Publicação de Between - Partnerships 4 Development

✨Inscrições abertas* Participação livre mediante inscrição prévia✨ “Quero ser Autónoma! O que fazer? estratégias para a empregabilidade de jovens raparigas” é uma AÇÃO DE FORMAÇÃO online dirigida a profissionais da área da educação e empregabilidade, técnicos/as de intervenção social e comunitária, membros de ONGs, estudantes de ciências sociais. 👉Esta formação é uma ação no âmbito do projeto EMPOWER WOMEN e uma parceria com a @comalma.direitoshumanos. 👉 Sobre o projeto EMPOWER WOMEN (co financiado Erasmus+) foi desenvolvido um conjunto de instrumentos de consulta online e utilização livre (estratégia EMPOWER e plataforma E-learning) que visam desenvolver competências-chave na área da empregabilidade dirigido a jovens mulheres, procurando concomitantemente o diálogo intercultural, o conhecimento e o reconhecimento da diversidade, para um maior sucesso na integração no mercado de trabalho. São parceiros do Projeto EU-NET organizações sem fins lucrativos do terceiro setor da Dinamarca, Bélgica, Chipre, Lituânia, Espanha e Grécia. Para ação formação profissionais: https://lnkd.in/dynkcGNx

🌍✨ Explorando a riqueza cultural africana! 🌍✨ No curso de formação de educadores comunitários no NAPC/PUC-RIO, mergulhamos em uma fascinante pesquisa de design thinking. Nosso foco? Desvendar "Qual é o nível de conhecimento da população sobre o continente Africano?". Com um questionário perspicaz, buscamos compreender as percepções da comunidade sobre a história e importância da África para os brasileiros. As respostas revelaram insights valiosos, dos quais desenvolvemos conceitos fundamentais. A transformação dessas descobertas em uma persona envolvente, baseada nas experiências dos entrevistados, foi o coração desse projeto. Identificamos razões por trás do conhecimento limitado e apresentamos soluções inovadoras para promover uma compreensão mais profunda e significativa.

A literacia familiar tem o potencial de melhorar as relações entre as famílias de minorias linguísticas e as escolas, situando as experiências de aprendizagem no contexto da família. Constitui-se, também, como um instrumento de integração de imigrantes, fornecendo informação útil e apropriada sobre a aprendizagem das crianças, sobre o sistema educativo, sobre a organização social (segurança social, serviços de saúde, trabalho,etc.), sobre a história e cultura do nosso país. E aproveitando os recursos que estas famílias oferecem para ajudar a compreender e respeitar a multiculturalidade. A literacia familiar pode desempenhar um papel fundamental na integração de famílias imigrantes. #sparklefamily #portugalinovaçãosocial #migrationchallenges #APEI #empis #altocomissariadoparaasmigrações #planodeaçãoparaasmigrações

O aprimoramento contínuo do currículo de formação dos Youth Hubs é essencial para garantir a sua relevância e eficácia nas regiões onde o Programa Coesão Social está sendo implementado, desde meados de 2022, nos distritos de Angoche, Chimbunila, Chiure, Cuamba, Moma e Montepuez. As constantes mudanças socioeconómicas e políticas em Moçambique desafiam-nos a revisar o currículo de forma a fornecer ferramentas sustentáveis que capacitem os jovens a se engajarem de maneira mais activa e eficaz nas acções cívicas das suas comunidades. Nesse contexto, entre os dias 7 e 11 de Outubro de 2024, os seis Centros de Jovens concentraram as suas atenções em reunir os jovens Alumni para uma avaliação crítica do currículo. Através dessa avaliação, foi possível compartilhar aspectos con- siderados fundamentais durante a implementação das actividades e identificar áreas de melhoria para as próximas formações. Leia mais em:https://lnkd.in/dfCwpyWN

Sabe que 40% da população mundial não tem acesso à educação na sua língua materna? O Dia Internacional da Língua Materna, adotado pela ONU, pretende sublinhar o papel das línguas na promoção da inclusão e no cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A educação multilingue promove sociedades inclusivas e ajuda a preservar as línguas não dominantes, minoritárias e indígenas. E é fundamental para alcançar o acesso equitativo à educação e às oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas as pessoas. #bancomontepio #sustentabilidade #inclusão #educação

