Farm Akademy

Como começou VS como acabou 😎 Durante 4 dias, as crianças que visitaram a Feira de Inovação Agrícola do Município do Fundão usaram tintas naturais para colorir o Feijão. 🐎 Em breve, o Feijão terá mais amigos de cartão que irão visitar escolas primárias e jardins de infância. E todos eles têm muitas AgroEstórias para contar! 😁

++Sobre os estereótipos desatualizados das ciências agrárias nos currículos do ensino básico e secundário++ Nos manuais escolares do ensino básico e secundário em Portugal, as ciências agrárias são frequentemente retratadas como um setor baseado em trabalho físico intensivo e repetitivo, frequentemente responsabilizada por problemas ambientais. Esta representação desajustada não apenas desconsidera o verdadeiro potencial da agricultura moderna, como também limita o interesse de estudantes em procurar percursos profissionais que combinam tecnologia, sustentabilidade e inovação na produção de alimentos. Na verdade, a agricultura moderna é muito mais complexa e inovadora do que a imagem antiquada do "arado e enxada". Atualmente, os engenheiros agrónomos recorrem ao uso de drones, automação, imagens de satélite, análise de dados e inteligência artificial para otimizar a produção e minimizar desperdícios. A agricultura de precisão possibilita que a aplicação de água e nutrientes seja feita de forma direcionada, reduzindo custos e minimizando o impacto ambiental. Soluções inovadoras, como estufas e agricultura vertical, permitem que alimentos sejam produzidos de forma sustentável em áreas urbanas, comprovando a relevância da agricultura tanto nas cidades como nas zonas rurais. Num contexto de desafios globais como alterações climáticas, escassez de recursos naturais e a crescente necessidade de produção alimentar, a agricultura depende cada vez mais de tecnologia avançada, inovação científica e de profissionais altamente qualificados. Nas escolas básicas e secundárias, as ciências agrárias deveriam ser enquadradas como uma extensão das áreas STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática), ajudando os estudantes a perceber que interesses em engenharia, biologia, programação e análise de dados são aplicados no setor agrícola. Adicionalmente, práticas agrícolas sustentáveis, regeneração do solo e conservação da água são áreas onde as futuras gerações podem contribuir com impacto real para a sustentabilidade do planeta. Deste modo, os currículos do ensino básico e secundário deveriam apresentar as ciências agrárias como um campo de elevada tecnologia, estimulante e cheio de oportunidades para a criatividade e inovação, reforçando-o como uma opção de carreira relevante e progressiva. Atualizar a forma como as ciências agrárias são retratadas e incentivar os estudantes a escolher profissões neste setor oferece-lhes a possibilidade de usar a sua criatividade, curiosidade científica e capacidade de resolução de problemas, com o objetivo de moldar um futuro mais sustentável e promover mudanças positivas na sociedade.

Às vezes, damos por nós a trabalhar em algo que não sabíamos que existia ou que fosse possível 🔍✨ 👀 Quando era criança, eu não sabia que ser diretora de uma ONG podia ser uma profissão. Contudo, hoje essa é a minha ocupação principal. 🌱 Também não sabia que era possível fazer investigação nas áreas da sociologia ou da psicologia, muito menos que existiam disciplinas como a sociologia ou psicologia da educação. Contudo, hoje colaboro com especialistas nestas áreas e sou co-autora de artigos científicos com elas. 💪 Aos 9 anos, o meu fascínio pelas bactérias levou-me a querer ser cientista, mais especificamente microbióloga. Mesmo sem ter cientistas à minha volta que pudessem servir de exemplo ou inspiração, consegui, com muita determinação e trabalho, tornar-me cientista e estudar estes seres vivos microscópicos extraordinários 🦠🔬📚 🌍 O mundo é realmente um lugar cheio de possibilidades. Aspiramos a profissões que conhecemos e parecem estar ao nosso alcance, mas existem tantas outras que desconhecemos ou que ainda nem sequer existem. Neste mundo cheio de possibilidades, acredito que a #exposição, o #acesso e o #empoderamento são essenciais para ajudar cada um de nós - crianças, jovens e adultos - a construir um presente que nos dá energia e a imaginar um futuro que enche o coração e tem um impacto positivo nas pessoas e no mundo 🌱✨🚀🌈🌍 #BroadeningHorizons #FutureOfWork #EducationForAll #InspiringNextGen #CareerExploration #ScienceEducation

A Farm Akademy está nas notícias outra vez! 🥳 No portal Dinheiro Vivo, podem agora descobrir mais sobre a nós. 📖 A origem do projeto. 🌱 As nossas atividades educativas. 🎯 Os nossos objetivos a médio e longo prazo. 🏋️♂️ As maiores dificuldades que encontramos ao lançar uma startup de impacto. Está tudo lá! ✅ Muito obrigada à Mónica Costa por continuar a acreditar e divulgar o nosso projeto! ❤️ ➡️ Notícia completa aqui: https://lnkd.in/dEdhPBNR

