50 | 2023
Circulations nationales et internationales des acteurs, savoirs et modèles en éducation (XIXe-XXe siècles)
L’histoire transnationale connaît depuis trois décennies un essor important. Privilégiant l’étude des processus d’interconnexions qui transcendent les frontières nationales, cette approche offre des perspectives nouvelles de recherches contribuant à la mise en relief d’un espace transnational qui déborde et échappe aux échelles et points de vue locaux et nationaux, tout en interagissant avec eux. S’inscrivant dans la lignée de ce courant historiographique, le présent dossier entend analyser, dans une perspective historique, les circulations nationales et internationales d’acteurs, de savoirs et de modèles en éducation à partir d’études de cas aux XIXe et XXe siècles. Il propose également une note de synthèse des principaux travaux historiques consacrés aux circulations transnationales et transatlantiques en éducation à l’époque contemporaine.
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Dossier
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Édito - Pour une histoire transnationale de l’éducation [Texte intégral]Edito - For a transnational history of education
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Aux sources britanniques des salles d’asile françaises [Texte intégral]The British sources of the French “salles d’asile"
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Entre Vienne, Londres et Berlin-Est : Eva Schmidt-Kolmer et la genèse transnationale des crèches est-allemandes [Texte intégral]Between Vienna, London and East Berlin: Eva Schmidt-Kolmer and the transnational making of the East German nurseries
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Circulation multiforme de la pédagogie personnalisée et communautaire au Brésil dans les années 1950 et 1960 [Texte intégral]Multiform circulation of personalized and community-based pedagogy in Brazil in the 1950s and 1960s
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Political and educational franco-spanish travel exchanges. «See what it has to be seen»: three visits of Henri Wallon to Republican Spain between 1936 and 1938
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Réception d’une loi scolaire par les instances locales. L’exemple des écoles primaires supérieures (1833-1850) [Texte intégral]Local Reception of a National Law on Education: The Example of Senior Primary Schools (1833-1850)
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Circulations transnationales en matière d’éducation (XIXe-XXe siècles) : note de synthèse des travaux d’un champ de recherche en expansion [Texte intégral]Transnational circulations in education (19th-20th centuries): survey of an expanding research field
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Varia
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Structuration du marché de la formation des professionnels de l’animation : le cas parisien [Texte intégral]Structuring of the training market for professionals in animation: Parisian case
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L’utilisation des rituels et des routines par les enseignants novices. Un exemple de mobilisation des apports de la formation initiale [Texte intégral]The use of rituals and routines by novice teachers. An example of initial training mobilization
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What meaning for school knowledge in a democracy? Approaches, readings, challenges
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Recensions
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Muriel Briançon, Levinas : un idéal pour l’éducation [Texte intégral]
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