E aí? Aqui, sempre iremos enaltecer a educação e sua relevância no cenário nacional e internacional. Recentemente tive acesso a uma história incrível por meio do Porvir. Veja abaixo a história de Nhial Deng, refugiado do Sudão do Sul, que foi eleito o melhor estudante do mundo pelo Global Student Prize 2023. Nascido na Etiópia, Nhial viveu por 11 anos no campo de refugiados de Kakuma, no Quênia. No campo, ele criou projetos para ajudar outros jovens refugiados, como uma biblioteca e um centro de treinamento para jovens empreendedores. Olha aí, a mentalidade de Nhial Deng em preparar futuros empreendedores que podem melhorar o mundo e ainda assim, sair da situação vulnerável em suas duras realidades. Há muito o que fazer, mas os primeiros passos "nasceram". Atualmente, Nhial Deng é escritor e ativista comunitário. Acreditamos que a educação é a chave para um mundo mais justo, sem demagogia. Créditos | Porvir. Acesse o link da matéria na íntegra: https://lnkd.in/daZeaYae #arte #cultura #educacao #education #innovation #creativity #criatividade #inovacao #designsprint #designthinking #metodosageis #scamper #negocios #business #metodosageis

[Correção] Estive 3 dias a acampar com os meus exploradores, no voluntariado educativo que faço no Corpo Nacional de Escutas. Recebi a notícia que no European Court of Human Rights foi arquivada a ação dos jovens portugueses que procuraram processar 32 Estados pela sua inação no combate às alterações climáticas. De facto o futuro melhor depende daquilo que os jovens entendam ser o seu rumo e o destino do nosso planeta. Não tiveram sucesso neste esforço, mas causaram impacto e, agora que o Tribunal Europeu dos Direitos Humanos se declara que o sistema jurídico português tem capacidade para julgar este tipo de processos. Aguardemos os próximos passos desta meia dúzia de jovens que querem ver um futuro Portugal ainda melhor. #sustentabilidade #juventude #sociedade #justiça #clima #Escutismo #SDG #PáraEscutaOlha

"A educação para a cidadania global é sobre preparar os alunos para serem cidadãos ativos e responsáveis em um mundo interconectado." - Ban Ki-moon A educação para a cidadania global prepara os alunos para compreender e enfrentar questões globais, promovendo valores como respeito, responsabilidade e solidariedade. Em um mundo globalizado, é crucial que os alunos desenvolvam uma compreensão das interconexões entre diferentes culturas, economias e ecossistemas. Formar cidadãos globais promove a paz, a justiça e o desenvolvimento sustentável, capacitando os alunos a contribuir positivamente para a sociedade global. Aplicações: - Currículo Global: Integrar temas globais, como direitos humanos, sustentabilidade e diversidade cultural, no currículo escolar. - Projetos de Serviço Comunitário: Envolver os alunos em projetos que abordem questões locais e globais, promovendo a responsabilidade social. - Intercâmbios Culturais: Facilitar programas de intercâmbio e parcerias com escolas de outros países para promover a compreensão intercultural. Superar a visão centrada na própria cultura; promover uma educação que valorize a diversidade e a interdependência global. Vamos educar nossos alunos para serem cidadãos globais, preparados para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades de um mundo interconectado.

✅ Hoje, na reunião da Comissão de Cultura e Educação (CULT) do Parlamento Europeu, tive a oportunidade de intervir sobre as políticas da União Europeia em Educação, Juventude e Desporto. Salientei a urgência de garantir um acesso equitativo aos programas de mobilidade, como o #Erasmus+, de modo a que todos os jovens europeus possam participar, independentemente da sua capacidade financeira. ✅ A igualdade de oportunidades é um valor fundamental da UE e um princípio basilar no desenvolvimento pessoal e profissional dos jovens. O aumento do financiamento do programa Erasmus+ é, por isso, crucial para a defesa e promoção dos valores europeus, para a construção da cidadania europeia e para a edificação de uma União Europeia, verdadeiramente, inclusiva e solidária, onde cada jovem tenha a possibilidade de explorar o seu potencial e contribuir para uma sociedade mais coesa e harmoniosa. #cultura #erasmusmais

Imigração VS Integração Escolar Com o processo de imigração, são muitas as crianças que se vêm integradas em escolas e espaços infantis dos países que as acolheram. O que se nota em alguns casos è que essas crianças sentem-se completamente deslocadas, o que influencia significativamente no processo de aprendizagem e aproveitamentos escolar. Não podemos/devemos ou esperar que o aluno esqueça de onde veio num dia ou numa semana de aulas, (a política do “assimilado” já passou de moda). Integracão não è esperar que a criança aprenda em 24h a cultura do país que os seus pais elegeram para viver , acolher também significa estudar, pesquisar e saber (ainda que 10% …)sobre a sua cultura . Este processo não só torna fácil a integração, como permite aos professores e quiçá aos alunos ,conhecer um pouco mais sobre os “outros”, um permitir conhecer sem julgamentos e sem (pre) conceitos.