🌱 Foi publicado o relatório sobre ‘o estado dos solos na Europa’. Documento conclui ser “necessária uma ação urgente para inverter a degradação do solo na Europa”. 📲 Saiba mais: https://lnkd.in/dtfxcAhG #solos #agricultura #Europa #sustentabilidade

Sabes o que é assustador? Não haver agricultores em Portugal 😱 Neste #Halloween, partilhamos 3 estatísticas verdadeiramente ASSUSTADORAS: 🎃 O nº de agricultores decresceu 42% nos últimos 30 anos. 👻 ~60% das vagas agro ficaram por preencher na 1ª fase das candidaturas ao Ensino Superior em 2024. 🦇 Apenas 11% dos agricultores hoje têm até 35 anos. ps: as proporções no vídeo são meramente ilustrativas. Foram feitas "a olho" e a nossa equipa estava sem óculos 😂

🌟 𝐏𝐫𝐨𝐝𝐮𝐭𝐨 𝐝𝐨 𝗠ê𝘀: 𝗕𝗮𝘁𝗮𝘁𝗮 𝗗𝗼𝗰𝗲! 🍠 Na próxima segunda-feira, dia 𝟮𝟴 𝗱𝗲 𝗼𝘂𝘁𝘂𝗯𝗿𝗼, o Projeto FUSILLI - Castelo Branco volta a trazer o 𝗣𝗿𝗼𝗱𝘂𝘁𝗼 𝗱𝗼 𝗠ê𝘀 ao Mercado Municipal! 🕘 Horário: das 09h às 12h30 Venha descobrir tudo sobre a 𝗕𝗮𝘁𝗮𝘁𝗮 𝗗𝗼𝗰𝗲 — aprenda, prove e surpreenda-se com curiosidades deste produto delicioso e saudável! InovCluster | FUSILLI Project | Município de Castelo Branco #ProdutoDoMes #FUSILLIproject #FUSILLI #MercadoMunicipal #Cataa #InovCluster #BatataDoce #CasteloBranco

Os estudantes adoram e os professores também! 🤩 Os alunos da Escola Básica Serra da Gardunha jogaram Bingo Agrícola e foram pilotos na nossa Escola de Drones. A professora deixou-nos este testemunho. ❤️

🌱 Estivemos na 𝐅𝐞𝐢𝐫𝐚 𝐝𝐞 𝐈𝐧𝐨𝐯𝐚çã𝐨 𝐀𝐠𝐫í𝐜𝐨𝐥𝐚 do Município do Fundão, a disseminar o GreenUPorto e o projeto AgriFood4Future! 🌾🚜 Ao longo de 4 dias de diversão e networking muito produtivos, passaram pela banca miúdos e graúdos, que tiveram a oportunidade de experimentar as atividades dinamizadas pela Farm Akademy, e aprender mais sobre o setor de #Produção #Agroalimentar #Sustentável! 💪 Continuamos a nossa aposta em semear as mentes Verdes do futuro! 🙌🌱

150+ crianças a divertirem-se com agricultura! 🥳 Na semana passada, estivemos na Feira de Inovação Agrícola do Município do Fundão. Realizamos mais de 10 sessões e conseguimos divertir mais de 150 crianças. 𝐂𝐨𝐦𝐨? 🤔 Levamos 3 atividades: o Bingo Agrícola, a Escola de Drones e as tintas naturais. ➡️ 𝐁𝐢𝐧𝐠𝐨 𝐀𝐠𝐫𝐢𝐜𝐨𝐥𝐚 🎲 Os jogadores exploraram como os fatores ambientais (temperatura, precipitação, pH, textura do solo) condicionam o desenvolvimento de várias culturas. ➡️ 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐝𝐞 𝐃𝐫𝐨𝐧𝐞𝐬 🕹️ Os nossos jovens pilotos discutiram quais os usos dos drones na agricultura e experimentaram conduzir uma bola voadora, o nosso "drone" nível I. ➡️ 𝐓𝐢𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐍𝐚𝐭𝐮𝐫𝐚𝐢𝐬 🎨 Para o pré-escolar, tivemos tintas à base de plantas para que pudessem pintar o Feijão, o nosso cavalo de cartão. Para este evento, tivemos o apoio do GreenUPorto, que enviou materiais e a Bárbara Barros para dinamizar a nossa banca. Muito obrigada às professoras Ruth Pereira e Susana Carvalho por acreditarem e apoiarem o nosso projeto!