Dit is onderwijs

Feitjes met Rover’, dit is de start geweest van de docentencarrière van Rover Houtenbos. Hoe kan het dat 75% van de jongens in het 1e leerjaar stopt met de opleiding van de (I)PABO? Benieuwd welke feitjes Rover hierover kan vertellen? Luister naar de uitzending. https://lnkd.in/ec2jVcza #ditisonderwijs #podcast #onderwijs #IPABO

We stoppen met vernieuwen, het is tijd om te hervormen van binnenuit. ♦️Nicole Hanegraaf, schrijfster van het boek Onderwijs van Binnenuit, gunt ons een liefdevolle blik door een rode bril. Geen één kind mag het gevoel hebben niet oké te zijn. Wil je meer weten over de missie van Nicole? Luister onze uitzending of kijk op van-binnenuit.com. Vanavond te beluisteren na het 20.00 uur journaal van Streekstad Centraal En daarna via Spotify: https://lnkd.in/ec2jVcza

Als je gezamenlijk de schouders eronder zet, kun je daadwerkelijk iets veranderen. Volgens Theo de Winter van Greenpeace is het 5 voor 12, de urgentie is dus hoog. We moeten leerlingen laten beseffen dat niet alleen onderwijs de toekomst is, de wereld is hun toekomst. Te beluisteren via Spotify: https://lnkd.in/ec2jVcza #Ditisonderwijs #Greenpeace #onderwijs #podcast

Stop met denken vanuit vooroordelen. Marco Mosk is docent van de taalklassen op het PCC. Hoe bereidt je deze doelgroep in slechts twee jaar voor op de maatschappij? De leerling moet weten dat je er mag zijn, iedere dag, ieder uur weer en creëert op deze manier een gevoel van eigenwaarde. Vanavond te beluisteren na het 20.00 uur journaal op Streekstad Centraal Daarna via Spotify: https://lnkd.in/eFM7q36R #ditisonderwijs #podcast #onderwijs #taalklas #PCC

Het vak economie en zelfstandigheid is een vak in de maak als het aan deze toekomstige docenten ligt. Faidra Zafeiroudis en Iris Brink doen nu de opleiding tot onderwijsassistent en hebben nu al een kritische blik op hoe onderwijs anders moet. Hun motto is: Het komt in ieder geval goed. Vanavond direct te beluisteren na het 20.00 uur journaal op Streekstad Centraal En daarna via Spotify https://lnkd.in/ec2jVcza #ditisonderwijs #podcast #onderwijsassistent #onderwijs

Geld maakt gelukkig, toch? Helaas heeft 1 op de 4 jongeren tussen de 18 en 24 jaar een schuld van minimaal €50.000. Aaltje Veen vertelt hoe schaamte een grote rol speelt op het gebied van financiële zelfredzaamheid. Op aflatoun.org kan je meer informatie vinden. Vanavond te beluisteren direct na het 20.00 uur journaal op Streekstad Centraal en daarna via Spotify: https://lnkd.in/eD36pw2W #ditisonderwijs #aflatoun #podcast #onderwijs #financiëleredzaamheid

Leren is geen lineair proces, het bestaat uit verschillende puzzelstukjes die op een plek moeten vallen. Chantal Mulder vindt het belangrijk dat je jezelf écht leert kennen in de relatie tot de ander en in de wereld om je heen. Nu te beluisteren via Spotify: https://lnkd.in/e3Z9j2Ah #podcast #ditisonderwijs #leren #relatie #onderwijs

Successen moeten vaker gevierd worden! Er is een grote onbekende maar noodzakelijke groep in het onderwijs. Merel Rolink vertelt met enthousiasme en passie over het praktijkonderwijs en het maatschappelijke belang. Te beluisteren via Spotify: https://lnkd.in/eEGhCC6z #praktijkonderwijs #trots #Forta #podcast #onderwijs

De overheid loopt 10 jaar achter, hoe kunnen scholen dan succesvol mediawijsheid aanbieden? Josephine Mettendaf geeft aan dat een (ICT loze) basisvaardigheid belangrijk blijft. Stel je flexibel op en omarm de technologie. Benieuwd? Beluister deze aflevering van de podcast 'Dit is onderwijs' op Spotify. https://lnkd.in/eyXf6Pc4 #onderwijs #digitalevaardigheden #podcast #ditisonderwijs

Geen cijfers, maar direct een diploma Het antwoord van één van de leerlingen die aanwezig waren tijdens de ambitietafel op de centrale vraag: ‘Wat is nodig om voor leerlingen van 4-18 jaar drempelloos onderwijs te stimuleren in Alkmaar?’ Treffend en best confronterend. Zulke antwoorden van leerlingen raken ons. Want het draait tenslotte om hen: onze jongeren. Niet zo gek dus dat zes besturen uit het primair en voortgezet onderwijs in Alkmaar samen een vuist maken om een beweging in gang te zetten. In samenwerking met gemeente Alkmaar organiseerden zij een dNAmbitietafel, om met zoveel mogelijk mensen over dit thema in gesprek te gaan. DNA staat voor de Nieuwe Alkmaarse: een werkgroep die nadenkt over hoe we “drempels” in het onderwijs kunnen verkleinen of weghalen. In het prachtige decor van de Stadsfabriek in Alkmaar kwamen zo’n 130 mensen van binnen en buiten het onderwijs bij elkaar om de dialoog aan te gaan over drempels die zij ervaren in het onderwijs. Dat leverde mooie, diepgaande gesprekken op. De middag werd gehost door Wim van Rooijen en Jan-Henk Bouman van De Fountainheads, die vanuit hun eigen ervaringen en aan de hand van prikkelende vragen de zaal meenam in dit belangrijke thema. Want over één ding is iedereen het eens: de inrichting van het onderwijs in Alkmaar moet en kan anders. Daar raakten we in één middag niet over uitgepraat, maar hebben we met elkaar wel een fundament voor de toekomst gelegd. In kleine groepjes gingen bezoekers in gesprek aan de hand van verschillende onderwerpen. Verdeeld over 20 tafels en 3 rondes. De inzichten werden opgeschreven op een papieren ‘tafelkleed’. Een greep uit de reacties:  “Creëer een soort van mini-samenleving in een school van 4-18 jarigen.” “Vakmanschap moet terugkomen naar Alkmaar.” “Schaf alle vakken af.” De komende periode worden alle reacties verzameld, zodat we ze kunnen delen en meenemen in onze ‘rugtas’ voor de toekomst. Tijdens de ambitietafel maakten leerlingen van de zes besturen een houten boom die centraal staat voor de drempels die de bezoekers hebben ervaren en nog steeds ervaren. Vooraf zijn deze verzameld en gegrafeerd op houten plankjes. Leuk detail: de houten drempels zijn afkomstig van omgevallen bomen uit Alkmaar. Hoe mooi is het dan om te zien dat deze nu zijn verwerkt in een nieuwe, kleurrijke boom. Een prachtig symbool dat een waardig plekje verdient in Alkmaar! We kijken terug op een geslaagde, inspirerende middag. We bedanken alle bezoekers voor hun komst en bijdrage. Daarnaast bedanken we de Fountainheads, de Stadsfabriek en in het bijzonder alle leerlingen die hebben meegewerkt. Zij maakten de middag compleet!