Fernanda Torres, Senna e o IDEB A gente é bom só quando ganha? 1. Fernanda Torres ganhou o Globo de Ouro. Isso é MUITO grande! Pra mim foi como ganhar a Copa do Mundo contra Italia, Alemanha, Argentina, ja que ela competia com atrizes consagradas como Kate Winslet, Angelina Jolie e Nicole Kidman. >> Mas e se ela NÃO tivesse ganho? Isso determinaria que ela seria pior atriz ou que o filme NÃO seria tão bom? 2. No final do ano passado, me vi em lágrimas com a serie do Senna e lembrando (juro!) das vitorias e de como ele era obsecado por ganhar. E representar o Brasil. >> Ganhar foi importantíssimo para a autoesima do povo. Mas não ganhar o tornaria menos relevante pra nós? 3. O IDEB é o indicador máximo da educação brasileira. Escolas e municipios lutam para estar no topo e, consequentemente, ostentar que possuem uma educação melhor. >> Mas são TANTAS variáveis em jogo!! A Finlândia que é a Finlândia vem caindo no ranking do PISA mas está entre os 6 melhores países em criatividade. O que importa mais? 😐Então, talvez a gente devesse se perguntar: 👀QUEM avalia? O QUE estamos avaliando (e o que NÃO)? COMO estamos avaliando? ⚠️POR ISSO... ✅Não estar no topo dos rankings não significa ter uma educação ruim. ✅Prêmios são importantes para destacar pessoas e instituições, desde que a gente entenda o que isso significa. ✅Fernanda sempre esteve feliz por já estar lá: reconhecer seu próprio valor é essencial. ✅Só desejo que sejamos mais humildes, como a Fernanda, mais ambiciosos, como Senna, e que tivéssemos mais maneiras de valorizar a nossa educação. ✅Que 2025 seja o ano da equidade, da criatividade, da inovação, autonomia e da colaboração. 🥳Que a gente valorize cada vez mais o que temos de bom.
Rafa, um texto rico desses, só podia ser teu! Excelente!
"Quem avalia? O que estamos avaliando (e o que não)? Como estamos avaliando" são as perguntas sobre as quais toda escola deveria estar se debruçando. As reuniões pedagógicas deveriam ser sobre isso e sobre a criação de estratégias para se chegar onde se quer, a partir de uma missão e de valores da instituição. Valorizam-se demais as avaliações externas e se pensa muito pouco sobre o que representam. Estou amando acompanhar suas reflexões!
A educacao brasileira nao por causa de notas em scores internacionais ( pisa, etc ). As notas sao consequencia da educacao ruim. Os indicadores sao multiplos. Numero de patentes registradas per capta. Numero de startups que alcancam um bi de dolares per capta. Percentual da populacao que fala ingles. Penetracao de educacao online por habitante. Os indicadores sao multiplos. Diferentemente de nossos atores ou pilotos de formula um, nossa educacao e ruim. Nao vamos tapar o sol com a peneira.
Resolvedor de problemas, Educador, Físico de Humanas, Analista gravitacional na Terra Plana, defensor de Interações Humanas em um mundo de Inteligências Artificiais.
2 mRealmente, a discussão sobre o sistema de avaliação educacional no Brasil é longa e envolve muitas variáveis e derivadas, tanto no sentido literal quanto metafórico. No que diz respeito às avaliações padronizadas, ainda temos muito a evoluir, mas é importante reconhecer os avanços conquistados até aqui. Desde o final dos anos 80, o Brasil vem desenvolvendo um sistema de avaliação que ganhou maior estrutura por volta de 1995, com a criação do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica). A partir de então, o sistema parece ter ganhado consistência, especialmente com o desenvolvimento das matrizes de avaliação — um avanço que considero significativo. Posteriormente, a BNCC trouxe uma nova perspectiva buscando inserir taxonomia de Bloom revisada na construção dessa matriz. Vejo isso como mais um ganho, pois reflete uma tentativa de alinhar as avaliações às competências e habilidades com domínios cognitivos. No entanto, apesar desses progressos, ainda enfrentamos um grande desafio: a falta de uma política pública de longo prazo. O sistema educacional brasileiro está sujeito a desvios políticos partidários, que frequentemente interrompem ou redirecionam iniciativas, travando o desenvolvimento do país nessa área. +