le università migliori e con ranking più alti spesso sono quelle che costruiscono fiducia. Fiducia tra studenti e docenti, tra dipartimenti, tra staff e accademici. Perché è questa fiducia a creare un ambiente in cui ognuno si sente valorizzato, in cui ognuno dà il meglio di sé. Quando studenti soddisfatti diventano alumni ingaggiati, quando lo staff lavora con entusiasmo e i docenti collaborano tra loro, l’università non è più solo un luogo di apprendimento. Diventa una comunità. E tu, quale ruolo giochi nella costruzione di fiducia nella tua università? #trust #engagement #community #leadership #management #education #student